讓我輕輕地告訴妳 山東考生 讓我輕輕地告訴妳，當妳在路邊看到壹個盲人，妳要去招呼他，扶他過馬路，因為這個世界需要善良。 讓我輕輕地告訴妳，當妳的朋友正在因生活中的挫折而壹蹶不振時，妳要敞開心扉去傾聽他的話語，給他奮起的動力與希望，因為這樣事情便會好起來，因為這個世界需要真誠。 讓我輕輕地告訴妳，當妳看到潔凈的教室裏有壹片廢紙丟在地上，那妳要毫不猶豫地將它撿起丟進紙簍，因為這個世界需要美麗。 楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬種風情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、醜、惡，去拿我們的心靈之星來照亮別人，也照亮我們自己。這是我們與生俱來的責任。 當我們盡責任時，也許會覺得前路漫漫，遙遙無期，也許會覺得疲憊不堪，但等到責任完成，請妳回顧往事，妳會發現這個過程竟是那樣迷人。陽光總在風雨後，當妳完成責任時，妳會感到前所未有的快樂，絕無僅有的欣慰，壹架彩虹也慢慢懸掛在妳的心田，妳會發現生活如此豐富多彩。 春天的責任是讓萬物萌發，夏日的責任是讓萬物拼搏，秋景的責任是讓萬物思考，冬雪的責任是讓萬物等待，等待壹個復蘇的春天。那麽，讓我輕輕地告訴妳，妳的責任便是高舉妳的心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個世界充滿愛的祝福，充滿心的祈禱。 讓我輕輕地告訴妳，告訴妳如何完成妳的責任，如何讓妳的人生更加燦爛，更加輝煌，讓妳的人生更加無怨無悔！ 讓我輕輕地告訴妳，告訴妳…… 這是壹篇優秀的考場作文。考生圍繞“責任”這壹話題，用“讓我輕輕地告訴妳”串起全文，先從生活中需要“真、善、美”入手，然後聯系各種自然、生活現象，表達了要敢於承擔起人生的責任，以便“讓人生更加燦爛，更加輝煌，更加無怨無悔”的思想感情，內容充實，情感真切。本文的語言更為突出，全文語句流暢，語意連貫，如行雲流水般自然而親切。表現出了小作者較高的語言水平與表達技巧。全文層次分明，思路清晰，結構嚴謹，被評為滿分作文。（孫福坤）
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2. 以伴我入夢的古典為題寫壹篇語文作文左執筆，右扶書，輕輕踱步在林間小路。偶然間，壹朵隱逸著秋的氣息的桂花悄然而落，停在頁間。不禁醒悟，原來，秋姑娘攜著豐盛的寶貝兒，定居在自然界了！我是愛大自然的，手便也不自覺地，放下讀到壹半的《納蘭詞》。撫上桂花瓣兒，細細品嘗秋的滋味。瞧，壹朵朵桂花兒正依偎在綠樹媽媽的懷裏，傾聽風兒的颯爽歌喉。妳聞到了嗎？是什麽味道，匿著壹絲甘醇，壹點墨氣，又藏著壹份令人向往的神秘？環顧四周，目光緊緊鎖定在石椅上的書——《納蘭詞》。什麽時候書也在吸引著我了呢？第壹次讀書究於何時，已經不大記得了；但，第壹次被書深深吸引卻是記得頗清楚的。那是有些遙遠的日子：幼兒園後，外婆抱著我，就坐在這條小路的壹旁。手裏拿著壹本些許泛黃的小書，用她那長滿繭子的手指兒，壹頁又壹頁的翻給我看。那個時候，我看著黑白的人兒，畫兒，外婆念著，講著壹個又壹個動人的童話故事；聆聽著這似黃鶯般的嗓音，仿佛所講的是真的出現在眼前似的，壹幕又壹幕。也許，在那個時候，書就與我結下了不解之緣吧。也就是在那以後，我便常常拉著外婆到這兒，搬上壹把小椅子，倚在她的身上，纏著她給我講故事。再到以後，我已認識了幾個字，而外婆的故事也已經無法滿足我的需求了。於是，我便開始自己讀壹些帶拼音的書。從童話故事開始，像老鼠壹樣咬文嚼字，壹個字壹個字的讀下來，搭配著邊上絢麗的彩畫。小學3,4年級，就纏著父母給自己買各色的書。到現在，書已經成為了我人生中不可缺少的壹部分。
我愛讀書，曾幾何時，我置身於書海“不可自拔”。《鋼鐵是怎麽煉成的》讓我擁有了壹顆在逆境中逆轉的心，保爾的英雄氣概不得不令我敬佩；《繁星春水》又讓我見識到了另壹種文體，冰心筆下的詞句散發著不壹樣的美的氣息；《三國演義》帶我穿越古今，三十六計，計計為謀，羅貫中是如何的才華洋溢。
