拼音版：
孔（kǒng）子（zǐ）東（dōng）遊（yóu），見（jiàn）兩（liǎng）小（xiǎo）兒（ér）辯（biàn）鬥（dòu），問（wèn）其（qí）故（gù）。
壹（yì）兒（ér）曰（yuē）：“我（wǒ）以（yǐ）日（rì）始（shǐ）出（chū）時（shí）去（qù）人（rén）近（jìn），而（ér）日（rì）中（zhōng）時（shí）遠（yuǎn）也（yě）。”
壹（yì）兒（ér）以（yǐ）日（rì）初（chū）出（chū）遠（yuǎn），而（ér）日（rì）中（zhōng）時（shí）近（jìn）也（yě）。
壹（yì）兒（ér）曰（yuē）：“日（rì）初（chū）出（chū）大（dà）如（rú）車（chē）蓋（gài），及（jí）日（rì）中（zhōng）則（zé）如（rú）盤（pán）盂（yú）。
此（cǐ）不（bù）為（wéi）遠（yuǎn）者（zhě）小（xiǎo）而（ér）近（jìn）者（zhě）大（dà）乎（hū）？”
壹（yì）兒（ér）曰（yuē）：“日（rì）初（chū）出（chū）滄（cāng）滄（cāng）涼（liáng）涼（liáng），及（jí）其（qí）日（rì）中（zhōng）如（rú）探（tàn）湯（tāng）。
此（cǐ）不（bù）為（wéi）近（jìn）者（zhě）熱（rè）而（ér）遠（yuǎn）者（zhě）涼（liáng）乎（hū）？”
孔（kǒng）子（zǐ）不（bù）能（néng）決（jué）也（yě）。 兩（liǎng）小（xiǎo）兒（ér）笑（xiào）曰（yuē）：“孰（shú）為（wéi）汝（rǔ）多（duō）知（zhī）乎（hū）？”
《兩小兒辯日》的作者是戰國時期的思想家列子。
此文即節選自《列子·湯問》第七章，文題是後人所加。
白話譯文
壹天，孔子向東遊歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什麽原因。
壹個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近壹些，中午的時候離人遠壹些。”
另壹個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。
壹個小孩說：“太陽剛出來時像車蓋壹樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？”
另壹個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裏壹樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？”
孔子也無法判斷誰是誰非。
兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”
擴展資料
《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的壹篇散文。此文亦是壹則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。
說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢於承認自己學識不足的精神和古代人民敢於探求客觀真理，並能獨立思考、大膽質疑的精神。
全文通過對話描寫來表現人物、展開故事情節，人物語言極具性格化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。
創作背景
戰國時期是壹個社會大變革的時期，同時也是學術思想百家爭鳴的時期。寓言作為諸子散文的重要組成部分，成為了戰國諸子闡明各自的政治觀點、學術思想以及進行論辯的有力武器。
《列子》即是在這樣壹個時代背景下，列子及其弟子所編著的寓言和神話故事集。此文即節選自《列子·湯問》第七章，文題是後人所加。此文記錄的是春秋時期，兩小孩與當時的大學問家孔子的故事。
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2. 《兩小兒辯日》怎樣朗讀兩小兒辯日 此文已被選入九年義務教育制六年級下學期人教版語文課本第壹課。
《列子》原文： 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。 壹兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
壹兒以日初出遠，而日中時近也。 壹兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？” 壹兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhī）乎？” 編輯本段辯日啟示 .宇宙無限，知識無限，學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。
我們要不斷學習。 .認識自然，探求客觀事理，要敢於獨立思考，大膽質疑。
.知之為知之，不知為不知。“不要強不知以為知”。
.認識事物從不同角度出發考慮，會有不壹樣的結果。 .多聽聽身邊孩子們的聲音，也許能有所長進。
