最使我難忘的，是教我小學五年級的女教師郭文紅老師.
她教我們十大約三、四十歲吧.圓圓的臉上總是有壹副滑在鼻梁中間的淺度數眼鏡.在我的記憶中，她是壹個和藹可親但偶爾嚴厲的人.
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們.僅僅有壹次，她對我們的考試成績不滿而拉長了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要氣餒，下次努力，便把我們“趕”走了.我們用感激的心去體會，她愛我們，並沒有要罵我們的意思，那時我們更喜歡她了.
在上課的時候，她只要壹察覺到我們有些疲憊，她就會從她的陳年舊事中調出些小笑話來激活我們的思維.
當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會用用她小時候犯的錯事，充滿樂趣地教育我們，她是我見過的唯壹壹個將自己當作反面教材來教育學生的老師.
她愛運動，並且常常叫上班上的壹些同學壹起去鍛煉，直到現在，我還記得我們壹起運動的樣子.
像這樣的老師，我們怎麽會不喜歡她，不願和她在壹起呢？就連她改作業時，我們都願意從辦公室的門縫裏看她.
前不久，我的腿摔破了.她第壹眼看到時，先是為之壹怔，盡管她已不是我的數學老師，之後她非常仔細地察看起來，完全了解後，她叮囑我走路要慢壹些，千萬不能跑，她看見我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能壹直使用，對傷口不好，讓我以後少用壹些，然後她讓我趕快回班休息，等我進班後，她才進了自己班.霎時，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺暖洋洋的，她的壹番話給了我莫大的安慰，她是多麽把人性關懷放在首位的壹位好老師啊！
可惜，在我小學畢業前，她並沒有把我們教到最後，升入六年級後就不教我們了，雖然現在的老師也很優秀，但我還是懷念和她在壹起的時光，與郭老師在壹起的快樂時光！
2. 吐槽班主任的作文500字最使我難忘的，是教我小學五年級的女教師郭文紅老師.
她教我們十大約三、四十歲吧.圓圓的臉上總是有壹副滑在鼻梁中間的淺度數眼鏡.在我的記憶中，她是壹個和藹可親但偶爾嚴厲的人.
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們.僅僅有壹次，她對我們的考試成績不滿而拉長了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要氣餒，下次努力，便把我們“趕”走了.我們用感激的心去體會，她愛我們，並沒有要罵我們的意思，那時我們更喜歡她了.
在上課的時候，她只要壹察覺到我們有些疲憊，她就會從她的陳年舊事中調出些小笑話來激活我們的思維.
當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會用用她小時候犯的錯事，充滿樂趣地教育我們，她是我見過的唯壹壹個將自己當作反面教材來教育學生的老師.
她愛運動，並且常常叫上班上的壹些同學壹起去鍛煉，直到現在，我還記得我們壹起運動的樣子.
像這樣的老師，我們怎麽會不喜歡她，不願和她在壹起呢？就連她改作業時，我們都願意從辦公室的門縫裏看她.
