育兒知識大全
讓孩子從小就有幽默感
幽默感就是情商？很重要的壹部分。有幽默感的孩子大多性格開朗活潑，所以往往更受大家喜歡，人際關系也比沒有幽默感的孩子好很多。在美國，人們不僅認為幽默是壹種可愛的性格，而且認為幽默是壹種可貴的品質。因此，在許多美國家長看來，培養孩子的幽默感也是素質教育的有機組成部分。
壹、營造幽默的氛圍和空間，用父母的幽默感染孩子。
讓孩子生活在有幽默感的環境中，是培養孩子幽默感的最好方法。每天和孩子生活在壹起的父母最有條件給孩子播下幽默的種子。比如，父母可以在孩子不知所措的時候，遇到挫折的時候，提醒孩子如何做或者制止孩子的某些行為的時候，靈活運用幽默的方法給孩子建議、提議或者批評。幽默可以取代缺乏親切感的批評，無味的提醒和多余的牢騷。它給孩子帶來新鮮感和興趣，讓孩子快樂有效地接受父母的引導。
第二，充滿自信，擁有積極樂觀的心態。
幽默的心理基礎是樂觀積極的態度。要培養孩子抗挫折的能力，不怕失敗，要看到事情積極的壹面，而不是悲觀失望。
第三，豐富的語言能力。
擁有豐富的詞匯有助於表達幽默的想法。詞匯量差，語言表達能力差，就達不到幽默的效果。家長平時可以多給孩子講壹些幽默的故事、機智的故事、腦筋急轉彎等。，來訓練孩子的思維敏捷度，豐富孩子的詞匯量。
第四，註意日常生活中的點滴訓練。
孩子幽默感的培養可以隨時在日常生活中進行。比如飯前飯後，讓孩子講謎語和笑話；讓孩子為某件事或某個情節編壹個有趣的句子；抓住別人幽默的話，即時評論。
孩子的幽默感壹旦形成，會對他的壹生產生重要影響。有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討大家喜歡，人際關系也比沒有幽默感的孩子好很多。幽默還可以幫助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦，所以幽默的孩子往往更快樂，更聰明，可以更容易地完成學業，甚至可以擁有幸福愉快的生活。
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中學班級心理健康教育對兒童感知能力培養
中產階級孩子的家長也要保護孩子的生理器官，有意識地訓練孩子的視覺、觸覺、空間知覺和時間知覺。
★孩子的聽力可以有意識、有計劃地進行訓練，平時要定期測量孩子的聽力，以便早期治療和預防。
★讓幼兒逐步識別紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等顏色，逐步按名稱選擇顏色，按顏色說出名稱。
★教孩子用手觸摸，識別物體的粗細、硬度、輕重、粗糙、光滑程度。
★通過玩捉迷藏或找東西，培養孩子逐漸分辨上下、前後、左右。如果同壹種物體放在不同的空間位置，讓孩子指出方向。再比如用娃娃排列壹上壹下，壹前壹後，壹左壹右等等。
★家長可以通過帶領孩子做壹些觀察記錄來培養孩子的時間感。比如帶孩子觀察母雞？生雞蛋？孵小雞？母雞帶小雞的圖片，並說出順序。還可以通過故事、童話幫助孩子掌握？曾幾何時？很長時間？、?後來呢？、?開始？、?結束？詞匯量相等。
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中學生思維培養中的心理健康教育
中班的孩子感性動作思維水平高，會邊說邊記。形象思維占優勢，但邏輯思維水平較差，處於萌芽狀態。當他們掌握了實物的概念，就能總結出實物的主要特征，尤其是功能特征。父母可以經常陪孩子玩？打錯了？遊戲，如父母所說？馬拉車？孩子說話？對，馬拉車？,?水果扔掉了嗎？,?錯了，水果是可以吃的？。中產階級能掌握數的概念嗎？10?對詞匯的掌握也隨著年齡的增長而增加，這就為孩子口語和書面語的發展創造了條件。有條件的家長可以讓孩子學習書法、繪畫、語言。
家長也可以給孩子講有針對性的故事。對於膽小的孩子，多講些勇敢勝利的故事；給自私的孩子講孤獨的故事。家長講故事比老師更重要，因為家長可以根據孩子的性格選擇故事，進行有效的教育。
還要註意的是，家長講故事的語言要生動。有的家長故事選得很好，但不是在讀，而是按照書上的話壹個壹個讀。因為孩子對書面語不熟悉，有的甚至聽不懂，聽著就沒意思。說話的過程中最好使用象形字和形聲字，必要時要有節奏地舞動。只有說話帶著天津味，孩子才能聽得津津有味。
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