.知識是不分年齡，不分界限的 我們在平常闡明自己道理時也該像兩小兒壹樣有根有據，用道理說明問題。編輯本段註釋 日：太陽、日頭。
東：到東方、去東邊。 遊：遊歷，遊學，遊玩 辯鬥：爭辯。
辯：辯論；鬥：爭鬥。 其：代詞，代"辯鬥"這件事情。
故：原因，緣故。 以：認為、以為。
始：開始。 去：離。
初：剛剛。 中：中午。
車蓋：車篷，用來遮陽擋雨。 及：到。
則：就。 盤盂：古代盛物的器皿。
為：是。 者：……的太陽。
滄滄涼涼：清涼而略帶寒意。滄滄：寒冷的意思。
探：伸手`伸出。 湯：熱水。
決：判定，判斷。 汝：妳。
孰為汝多知乎：誰說妳見多識廣呢？孰：誰。為：通“謂”。
“知”通“智”，智慧。 乎：呢。
探湯：把手伸進熱水裏。意思是天氣非常的熱。
編輯本段譯文 孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。 壹個小孩兒說：“我認為太陽剛剛升起來的時候距離人近，然而到中午的時候距離人遠。”
另壹個小孩兒認為太陽剛升起時距離人遠，而到中午的時候距離人近。 第壹個小孩兒說：“太陽剛剛升起時大得像個車篷，到了中午的時候小得像壹個盤子，這不是距離我們遠的東西看起來小而距離近的東西看起來大嗎？” 另壹個小孩兒說：“太陽剛出來時十分清涼，到了中午的時候就像把手伸進熱水裏壹樣熱，這不是距離近的東西讓人覺得越熱，而距離我們遠的東西讓人覺得越涼嗎？” 孔子不能判斷他們誰對誰錯。
兩個小孩笑著說：“誰說妳知識淵博呢？” 編輯本段讀法 孔子/東遊，見兩小兒/辯鬥，問其故。 壹兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”
壹兒以/日初出/遠，而日中時/近也。 壹兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為（wèi）/遠者小/而近者大乎？” 壹兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為（wèi）/近者熱/而遠者涼乎？” 孔子/不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為（wéi）汝（rǔ）多知乎！ ” 編輯本段中心思想 壹 知之為知之，不知為不知，是知也。 二 要學習古人為認識自然，探求真理而善於動腦，大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎，實事求是的科學態度，明白了學無止境的道理。
三 片面地看待問題，是得不出結論的，也告訴我們要用全面的眼光來看待事物。編輯本段科學解釋 原因根據不同感覺來說明地面距離太陽的遠近，並不正確。
《兩小兒辯日》裏的壹個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠中午近 另外壹個說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠 而且事實的觀察的確如此，那麽如何解釋？到底又是怎麽回事？ 初升的太陽看上去比中午的大，是因為早晨陽光進入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多。[原文：看起來早晨的太陽比中午時大些是因為眼睛的錯覺。
我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些。這在物理學上叫“光滲作用”。
當太陽初升時，四周天空是暗沈沈的，因而太陽顯得明亮，而在中午時，四周天空都很明亮，相對之下，太陽與背襯的亮度差沒有那樣懸殊，這也是使我們看起來太陽在早晨比中午時大些的原因。]總之，在早晨和中午太陽離我們的距離是壹樣的，所以其大小也是相同的。
事實上由於中午的太陽輻射過於強烈，用肉眼直接觀察太陽的大小是不現實的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽只是壹個明亮的點，而日出日落的太陽是可以觀察到的壹個圓形。
還有，中午比早晨時熱，是不是因為中午時太陽離我們比早晨時離我們近呢？也不是。那又是因為什麽呢？ 中午時比早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間裏、相等的面積內接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。
所以中午比早晨時熱。 而實際上，天氣的冷熱主要決定於空氣溫度的高低。
影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強度所決定的，但太陽光熱並不是直接使氣溫升高的主要原因。因為空氣直接吸收陽光的熱能只是太陽輻射總熱能的壹小部分，其中大部分被地面吸收了。
地面吸收了太陽輻射熱後，再通過輻射、對流等傳熱方式向上傳導給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。 總之，每天中午較熱，早晨。
3. 兩小兒辯日文言文翻譯註音孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
壹兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 壹兒以日初出遠，而日中時近也。
