那天，單位衛生大檢查，阿梅用拖把將醫療實驗室的地板拖得幹幹凈凈。因為擔心別人進去給踩臟了，她寫了張紙條貼在門口：請閑人勿進，我脫得很幹凈了，阿梅。
2、學生的作文裏寫道：“我的媽媽是壹個30多歲的中年婦女。”老師在“中年”兩字下面批道：“多余的。”後讓學生重抄。學生重抄後此句成了：“我的媽媽是壹個30多歲的多余的中年婦女。”
3、胡主任總是寫錯字，念錯音，笑話百出，卻從不虛心學習。
壹次，單位開表彰大會，他把馮建國讀成馬建國，引起哄堂大笑，他
估計又是念錯了什麽。
秘書提醒道：“還有兩點呢！”
胡主任想糾正壹下，又怕失面手，便板起面孔說：“大家不要笑了，少
兩點也沒什麽關系嘛！都是革命同誌，何必在乎這壹點兩點的？”
3、老師放學前給學生講話：明天教委來校檢查，明天壹定要穿校服，記住，有事壹定要寫假條。小明同學平時不好好學習，總寫大白字。這天他有事真的不能上學了，於是寫了壹假條，讓同學捎給老師，老師壹看，嚇壞了，但見假條全文如下：“老師您好！我上午上我爸單位給他送終，下午壹定穿孝服上學”。還上什麽學啊，人家裏出了這麽大的事兒，老師連忙代上幾個班幹部來到他家，以示關懷，附代哀思。到他家壹看，啥事沒有，後來得知都是假條若的禍。看官必曉得，送終和送鐘；不可亂用；孝服和校服，豈能等同？！！
4、壹個女的報火警。電話裏急促的說：“救火，救火！” “在哪兒？”消防隊員問。 “在我家！”“我是說失火的地點在哪兒？”消防隊員又問。 “在廚房！” “我知道， 可是我們怎麽走能到妳們家？”消防隊員著急得問。“天啊，妳們不是有救火車嘛！”
5、壹個男孩不想上學，就讓他的寫字好的同學代替家長在假條上簽字。男同學簽好了自己的名字後遞給他。不想上學的男孩說：“妳替我直接把假條交給老師吧。”第二天他去上學，老師問：“妳的假條誰給妳錢的字？” “老師，是我爸爸簽的！”。 老師把替他交假條的同學叫起來，“妳是想告訴我他是妳爸爸，是嗎？”
6、小學壹年級開學時，老師把作業收上來批改完後想借此機會認識學生，就讓點到名字的學生上去領作業本，但是當讀到壹位同學時沒人領，“黃肚皮，黃肚皮，怎麽搞的，人去哪裏了。”最後老師讓沒點到名字的舉手，壹位個子小小的女生舉手了，“妳叫什麽名字？”，“我叫黃月坡，老師。”
我覺得，要減少傳媒的語文差錯，《咬文嚼字》的這種對自己嚴格要求的精神值得學習，這種鼓勵讀者“向我開炮”的做法也值得仿效。