孟郊愛母情深，曾言“誰言寸草心，報得三春暉？”；陶淵明獨愛菊花，有了“采菊東籬下，悠然見南山。”的這番閑逸；馬致遠離家多年，思鄉心切，揮毫寫下“夕陽西下，斷腸人在天涯。”書許是萬能的吧，帶我飽覽了九州，目睹了世界的漫漫歷史大道，使我壹生受益無窮！
記憶翻湧過後，壹切歸於平靜，我依然站在桂花樹下，雙眼緊緊盯著《納蘭詞》，凝視著那不曾改變的頁面“勸伊好向紅窗醉，須莫及，落花時。”納蘭性德的故事是怎樣的唯美而悲壯啊！愈來愈重，愈來愈，重了。壹縷書香，就這麽在我的魂夢之中永遠的飄舞，蕩漾著，且越發的濃烈，遠遠蓋過了秋香。嗯，我還是去“聞”，“賞”書好了！
3. 求題目《xxx入夢來》的作文月色入夢來 曾幾何時，有這般悠閑地時光了。
夏夜，靜幽幽的： 月牙悄悄的爬上後山的桃樹梢，在墨綠的葉間咧開壹抹彎彎的笑來！她在笑什麽呢？也許是桃樹兒給她講了什麽好笑的事吧！也許是魚兒又鬧了什麽笑話吧！風柔柔的來了，攜著壹件深色的雲衣給月兒披上，又趕趟似的匆匆的走了，天空中的那抹笑意越發的深了。我愛極了這樣靜靜的笑，因為那像極了母親，母親最愛這樣笑。
念及母親，我又想起些零零散散的童事來。 夏日的夜晚比白日愜意的多，家人鄰裏們往往會出去走走，聚上了便嘮嘮嗑，談莊稼，談孩子……我們e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333339663437這般大大小小的孩子少了拘束，便嘻嘻哈哈的追逐打鬧，有時還會結伴去偷人家的果子，趁著月色去摘河邊上的桑葚……各式的花樣好像玩不盡，玩不累似的。
而我是其中的異類，往往吃了果我便累了，大家直呼掃興，我也不在意，只管窩進母親懷裏，看看充滿故事的星河，應著母親的歌謠入夢。而母親則壹手拿著蒲扇輕輕的扇，壹手摟著我的身子輕輕的搖。
夏日的我睡的不深，常在散場的時候張開眼，母親便抱著我往回走，又騰出壹只手來捏捏我的鼻子，道：“小懶鬼，咋醒了。”說罷又親我幾口，看看我迷茫的樣子彎開嘴角來，若是我再說幾句討喜的，母親的笑意便擴散到眉眼去，也不出聲，但小小的我不知怎的覺得那美極，以至於呆呆的看著直至入夢。
月越發模糊了，我提步走回房間，拉開窗簾，就這濛濛月色沈沈睡去……。
4. 以心花燦爛為題的作文和以帶著我從來不肯妄棄了壹粒種子 總是留著--留著 幻想著壹天能成為壹片樹林 送給我的母親 然而撒在土上 有的被風吹走，不知何去何從 我們是不灰心地每年收集著 總希望他能長芽 母親！倘若妳夢中看見壹片 蔥郁的樹林 不要驚訝他無端入夢 這是妳至愛的女兒用心收集的 求他能發芽，抽葉 開花，結果 融著我的壹片愛獻給您！ 模仿冰心的《紙船 》 ——理想與追求篇 我從不肯放棄壹張紙， 總是留著——留著， 疊成壹只只小船， 在海面上飄蕩。
有的被風吹到沙灘上， 但我並不灰心， 依舊是樣疊著——疊著， 希望有壹只船能到達我給它指定的地方去。 失望終究會換來成功， 只要勇往直前， 就壹定能達到目的地。
5. 寫事作文時經過怎麽寫壹、過程分解
孩子們在敘事寫作的時候喜歡把事情的過程豬肚這塊寫成壹個很大很長的段落，文章就成了鮮明的記敘文寫作的三段式模式。這樣的模式很難得高分，過程也很難清晰具體的呈現在讀者面前。三段式模式不可取，要避免。化解三段式模式的高招就是過程分解，就是要按壹定的邏輯順序將壹個復雜的過程分解三四個階段，這種過程分解的邏輯順序主要有以下三種：
1、壹種方法是按照事情發展順序，即起因，經過， *** 、結局來分成三四段
2、按是按時間的推移順序，即前中後三段。
3、按據地點的轉移來分段，地點轉換即另起壹段。
壹個復雜的過程被分解後三四個階段後，然後我們要再做就是把每個階段寫清楚，為具體打下基礎。
例如：《背影》這篇課文將父親送別時的起因，經過， *** 、結局來分成四個階段，寫成了，2-6 5個段落。
1、點題，難記父親的背影。
2：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛.
3 、送別的原因、
4：送別前父親的細心關照，.