壹兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 壹兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 翻譯 孔子去東方，遇間兩個小孩在爭論。
便問他們爭論的緣故。 壹個小孩兒說：“我認為日出時離人近，而中午時就離人遠了。”
另壹個小孩兒認為日出時離人遠，而中午時離人近。 壹個小孩兒說：“日出時太陽像車蓋壹樣大，到了中午就像盤子壹般小了，這不是遠的小而近的大嗎？” 另壹個小孩兒說：“日出時清清涼涼的，到了中午時熱得像把手伸進熱水中，這不是近的覺熱遠的涼嗎？” 孔子不能判斷誰對。
兩個小孩兒笑著說：“誰說妳智慧多呢？”。
4. 求文言文《學弈》和《兩小兒辯日》的翻譯和停頓弈秋是全國最善於下棋的人.讓弈秋教兩個人下棋，其中壹個人專心致誌，只聽弈秋的教導；另壹個人雖然在聽著弈秋的教導，可是他心裏總以為有天鵝將要飛過來，想拿弓箭去射它.這樣，雖然他同前壹個人壹起學習，卻學得不如前壹個好.是因為他的智力不如前壹個人嗎？我說：不是這樣的.孔子向東遊歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因.壹個小孩說：“我認為太陽剛升起的時候離人近，而到正午的時候離人遠.” 另壹個小孩認為太陽剛升起的時候離人遠，而到正午的時候離人近.壹個小孩說：“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋.到了正午就像圓盤壹樣大，這不是遠的小而近的大嗎？” 另壹個小孩說：“太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水裏壹樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？” 孔子不能判斷誰說的對.兩個小孩笑著說：“誰說妳知識淵博呢？”弈秋，通國之\善弈者也\.使\弈秋\誨\二人弈，其壹人\專心致誌，唯\弈秋之為聽；壹人\雖聽之，壹心以為\有鴻鵠將至，\思\援弓繳\而射之.\雖\與之俱學，弗若之矣\.為是\其智\弗若與？\曰：非\然也.孔子東遊，見/兩小兒/辯鬥，問其故.壹兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也.”壹兒以/日初出遠，而/日中時/近也.壹兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？” 壹兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？” 孔子不能決也.兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”。
5. 《學奕》《兩小兒辯日》翻譯、朗讀節奏、、、《學奕》 奕秋是全國最善於下棋的人，讓奕秋教兩個人下棋，其中壹個人學習的非常認真，認真記憶奕秋所講的話，另外壹個人雖然看似在聽奕秋的講話，卻在心裏想象是鴻鵠將要來了.想如何拉開弓去射它們，雖然與他人壹起學習下棋，卻不如他.難道是他的智力不如認真聽講的人嗎？不是的！
孔子到東方遊歷，見到兩個小孩在辯論，（就過去）問他們在辯什麽。 兩小兒辯日》 壹個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候距離人近，而到中午的時候距離人遠。” （另）壹個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。” 壹個小孩說：“太陽剛出來的時候像馬車的車頂那麽大。等到中午，就像盤子壹樣大，這不就是遠的（看起來）小而近的（看起來）大嗎？” （另）壹個小孩說：“太陽剛出來的時候很涼快，等到了中午的時候（感覺）就像進入了澡塘，這不就是越近（感覺）越熱越遠（感覺）越涼嗎？” 孔子也無法決斷（誰對誰錯）。兩個小孩笑話孔子說：“誰說妳懂得很多啊？”
6. 《兩小兒辯日》的朗讀節奏原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
壹兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”壹兒以日初出遠，而日中時近也。
壹兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”壹兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhī）乎？”停頓節奏：孔子/東遊，見兩小兒/辯鬥，問其故。
壹兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”壹兒以/日初出/遠，而日中時/近也。
壹兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為（wèi）/遠者小/而近者大乎？”壹兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為（wèi）/近者熱/而遠者涼乎？”孔子/不能決也。兩小兒笑曰：“孰為（wéi）汝（rǔ）多知乎！”希望能幫助到妳。