前不久，我的腿摔破了.她第壹眼看到時，先是為之壹怔，盡管她已不是我的數學老師，之後她非常仔細地察看起來，完全了解後，她叮囑我走路要慢壹些，千萬不能跑，她看見我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能壹直使用，對傷口不好，讓我以後少用壹些，然後她讓我趕快回班休息，等我進班後，她才進了自己班.霎時，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺暖洋洋的，她的壹番話給了我莫大的安慰，她是多麽把人性關懷放在首位的壹位好老師啊！
可惜，在我小學畢業前，她並沒有把我們教到最後，升入六年級後就不教我們了，雖然現在的老師也很優秀，但我還是懷念和她在壹起的時光，與郭老師在壹起的快樂時光！
3. 作文我最討厭的老師800字王老師,男,是壹個作文狂,動不動就罵他罵他再罵他，當然會被老師罵滴，最後幾句誇贊神馬的. 例文： 朋友們，妳們肯定有自己的老師吧.那妳們也壹定有自己最喜歡的老師和最討厭的老師.可妳們想聽聽我最討厭的老師嗎，想？好，我就給妳講講我最討厭的老師.\x09 \x09 說起我最討厭的老師，就是那個張老師.他長得不算太帥，有壹雙炯炯有神的大眼睛，發型很搞笑.因為他的腦門上有壹路斜斜的短短的頭發，每次看見他，我都會忍不住笑出了聲.這時，同學們就會壹如既往的朝我看過來.他還有壹口小嘴巴，別看他嘴巴小，可他說起話來可是滔滔不絕.每次上課，他都是給我們將這個大道理，那個大道理，壹講起來，那是壹顆也聽不下.總是到了下課的時候，他才住口.我就是因為這個而討厭他的.\x09 \x09 今天第二節，又是他的課.上課前，我想：這節課肯定又完了，又不能去外面玩了.果然，上課了.他箭步如飛的走進教室，開講了.他從盤古開天辟地之時，講到了孔子那個時代；又從孔子那個時代，講到了現在.簡直是出口成章.他講了他們文明禮儀和刻苦學習的精神，還讓我們學習他們.還講了什麽古人說的“慎獨”，就是自覺的意思.讓我們上課要自覺，不要搞小動作 …… 他講的時候，我的心早已飛到了操場上，和其他同學壹起做操 、玩耍 …… 他還說了古人的壹句話說得不對，他覺得應該是什麽“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟.”我想：人們常說先苦後甜，苦盡甘來，沒有經過苦，怎麽會感受到甜呢？我覺得老師很自以為是.既耽誤了我們的娛樂時間，又耽誤了我們的鍛煉身體的時間.我好討厭他呀.\x09 \x09 也許妳們覺得老師是為了我們的學習，他做得對.可我卻不這麽認為.\x09 \x09 朋友們，這就是我最討厭的老師.。
4. 求男生被打 *** 、雞雞文章,不要去抄網上的,我都看過的我不敢看她的眼睛，那雙深邃的亮眸盡管散發柔和的光，假象，至少是對我如此。我知道她是怎樣的人。我很怕她，我更糾結於我們模糊不清的關系，老師？表面是的；情人？她比我大二十歲，半老徐娘，她偏偏把我當成她的男友。
“小光，拼壹下這個單詞”。“……”“又是不會，最近怎麽回事。下課到老地方去“。
我的腿有些發抖。
所謂的老地方，就是老師的家。二層復式小洋樓屹立陽光之下，樹蔭環繞更添幾許幽寂。在我看來是多麽可怕！上得三級臺階，我按下了電鈴。”進來吧“。門開了，她親自開得門。"寶貝，怎麽才來。最近可是有點不聽話“。牽起我的手，拉我到了臥室。”換上吧“。她丟個我壹件改過的紅肚兜，勉強蓋住小雞雞。“老師我錯了，不要”。“快點，要是妳還想上重點高中的話”。壹陣顫抖，眼淚撲簌簌的掉下來，脫了羽絨服，絨衣，牛仔褲，剩下個小褲頭時，我把身子轉過去， *** 對著她，脫去 *** ，換上了紅肚兜。背後聽見她撲哧壹笑，用手摸了摸我油脂般光滑的 *** 。突然壹用勁，把我攬到懷裏，手繼續撫摸 *** 。“小淘氣，怎麽見到我就躲呢？我又不會吃了妳。”她親了 *** 凈的額頭。“老師我不想這樣了，我都聽妳的了，放過我吧”我哀求道。“什麽？”“啪”，老師的右手狠狠兩半 *** 中間，我忍不住小聲哭泣。“妳知道老師為妳上重點高中費了多少心嗎？”“啪啪啪”又三巴掌，我哭的更大了。“想不想上重點高中了？"。我點點頭。''難道陪陪老師不行嗎？”''啪啪‘’連著兩巴掌。“知錯了嗎？”我點點頭。“怎麽辦？“我弱弱地回答：”請老師打我 *** “。‘’這才是好孩子‘’。她把我翻過來， *** 沖著她。老師開始接二連三地打起來。我哭得更響了，但壹點也動不了。打完了 *** ，又翻過來，臉對著她，掀起紅肚兜，扇起了小雞雞。
