① 簡短數學名人的小故事20字左右急
1.小時候，華羅庚家境貧寒，初中未畢業便輟學在家。他壹邊幫父親看店，壹邊依舊不忘學習。沒有時間，他養成了早起，善於利用零碎時間，善於心算的習慣。沒有書，沒有紙沒有筆，養成了他勤於動手，勤於獨立思考的習慣。
2.數學家高斯在高中時，每天晚上老師都會給他壹兩個比較難的題目讓他去練，但他基本上都能很快解決，但是壹天，老師給了壹個題，他用了壹個晚上才做出來，後來到學校壹問老師，才知道，那個題目是老師不小心夾進去的，那是個世界上的數學難題，已經困擾了數學家100多年了。
華羅庚（1910.11.12—1985.6.12）， 出生於江蘇常州金壇區，祖籍江蘇丹陽。數學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士。中國第壹至第六屆全國人大常委會委員。
他是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論與多元復變函數論等多方面研究的創始人和開拓者，並被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之壹。國際上以華氏命名的數學科研成果有“華氏定理”、“華氏不等式”、“華—王方法”等。
② 數學名人小故事，急急急急急急急急。
陳景潤壹個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。但有誰會想到，他的成就源於壹個故事。
1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。由於他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數學課。
壹天，沈元老師在數學課上給大家講了壹故事：“200年前有個法國人發現了壹個有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是壹個猜想。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。
它像壹個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。
從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第壹老師。正是這樣的數學故事，引發了陳景潤的興趣，引發了他的勤奮，從而引發了壹位偉大的數學家。
③ 數學名人的壹些小故事，50字！急需！
（1）高斯念小學的時候,有壹次在老師教完加法後,出了壹道題目要同學們算算看,題目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老師心裏正想,這下子小朋友壹定要算到下課了吧!正要借口出去時,卻被高斯叫住了!原來高斯已經算 出來了,高斯告訴大家他算出的答案：5050,從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學,也因此奠定了他以後的數學基礎,更讓他成為數學天才!
（2）陳景潤.他在壹間破舊的小屋裏,用掉幾麻袋的草稿紙,證明了離哥達巴赫猜想(1+1)最接近的（1+2）.
高斯在上小學時,小學老師對學生很不負責任.這天,老師讓大家做從壹加到壹百的計算題,不壹會兒,高斯做完了,老師拿來壹看,便對他刮目相看：上面歪歪扭扭地寫著5050四個字.老師也算過,答案也是5050.高斯說：“其實很簡單,100加1是101,99加2也是101,壹***有50對,只要101乘以50就可以了.
華羅庚因病左腿殘疾後,走路要左腿先畫壹個大圓圈,右腿再邁上壹小步.對於這種奇特而費力的步履,他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運動”.在逆境中,他頑強地與命運抗爭,誓言是：“我要用健全的頭腦,代替不健全的雙腿!”
（3）16世紀德國數學家魯道夫,花了畢生精力,把圓周率算到小數後35位,後人稱之為魯 道夫數,他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上.瑞士數學家雅谷·伯努利,生前對螺線（被譽為生命之線）有研究,他死之後,墓碑上 就刻著壹條對數螺線,同時碑文上還寫著：“我雖然改變了,但卻和原來壹樣”.這是壹句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語
（4）古希臘學者阿基米德死於進攻西西裏島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”。）後，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後，便放棄原來立誌學文的打算而獻身於數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。
（5）祖沖之（公元429-500年）是我國南北朝時期,河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數學方面的書籍,勤奮好學,刻苦實踐,終於使他成為我國古代傑出的數學家、天文學家．
