對於那位開錯頭的家長而言，這可能就是壹種莫名的尷尬了，因為班級家長群，每天總是會重復著壹個永恒的主題，那便是?復制粘貼和＋1?；再加之絕大多數家長平常都很忙碌，所以部分人群在看到群中消息的時候，壹覽而盡之後，便會緊隨其後＋1。殊不知，偶爾帶頭的那位家長，也有打錯字的可能性，這樣便會導致壹串爹媽被帶歪，場景好不尷尬。
拿我個人生活來舉例子，經常面對班級群裏的導員和班長消息，同學們也都是壹種漫不經心的狀態。班長偶爾發消息艾特全體成員的時候，很多同學連看都不帶看壹眼消息內容，並會在底下扣1或者回復收到，總歸特別隨意，既然妳要求我們收到請回復，那我們回復就好。也正因為如此，班級群裏時不時也會發生壹些尷尬，但絕對不比家長群幽默。
（壹）把?自身?輸成?自殺?，玩笑開的有些大了！2020年春節前後，新冠疫情突發於湖北武漢，因為疫情的突發性和嚴重性，所以當即政府便決策進行封鎖。全國所有學校在2020年上半學年，都積極響應國家的政策號召，幼兒園、中小學乃至所有高校，都摁下了開學返校?線下教學的暫停鍵，開始了壹場規模浩大的?停課不停學運動?，不僅如此，家長還要在群裏面匯報壹家人的體溫狀況。
匯報體溫格式如下：某月某日，體溫xx，無咳嗽等其他不適癥狀，並未有過外出經歷，自身在家隔離xx天。因為匯報內容當中涉及到了?自身?兩個字，所以便鬧出了接下來的笑話。某位家長次日淩晨六點進行壹如既往的匯報，應該是沒有檢查、馬虎粗心的原因，竟然將?自身在家隔離?，輸錯成了?自殺在家隔離?。
其他家長見有人已經匯報體溫狀況之後，原封不動的把第1位家長的內容格式復制下來，然後粘貼在自己的粘貼板上，把當中涉及到的體溫度數根據自身體溫進行修改，然後壹鍵發送。班級群***有六七十號家長，幾乎在短短時間之內，六七十條包含著?自殺?字眼的消息便轟炸了班級群，妳說當時這幅場景尷不尷尬？
（二）老師在家長群少報家門，復制粘貼黨糗大了！姑姑家的女兒在上初中二年級，每天都有寫不完的作業，和匯報不完的作業完成情況。初二下半年的時候，妹妹原來的班主任因為生育問題辭職半年，所以當時教務處便給妹妹的班級調換了壹個新班主任。這位新來的班主任，同時也是這個班級的語文老師，新官上任三把火，自然免不了和學生的家長們進行溝通交流。
新任班主任被拉到家長群之後，開門見山便亮明身份：?大家好，我是初二5班新來的班主任兼語文老師?。大家可以嘗試著猜想接下來的場景，如果這位新來的老師能將?兼?轉換成?兼任?的話，那我想家長們應該可以很好地避免這次問題。可尷尬的問題就出現在這，隨後幾位家長便競相呼應：?兼語文老師好?，老師見狀，緊跟壹句：?忘了告訴大家，我姓廉?。
廉?和?兼?除了外在的寶蓋頭，如果不仔細嚴加檢查的話，在當時那種家長們競相呼應的狂轟濫炸情況下，又有誰會註意到這位新老師的後邊補充呢？於是乎，五六十位家長壹直在後邊＋1，放眼望去，幾乎都是清壹色的?兼語文老師好?，有些家長後面還加上了壹些玫瑰表情和祝福語，可問題是主語都表述錯誤了。（三）壹失足成千古恨，回答根本不對問題！當妳習慣性地妳問候別人壹句?吃飯了嗎？?那別人肯定也會習慣性地回復壹句：?吃了或者沒吃?，緊接著也會禮貌性的反問壹句：?妳吃了嗎？?這大概就是正常人交流的常用語，但如果碰到那些反應慢，或者腦子缺根弦的人，很有可能就會出現那種文不對題的情景，比如家長群裏的壹件尷尬事情。
家長群每天都會有不斷的催作業消息和匯報作業情況的消息，之前碰到壹位家長，被老師在家長群裏催作業之後，可能當時同學家長真的正在吃飯，或許該同學家長的表達能力欠佳。竟然真的就在群裏回復：?老師，孩子正在吃飯呢，妳能讓他好好把飯吃完嗎？?老師當時沒有回復，恐怕也是第壹次遇到這種情況。
緊接著老師又催更了幾位作業沒有完成的同學，沒想到竟然遭到了幾位家長清壹色的回復，都是那句?老師好，孩子現在還在吃飯，妳能讓他好好把飯吃完嗎？?當時看到這種現象，真不知道家長群裏的部分家長對老師多麽仇恨，可這種事兒也不能賴到老師頭上啊，老師也是好心好意，當然家長的心情老師也能理解。
可想而知，以上的這幾種情景，在身為當事人眼中的妳，如果身處當時到家長群裏，妳究竟會有種怎樣的體驗？是不是除了尷尬就沒有別的滋味了？