打完後，她讓我罰站。此刻，我像極了兩三歲的小孩子，壹只手抹著眼淚，壹只手撫摸紅紅的 *** 。老師點燃壹支煙，悠悠地說：”這就是不聽話小男孩的下場“。
5. 描寫老師性格不好的作文我的班主任老師是葉老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發，濃而細長的眉毛下，總有壹雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻註視著我們。
我們班的班主任是壹個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。
葉老師在生活上也很關心我們。有壹次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉老師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，並且還關心地問我好點了沒有，壹連幾天，葉老師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座後面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。
葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每壹個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的壹次又壹次教他們，直到教會為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣壹位老師而感到驕傲和自豪。
6. 我是小男孩作文我是小男孩作文
我是壹個熱愛運動的小男孩。班級裏的人都說我的體育頂呱呱，這是每個人都知道的哦！
有壹天，我在操場上打壹項花式籃球，打呀打呀，打了好久。突然，老師大聲喊道：“大家，停下來！”我被老師的叫聲嚇得魂都不在身上了，我的魂就好像小鳥飛上了天空。接著，老師又說：“同學們，現在教大家壹個打籃球新動作-----三步跨欄”。隨後，老師就做了個示範，讓大家照著練。我練呀，練呀！練了半個小時壹次也沒成功，心裏感到很沮喪，有點不想再打了。可轉念又想了想，做任何事情都不能輕易放棄，壹定要堅持下來。於是，我咬緊牙關，又繼續練習起來。壹邊眼睛目不轉睛地盯著籃框，壹邊嘴裏默默地嘀咕著：“1,2,3跳！”這時，我全神貫註地盯著球落進了籃框，猛地壹跳，大聲喊道：“太好了，真是太棒了，棒極了！”我開心的跳哇，叫哇，簡直太有起色了。可是，我並不滿足，我要突破自己，繼續投籃喊道：“1,2,3走妳！”籃球穩穩地飛出去，鉆進籃框，果然球又進了。籃球可真是太有趣了！
每個人各有各的長處和短處，我們壹定要去盡力改正自己的缺點，把自己的優點做得更好！
7. 我要寫壹篇贊美老師的作文400字 數學老師聰明,男,帶眼鏡1親愛的老師：您好，祝您身體健康，工作順利，萬事如意。
國慶黃金周的壹個早晨，秋風引導我來到這山城的田野中，放飛心中的不安與煩惱。 放眼望去，田野愉快地投在大山母親的懷中，真是“幸福享不了”。
整塊田野仿佛是壹塊彩圖，金黃、深黃、土黃、淡黃，深綠、墨綠、黃綠，黃綠交錯充滿著生命的色彩。清新的空氣，蘊含著土壤氣息的稻香，深吸壹口使妳體輕身涼。
那黃澄澄圓滾滾的稻谷挺直腰幹低頭深吸壹口，莊嚴地等待著農民的到來。 金色的責任田裏有壹老農和壹位十七八歲青年正在割稻。
他們身後是壹堆堆疊放整齊的稻谷。秋風吹來，等待貢獻的稻谷“沙—沙—”作響，爭先恐後，生怕遲了壹步。
不壹會兒那青年走了，他的背影消失在金色中，隱沒在溫暖的陽光中。 老農壹個人，他彎著腰，拿著壹把鐮刀正面朝黃土背朝天地幹得起勁。
不知為什麽他卻吸引了我的註意力，不由自主地向老農走去。也許是他嫻熟割稻技術，也許是他的“孤獨”？站在田埂上註視著他。
老農前胸後背都濕了壹大片；黝黑的臉上留下歲月的痕跡；辛勤的汗水不時跨過那深深的溝溝坎坎，隨著絲絲喜悅灑到空中，滴在稻谷上，濺到了老農的心坎上。田埂上躺著壹把鐮刀，我手癢癢的，拿起了鐮刀。
“老伯，我幫妳！” “不用，妳那把鐮刀是我兒子的，我讓他回家看書！” “妳兒子讀高中？” “明年考大學了！”老農的皺紋更深了，密密的深溝溝中蕩漾著無限的得意。 我地走在回家的路上，窄窄的田埂似乎越來越寬廣，似乎也看到了老農明年的“雙豐收”。
這時太陽嬌似火。這就是我在國慶黃金周去鄉下看到的情形，他讓我看到了農民的艱辛，也往我領略到了改革開放以後農村的巨大變化。
就此擱筆。2老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。