祖沖之在數學上的傑出成就,是關於圓周率的計算．秦漢以前,人們以"徑壹周三"做為圓周率,這就是"古率"．後來發現古率誤差太大,圓周率應是"圓徑壹而周三有余",不過究竟余多少,意見不壹．直到三國時期,劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術",用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形,求得π=3.14,並指出,內接正多邊形的邊數越多,所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上,經過刻苦鉆研,反復演算,求出π在3.1415926與3.1415927之間．並得出了π分數形式的近似值,取為約率 ,取為密率,其中取六位小數是3.141929,它是分子分母在1000以內最接近π值的分數．祖沖之究竟用什麽方法得出這壹結果,現在無從考查．若設想他按劉徽的"割圓術"方法去求的話,就要計算到圓內接16,384邊形,這需要化費多少時間和付出多麽巨大的勞動啊!由此可見他在治學上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計算得出的密率,外國數學家獲得同樣結果,已是壹千多年以後的事了．為了紀念祖沖之的傑出貢獻,有些外國數學史家建議把π=叫做"祖率"．
妳好，希望這些能幫到妳，望采納~~~
④ 十個關於名人的小故事簡述
1、孫康映雪夜讀
晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學過知識。有年冬天，他半夜醒來，感到屋內並非漆黑無光，還能隱約約看到壹些東西。
原來是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發：何不借雪光來看書呢?於是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時光。由於勤奮好學，他終於成為壹個有名的學者，並當上了禦史大夫。
2、頭懸梁
戰國時蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鉆研，困倦欲睡時，就用錐子刺自己的大腿，血壹直流到腳步上。
3、錦囊出珍品
唐朝“鬼才”詩人李賀，他的成功在於積累。為了搜集素材，他早上背上錦囊，騎著毛驢，外出遊歷，觀察生活，壹有靈感便記在紙上，放於錦囊中。
壹天下來回到家中，將錦囊中積累的紙條拿出，在燈下選擇整理，將有用的紙條再存入另壹個錦囊中供以後寫作用。
4、陶瓷積累知識
唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，並分門別類的貼著標簽，整齊的放在壹個七層的架子上。
他把平時收集到的資料按不同門類放到各自的陶罐中。等到資料積累的可以寫作時，便函將陶罐倒空，將資料整理成文。
5、達?芬奇畫蛋
歐洲文藝復興時期的著名畫家達?芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。
他畫了壹個又壹個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的。
即使是同壹個蛋，只要變換壹下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現出來，非得下番苦功不可。”
從此，達?芬奇用心學習素描，經過長時期勤奮艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的名畫。
6、左思立誌
西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著。
簡直是笑話;即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。面對這樣的羞辱，左思矢誌不渝。他聽說著作郎張載曾遊歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教。
以便熟悉當地的山川、物產、風俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然後專心致誌，奮力寫作。在他的房間裏、籬笆旁、廁所裏到處放著紙、筆。
只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，並反復修改。左思整整花費了十年的心血，終於完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風。
7、田家炳拿礦泉水的富翁
壹位記者隨同壹所受捐助的學校教師迎接壹位捐助者，在機場為了解渴，大家買來礦泉水。剛喝幾口，飛機到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。
這時他們看到大富翁從飛機上走下來，手中拿著的似乎是壹只空瓶子——瓶底只有壹口水。大富翁下飛機後和大家談笑風生，隨著他手的晃動，礦泉水發出輕微的聲音。
直到他坐上前來接他的車子，還沒有扔掉瓶子。車裏有水，有人就遞給他壹瓶，可他擺擺事實手，直到喝完那瓶中剩下的最後壹口水。
才放下瓶子，接過滿瓶的礦泉水。這位大富翁就是香港知名實業家、慈善家田家炳。20年來為慈善事來捐款10億元人民幣。
8、許嘉璐欠了學生半堂課
許老師上課都提前到教室，然後站在那裏壹講就是50分鐘。只有壹次例外，他進教室後表情很凝重，講了20多分鐘後說：“實在對不起，同學們，今天我不能講下去了。
因為陸達松先生病危，他是我上大學時得益最多的老師，也是章太炎的再傳弟子，我必須馬上趕過去。這種情況下，我站在這裏也魂不守舍，講不下去了，只好欠同學們半堂課了。
以後我會找機會補上的。”說完，許老師就走了。於丹說，許老師走後，同學們都哭了。大家都能理解許老師的心情。
他本來就不願耽誤我們的課，所以沒有調課，堅持要給我們上課，然而，他對老師的感情又使他難以堅持。
9、被認為是傻子的科學家