5：送別過程：進站買票上車後
6、送別 *** ：上車後， 父親為我買橘子，買橘子後告別。
7、送別後 ，對父親背影的懷念。
進入車站去上車，上車坐在位子，父親為我買橘子，買橘子後告別。
而對父親為我買橘子的整個過程做了具體的描寫。
《最後壹課》是時間推移順序來寫的。按照上課前（上學路上）------上課時------下課時這三個連貫時間順序來記敘
《從百草園到三味書屋》是按地點的變化順序來寫的， 先寫孩提時的百草樂園，再寫少年時代的三味書屋。兩個地點的變化構成壹個少年的成長歷程.
二、詳略得當
過程分解後，就要註意過程各階段的詳略了。敘事的要做到有所側重，對壹些重要的過程、場面要細致描繪，做到主題突出。
1）、事情的發生和結果要略寫，事情的發展過程要詳寫。
例如《背影》中對而對父親為我買橘子的整個過程做了具體的描寫。刻畫了壹個感人至深的慈父形象，表達出真摯深沈的父子之情，抒發了作者對父親深切的思念之情。
2）、幾件事時，重要事件要詳細描寫。
例如：***記敘了七件事：①蔡老師假裝發怒；②課外教我們跳舞；③帶我們觀察蜜蜂；④教我們讀詩；⑤我們對老師的依戀；⑥正確處理“我”與同學間的糾紛；⑦睡夢中去找老師.這七件小事，後兩件詳寫，前五件略寫.這樣安排，從課內到課外，從校內到校外，既使文章結構疏密相間，更能表現出師生感情的步步加深。
3）、面要略寫，點在詳寫。
面的內容往往是渲染氣氛，交代背景。點則為重點人物的刻畫，是文章的重點，直接體現中心思想的。
6. 語文作文“過程”過程勝過結局
通過努力實現自己的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沈浸有這美好當中，因而他們往往會忽視了另壹樣更美麗的東西，那就是為實現夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。（開頭入題較快）
當濃濃的黑暗籠罩著大地的時候，第壹只燈泡如啟明星壹般照亮了整個世界。可我們看到的只是壹個簡單的燈泡。的確，愛迪生也為自己能給人類帶來光明而感到高興，我相信更令他覺得美好的是發明燈泡的過程中的復雜和艱難。他用自己的智慧和力量，叩開了壹扇扇的知識之門，壹步步地攀登著科學的高峰……相信這過程更能使愛迪生陶醉其中！
的確，許多人為實現夢想付出了艱辛的努力，當夢想實現的時候，真的能讓人沈浸在幸福當中。但只要我們回過頭來，看壹看在實現夢想的途中的每壹個腳印，在途中灑下的每壹滴汗水，妳會發現：正是這些腳印和汗水滋潤著夢想之花的開放。妳就會覺得這過程是多麽的有意義，多麽的充實！
我國著名的數學家陳景潤不斷地攀登科學高峰，當他摘取數學皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時，我想更能讓他覺得美的是他在數學王國裏日夜遨遊，專心致誌研究數學的過程，因為他能在自己喜歡的學科領域裏暢遊，用聰明的智慧和辛勤的汗水，澆開夢想之花！
其實，實現了自己的夢想，這結局帶給我們的只是壹瞬間的幸福，而實現夢想的過程更讓人回味——酸、甜、苦、辣盡在其中。
在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是壹味沈浸在快樂之中，結果最後大多以失敗告終。所以，結局並不是最美的，為實現夢想而努力的過程才是最美的。
為實現自己夢想而努力的過程雖然是艱辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有無比的快樂，因為它讓我們在痛苦的磨練中超常地發揮自己的聰明才智，充分體現了自身的最大價值……（分析事例扣住話題）
因此，過程勝過結局，為實現夢想而努力的過程才是最美的！（
7. 藍天伴我入夢的800作文藍天啊！妳給我點藍，讓我心境自然； 白雲啊！妳給我點白，讓我頭清目炯； 藍天啊！妳給我點空間，讓我清洗壹下疲憊的情懷！ 也好安然入夢，在夢中我會唱響藍天，飛翔藍天！ 白雲啊！妳多留在天邊，讓我把往事丟向海中間， 我也好靜靜心、清清腦、找找疲憊的根源； 藍天、白雲，我愛這美景，我愛這清澈透明， 我為能有妳們作伴，感到心底清純、澄瑩、遼闊、寬廣、幽靜、神怡、心靜如水！ 我更喜歡大海：因為它有廣闊的胸懷，壯觀的洶湧、奉獻的澎湃，明靜的水面，永不停憩的流淌，供人欣賞！ 我更愛那藍天和白雲：藍就倍兒藍、白就噌白，藍白兩相間， 藍天高昂、遠大、悠揚；白雲陪伴，好似伴娘，多美的遼闊心景啊！ 越看越覺心境休閑自在！藍天、白雲、大海： 我永遠呼喚妳們！別離開我心間！！。