適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。 您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影 3老師，壹個“神聖”的字眼，所有的老師就像母親壹樣關心、愛護著我們，我們也把老師當做。
8. 急求寫老師的缺點作文第壹個毛病便是所有老師的通病，重女輕男，重優生輕差生。有壹回，我下午午睡時媽媽忘了給我訂表，到上課時我才來。在路上，我碰見了壹個我們班壹個學習不好的男生，就跟他壹塊兒跑起來。到了班裏，語文老師看到我，板著臉，說：“下次要早來。”而我剛走，那個男生就進來了。語文老師看到他，皺著眉頭，問：“為什麽這麽晚？”那個男生支支吾吾答不出來，您就讓他站在了墻角。我們明明是壹齊踏進教室，為何待遇如此不同？
第二個毛病便是數學老師的。老師，您對我們很嚴，課堂作業只要錯壹點就要訂正。而且，上課還不許說話，如果被老師點名，就要被課代表記下來，下課就少不了抄概念這個作業了。但是，您也不能亂判定呀！有壹次上課，我和同桌為了壹道題爭執起來。老師看見了，淡淡的說出了我的同桌和前面兩個人的名字。我真想替他們申冤啊！他們只是聽見我們在吵架，所以才扭過頭勸了壹句，難道，這也是所謂的“說話”嗎？
最後壹個毛病便是英語老師的。我知道，學校裏的英語老師很少，您為了教好這六七個班，幾乎就沒有休息過。壹本壹本作業，您認真的改；壹節壹節課，您認真的教。可是，您卻有壹個致命的缺點：愛侮辱差生。只要是差生沒有回答對，您總是會幽默的喊壹聲：“He is famer！"（他是農民）有時也會鼓動全班同學來“鄙視”他。雖然這樣課堂上多了幾分幽默，卻讓差生們越來越沮喪。比如說，前排的張新虎同學，本來是個聲如洪鐘的小男生，可是自從有了英語課，有了那種差生的感覺，他連回答問題的時候聲音小的都像蚊子，他的同桌都聽不清。您這是幽默嗎？是 *** 裸的拋棄！
9. 我是壹個快樂的小男孩寫壹遍作文390字我有壹個疼愛我的慈祥的奶奶，關心愛護我的媽媽，家裏還有壹只活潑可愛的小貓咪。我就讀的學校是全市聞名的從石梅小學。石梅小學歷史悠久，環境優美，而且老師得才兼備。在這裏，我得到了老師們的精心照顧、耐心輔導，和同學們相處得也十分融洽。我覺得我很幸福。
我非常愛看書。當我遨遊在知識的海洋裏，找到困擾我許久的問題的答案時，我覺得我很幸福。隔壁的弟弟妹妹向我請教數學題。我翻出紙筆。耐心的分析講解。看著弟弟妹妹茅塞頓開的樣子，看著他們恍然大悟的神情，我覺得我很幸福。
當我在車水馬龍的十字街頭看見老爺爺老奶奶拄著拐杖不敢過馬路時，我會主動過去攙扶他們安全地過馬路。有了他們的微笑和他們的道謝，我覺得很幸福。
只要我們樂於助人、知足常樂，幸福就會無所不在，幸福就會伴隨我們永遠。
10. 寫壹篇勸說老師的作文內容：是關於期末考試快到了,可老師們布置的不知符不符合要求，但這也是個關於批評的。
壹次談話在我成長的過程中，有很多事令我受益無比，其中，有壹件事令我受益無窮。壹天上午第二節課，我們到電教室上了壹節《秦兵馬俑》的公開課。
在課上，同學們都積極踴躍的發言，只有我壹直靜靜的坐在那裏。，不時舉壹次手。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，大家像歡快的小鳥壹樣跑回了教室，吃起了香噴噴的加餐。這時，語文老師找到我說：“我對妳這節課的表現很不滿意！”我的臉頓時 *** 辣的，接著，她又說：“妳這節課發言了嗎？”“舉了幾次手。”
我小聲的說，“下次舉得高壹點，多壹點”她說“好了妳去吃加餐吧。”雖然老師的語氣並不嚴厲，但是壹陣濃濃的香氣撲入我的鼻子，我卻覺得沒有壹絲香氣，喝進去的湯也沒有任何味道。
喝完湯後，同學們都跑出去玩了，只有我壹個人坐在座位上。我在心裏問自己：為什麽我不發言？為什麽我不敢？發言有那麽難嗎……終於到了晚上，在甜美的夢鄉裏，我又遇到了李老師，他微笑的對我說：“加油！我期待妳精彩的發言！不要讓我失望喲！”說完，她就消失在白霧中了。
接著，我眼前出現了壹位同學，他在發言時不小心說錯了，但老師並沒有批評他，而表揚了他。我頓時恍然大悟，從夢中醒來，我終於明白了：發言，就是把自己的想法表達出來，人無完人，所以，說錯了也沒關系，只要妳聽取別人的想法，改正這個想法就可以了，但如果妳不說出來，即使妳的想法獨特，別人也不知道。
發言，沒什麽大不了！從那以後，每節課我都會高高地舉起右手，每周都被評為發言積極的同學呢推薦答案她是我的二年級、三年級和四年級前壹學期的教師。現在回想起來，她那時有十八九歲。
