——場景壹：在大街上 路人甲壹邊走壹邊說）：“現在的汙染真是越來越嚴重了，才四月就已經這麽熱了（假裝擡頭看太陽）。”說完喝完最後壹口飲料，隨手壹扔，走了（退場）。
——場景二：在森林中 農夫乙（先尋找，然後看到壹棵樹）說：“哇（驚喜），這棵樹起碼有幾千年了，砍了賣掉的話壹定發了。”說完，拿起斧頭（掃帚），開始砍（砍三下後退場）。
——場景三：在某工廠的總經理室 秘書丙給經理丁壹張報表（紙），說：“經理，這是這個月處理汙水的預算。”經理丁（看著紙）說：“70萬，真是的，處理汙水要花那麽多錢，幹脆直接排到海裏去吧！” 秘書（小聲、慢慢地說）：“這樣不太好吧！”經理（站起來說）：“這有什麽關系。人不知，鬼不覺，妳這麽膽小，將來怎麽接替我的工作。”（退場）秘書：“唉！”（退場）
——就這樣，到了2046年，地球表面已經被大量的垃圾覆蓋，森林幾乎消失，海水已經變得渾濁，連氣候也不斷惡化。壹次，壹股巨大的龍卷風從墨西哥出發直奔美國紐約。途中卷起了地表的大量垃圾。雖然龍卷風在到達紐約之前就已減弱並在紐約消失，可還是對紐約造成了巨大的影響，特別是自由女神像。 大家請看：受災前的自由女神像是那麽的美麗、莊重，可受災以後…… （剛退場的四個人各用兩個塑料瓶扔向呂銳身旁，呂銳假裝被砸到，倒下，在講臺下將有繃帶手臂露出，再站起來）
——同學們，妳們希望妳們將來的子孫在這種地球上生活嗎？如果不希望的話，那就從現在開始，保護我們的環境。
《昨天、今天、明天》
學校版本，反映師生間的關系。
布景：壹張講桌，三套桌椅
人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮
陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位）
李唱：太陽當空照，花兒對笑……
楊說：昨夜西風雕碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹
楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了壹只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什麽猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好！咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！
老師;：進教室“上課！”
陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹壹下，我是妳們新班主任，我姓候。
學生合：“猴”？（哈……嘿……）
老師：安靜，下面請同學們自我介紹壹下。
楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布壹下月考成績吧？楊二丫76、
李代娣67、陳妮49。
陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？
陳：妳們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混
合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析壹下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟壹定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧?
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目
改。問君何時能出頭？恰似壹江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心裏有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實
我心裏比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看
，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意誌不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣
，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。
老師：我還沒發牢騷，妳們倒發開牢騷了。哎！
唱：我不知道，為什麽這樣？學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室裏，
淚水在心裏，不知該往哪裏去？
學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……
學生：首戰告捷，耶！回家嘍！
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭。（說：）不行！這幫
小家夥好像和我故意作對，看來，光眼裏是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！
就這麽辦。
楊:哎，誰把地打掃得這麽幹凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？
老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手裏拿的是兩個完全壹樣的梯形，
現在我把談們拼在壹起，妳看到了什麽？
學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這裏講得很精彩。妳們先註意看壹看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎麽也看不明白，來來來來……
老師：哎！沒辦法了？今天就上到這裏吧？
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧？和：走
老師：門口迎上，妳們都別去，在教室裏安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那麽窮，那什麽當醫療費呀？
楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。
陳：沒準，這老師挺兇的。
和：我們還是為他祈禱吧?
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網開壹面，千萬不要開除拉倒。
李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，準備上課。
揚、陳：哎，怎麽樣？
李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑後幫我找大夫，交醫療費，壹句埋怨的話都沒說。看到
我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。
學生：我們都錯怪她了。
老師：上課！
學生：老師好！
老師：楞神
李唱：老師對不起，不是不愛妳，真的不願意，又讓妳傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難妳，真的不願意，又讓妳生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少妳們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只
要妳們努力學習，對於我來講已經足夠，人的壹生有許多回憶。合：想到妳們我會很甜蜜。
老師：今天我們學壹首小詩《愛的詩篇》
老師：愛是山泉
楊：滋潤了多少幹涸的心田
老師：愛是雨露
李：孕育了多少幸福的家園
老師：愛是春風
陳：驅去了冬的嚴寒
老師：愛是燈塔
楊：讓心與心的距離不再遙遠
老師：捧出妳的心
學生：捧出我的心
老師：用我們的心
學生：用我們的愛
合：去獻給：昨天、今天、明天