問題1:引出本文的論點，作為本文的論據，引起讀者的閱讀興趣。
問題2:世界上的人有時候要懂得低頭。(“必須低頭”是不允許的)
問題三:認錯認錯；承認現實；知足；遵守法律
問題四:三鹿事件，李真等。(集體項目不需要命名，個人項目必須命名)
問題1:引出本文的論點，作為本文的論據，引起讀者的閱讀興趣。
問題2:世界上的人有時候要懂得低頭。(“必須低頭”是不允許的)
問題三:認錯認錯；承認現實；知足；遵守法律
問題四:三鹿事件，李真等。(集體項目不需要命名，個人項目必須命名)
問題五:遵紀守法；克制欲望；懂得退讓；結合生活。
問題1:試題分析:文章開頭講了關於蘇格拉底的故事，巧妙地引出了本文的中心論點“低著頭”。同時，這個故事也是證明論點的事實論據，也能激發讀者的閱讀興趣。
點評:議論文開篇段落的作用壹般是引出壹個論點或壹個話題，作為論據來證明論點。以故事開頭的東西，也能激發讀者的閱讀興趣，使得下面的討論有針對性。不同的開篇段落有不同的具體作用，要根據具體文章來分析。
問題2:試題分析:閱讀本文標題“低頭”隱含中心論點。開篇是在講壹個故事，故事裏提出了“低著頭”的論點。閱讀全文，我們可以看到全文是在論證“有時候，我們需要低頭。”所以用自己的話總結中心論點，比如“我們要懂得低頭”“有時候我們要懂得低頭”。
點評:概括(提取)中心論點是考試中常見的題型。分析中心論點，即作者對所討論主題的觀點。先看看我們在說什麽，再看看這個問題的答案。中心論點可以從文章的標題、開頭、結尾、中間找到原句，有時也可以根據文章內容用自己的語言概括。這篇文章的中心論點可以通過標題來回答。理解中心論點，壹定要抓住文章中的關鍵句子，尤其是是否有分論點。分論點和中心論點是證明和證明的關系。
問題3:試題分析:根據上下文，尤其是文章第5、6、7、8段的分論點句“有時在現實面前需要低頭”、“有時在錯誤面前需要低頭”、“有時在法律面前需要低頭”，可以得出“低頭”的含義，如“面對現實，面對法律”
點評:揣摩詞語的內涵，壹定要根據句子的內容、語境的內容、文章的觀點進行綜合分析和推斷。揣摩文中單詞的意思，最後用恰當的句子(詞)進行總結。
問題4:試題分析:有時候，我們需要證明觀點的時候，需要在法律面前低頭，所以要麽引用“不守法是災難”，要麽引用“守法是發展”。事實和論據最好具有典型性和代表性。如果不是，就接觸生活，比如交通法。夏天系安全帶很熱很不舒服，但是開車也要遵守這個規律，否則不僅會被罰款，還會成為出行的隱患。
點評:議論文中的觀點和論點是證明和被證明的關系。因此，補充事實論據必須建立在把握觀點的基礎上，補充論據必須與觀點有壹個契合點。
問題5:試題分析:這篇文章應該對我們啟發很大，無論是中心論點還是分論點，都可以成為我們靈感的觸發點。比如從中心論點可以得出“要懂得低頭”的道理，從分論點可以得出“要學會克制欲望；懂得退讓；我們必須能夠犯錯誤並改正錯誤。”
點評:在理解原觀點(中心論點和分論點)的基礎上，還要結合自身實際，從中得到啟示。平時要養成多讀書、多思考、多思考、多寫作的好習慣，多關註身邊的事，多和同學交流，這樣理解和表達能力會提高的很快。