右嘴角邊有榆錢大小壹塊黑痣。在我的記憶裏，她是壹個溫柔而美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有壹次，她的教鞭好像要落下來，我用石板壹迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。
我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麽善於觀察這壹點呵.在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日裏，她把我們帶到她的家裏和女朋友的家裏，在她的女朋友的園子裏，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第壹次吃了蜂蜜。她愛詩，並且愛用歌唱的音 *** 我們讀詩。
直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有雲頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麽有益的影響！像這樣的教師，我們怎麽會不喜歡她並且願意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急於模仿。
有壹件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裏，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。
我的母親常常站在壹張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。
可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，妳爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時的我，真好像父親死了似的那麽悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們，還寫了壹封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。
壹個老師排除了孩子世界裏的壹件小小的糾紛，是多麽平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！在壹個孩子的眼睛裏，他的老師是多麽慈愛，多麽公平，多麽偉大的人呵。每逢放假的時候，我們就更不願離開她。
我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道妳當時是不是察覺壹個孩子站在那裏，對妳是多麽的依戀！至於暑假，對於壹個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麽漫長！記得在壹個夏季的夜裏，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜裏的什麽時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了：“妳要去幹什麽？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了麽？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。
母親把我拉回來，勸說了壹會，我才睡熟了。我是多麽想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之壹。
壹個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什麽時候，我再見壹見我的蔡老師呢？可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。見劉老師剛開學，壹個突如其來的消息傳到我們的班級“數學要換老師了！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。
就是她，他是老師當中最吸引眼球的壹位焦點人物。從來沒有見過表情如此豐富的老師。
他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下壹大跳，然後故作嚴肅地說：“妳們討論的可真熱鬧，都。