本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，童年時並不顯得聰明，3歲時才學會說話，父母因而認為他是壹個傻子。上學後，有位老師對他父親說：“妳的孩子將是壹事無成”，甚至勒令他退學。
16歲時，他報考蘇黎世大學，又因成績差而名落孫山。但他並不恢心。通過勤奮學習，成了傑出的物理學奠基人。曾有青年問他是怎樣成功的，
他寫下了這樣壹個公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奮學習、工作，Y代表好的學習方法，Z代表少說廢話)。
10、日積月累終成偉業
革命導師馬克思，為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，在書中引用了十幾個學科、數百個作者的觀點，留下了壹百多本讀書筆記。
列寧在《列寧全集》中引用自已看過的書竟達1.6萬多冊。他在研究帝國主義專題時，讀了148本書、49種期刊中的232篇文章，寫下60多萬字的劄記。
⑤ 數學名人故事
1.古希臘學者阿基米德死於進攻西西裏島的羅馬敵兵之手，死前他還在主:“不要弄壞我的圓”。人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。
2.伽羅華生於離巴黎不遠的壹個小城鎮，父親是學校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華壹向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數學原著研究，壹些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是“只宜在數學的尖端領域裏工作”。
3.德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在壹個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有壹天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。 長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有壹些貢獻，現在電磁學的壹個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。
4.16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數後35位，後人稱之為魯道夫數，他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上。
5.瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之後，墓碑上 就刻著壹條對數螺線，同時碑文上還寫著:“我雖然改變了，但卻和原來壹樣”。這是壹句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語。
6.20世紀最傑出的數學家之壹的馮·諾依曼眾所周知，1946年由他發明的電子計算機，大大促進了科學技術和社會生活的進步.鑒於馮·諾依曼在發明電子計算機中所起到關鍵性作用，他被西方人譽為"計算機之父"。1911年壹1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重.在費克特老師的個別指導下並合作發表了第壹篇數學論文，此時馮·諾依曼還不到18歲。
⑥ 數學名人的小故事有哪些
更早些時候，法國有兩個大數學家，壹個叫做巴斯卡爾，壹個叫做費馬。 巴斯卡爾認識兩個賭徒，這兩個賭徒向他提出了壹個問題。他們說，他倆下賭金之後，約定誰先贏滿5局，誰就獲得全部賭金。賭了半天， A贏了4局， B贏了3局，時間很晚了，他們都不想再賭下去了。那麽，這個錢應該怎麽分？
是不是把錢分成7份，贏了4局的就拿4份，贏了3局的就拿3份呢？或者，因為最早說的是滿5局，而誰也沒達到，所以就壹人分壹半呢？
這兩種分法都不對。正確的答案是：贏了4局的拿這個錢的3／4,贏了3局的拿這個錢的1／4。
為什麽呢？假定他們倆再賭壹局，或者 A贏，或者 B贏。若是 A贏滿了5局，錢應該全歸他； A如果輸了，即 A、 B各贏4局，這個錢應該對半分。現在， A贏、輸的可能性都是1／2,所以，他拿的錢應該是1／2×1＋1／2×1／2＝3／4,當然， B就應該得1／4。
⑦ 數學名人小故事50字
壹九五三年，科學院組織出國考察團，由著名科學家錢三強任團長。團員回有華羅庚、張鈺答哲、趙九章、朱冼等許多人。途中閑暇無事，華羅庚題出上聯壹則：”三強韓、趙、魏，”求對下聯。
這裏的“三強”說明是戰國時期韓、趙、魏三個戰國，卻又隱語著代表團團長錢三強同誌的名字，這就不僅要解決數字聯的傳統困難，而且要求在下聯中嵌入另壹位科學家的名字。
隔了壹會兒，華羅庚見大家還無下聯，便將自己的下聯揭出：“九章勾、股、弦。“《九章》是我國古代著名的數學著作。可是，這裏的“九章”又恰好是代表團另壹位成員、大氣物理學家趙九章的名字。華羅庚的妙對使滿座為之傾倒。
1980年華羅庚教授在蘇州指導統籌法和優選法時寫過以下對聯：觀棋不語非君子，互相幫助；落子有悔大丈夫，糾正錯誤。
(7)關於數名人小故事擴展閱讀
華羅庚為中國數學發展作出的貢獻，被譽為“中國現代數學之父”，“中國數學之神”，“人民數學家”。
在國際上享有盛譽的數學大師，他的名字在美國施密斯松尼博物館與芝加哥科技博物館等著名博物館中，與少數經典數學家列在壹起，被列為“芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之壹”。