10.事情就是這樣。註意他們的本質，不要失去他們的真實性。待人接物也是如此。
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翻譯
齊燕養了壹只貓，覺得很奇怪，告訴別人它叫虎貓。客人勸他:“老虎確實兇猛，但不像龍的神通。請改名叫龍貓。”另壹位客人勸他:“龍的確比虎更神奇。龍升天必浮雲。雲比龍不是更先進嗎？”還不如稱之為雲。"另壹位客人勸他說:"雲遮住了天空，風壹下子就把它吹走了，所以雲不是風的對手。請把妳的名字改成風。”另壹位客人勸他:“風狂的時候，用壹堵墻遮住就夠了。風和墻的比例是多少？“叫它墻頭貓吧。”另壹位客人勸他說:“雖然墻很堅固，但老鼠在上面打了洞，所有的墻都塌了。墻和老鼠怎麽樣？為什麽不叫它鼠貓？”東裏老人不屑地說:“捕鼠的是貓，貓是貓。為什麽他要失去他的真實性和真實性？”
解釋
1.牲畜:飼養
2 .編號:名稱在這裏作為動詞來命名編號。
3.其:語氣詞表推測語氣相當於‘恐怕’‘可能’‘大概’。珍:崇高在這裏的意思是超越。
4.舒:快
5.穴位:孔
6.嶽父:老年人
7.嘲笑:鄙視
8.本:最初
9.尚:太棒了
10.霾:霧
11.颶風:這裏用了‘up’的狀語。
12.pi:銷毀
13.故:童(同)“固”，本
14.自我懷疑:我覺得很奇怪。
15.魏屏同壁:魏，句首語氣助詞。以墻為屏障
16.龍比虎更神奇。
17.像墻壹樣的風是什麽？風和墻的比例是多少？
18.東裏的嶽父:作者偽裝下的人物。
19.胡偉:為什麽
望采納謝謝！
2.讀文言文貓喵喵齊燕家畜還有壹只貓，很獨特，是以人命名的，說“虎貓。”
客人道:“虎誠兇，不似龍神。請改名叫‘我的龍貓’。”
另壹位客人說:“龍向虎固，龍升天必是浮雲。雲何猶勝於龍？”不如稱之為‘雲’。另壹位客人說:“雲遮天，風驟散，雲不如風。請改名為‘風’。”
另壹位客人說:“風在吹，屏風都貼滿了墻。為什麽風像墻？”可以用‘壁貓’這個名字。”另壹個客人說，“雖然墻很堅固，是個老鼠洞，但是墻太堅固了。墻呢？“也就是也叫‘老鼠貓’。”
東裏公公嗤之以鼻，道:“嘿！鼠者，所以貓也。貓是貓的耳朵，胡瑋煒就要斷根了！”齊燕養了壹只貓，覺得它很奇怪，告訴別人它的名字叫虎貓。
客人勸他:“老虎確實兇猛，但不像龍的神通。請改名叫龍貓。”另壹位客人勸他:“龍的確比虎更神奇。龍升天必浮雲。雲比龍不是更先進嗎？”還不如稱之為雲。"
另壹位客人勸他說:“雲遮天，風壹下子就把它吹走了，所以雲不是風的對手。請改名叫風。”另壹位客人勸他:“風狂的時候，用壹堵墻遮住就夠了。風和墻的比例是多少？”叫它墻貓吧。"
另壹位客人勸他說:“雖然墻很堅固，但老鼠在上面打了洞，所有的墻都塌了。墻和老鼠怎麽樣？為什麽不叫它鼠貓？”東裏老人不屑地說:“捕鼠的是貓，貓是貓。為什麽他要失去他的真實性和真實性？”解釋1。家畜:飼養2。名字在這裏作為動詞使用，也就是名字數字3。其:語氣詞表推測語氣相當於‘恐怕’‘也許’和‘大概’。
尚:這裏的崇高就是超越。4.舒:迅猛。5.洞穴:6。公公:老頭。7.嗤之以鼻:不屑。8.本:原創。9.尚:太棒了。10.艾:霧。11.颶風:這裏的‘起床’狀語。以墻為障16。龍比老虎更神奇。17.像墻壹樣的風是什麽？風墻比怎麽樣18。東麗的父親:作者偽裝下的身影19。胡偉:為什麽？
3.《貓》閱讀答案1。寫“我”家不太喜歡這第三只貓。作者是從哪些方面描寫的？請略述答案並舉例？a從外貌方面寫了壹只貓的醜陋。它的毛色是灰色的，但是不好看，而且很瘦。幾根頭發都燒掉了，更難看了。b寫的是貓天生的憂郁，不愛活動，不抓老鼠。c從我的態度方面寫的。它還是我家的動物。2.在文章中畫壹條線。所以我馬上去找。我想它壹定是在吃那只可憐的鳥的背。)這個“必須”字出現了三次。請結合上下文談談它的含義和表達方式。壹個談論它的意思“必須”在上下文中出現了三次，這說明我確信貓殺死並吃掉了芙蓉鳥的壹條腿，因為我曾經看到“白貓似乎特別註意這對黃鳥。盯著鳥籠。b表達功能在這裏，我用反復的修辭方法來突出我對這只貓的極度憤怒和憎惡的感情，突出我的印象是壹個人的，主觀武斷的。3.文章最後壹句“從今以後，我家再也不養貓”包含著怎樣的思想感情？妳認為動物和人的關系是什麽？我們如何對待小動物？壹句“從今以後，我家再也不養貓了”包含了作者的思想感情。包含了作者對這個無辜小生命的永遠的愧疚。因為我無法改正自己的錯誤，看到貓就會引發靈魂的痛苦，所以我家永遠不會養貓。妳認為動物和人之間的關系如何？動物和人都是地球的生物，應該是親密的朋友。人類善待動物，也善待自己。人類如果不能與動物和諧相處，就會隨意傷害動物，就會自取滅亡。就農村而言，如果把貓都殺光，老鼠就會泛濫成災。我們如何對待小動物？善待小生物，善待它們，切忌主觀武斷，否則會犯下不可挽回的錯誤。
4.關於貓的文言文(最好有話題)越多越好。貓說雪玨家裏都是老鼠，求別人會得到壹只貓。
形大，爪尖(讀作冼，尖)，有益。我再也不用擔心這個了。
因為不馴服，所以很別扭(讀作智，拴，拘)要等它被馴服。當老鼠聞到它的聲音，他們可以看到它的形狀。有本事的怕把自己吃了，不敢帶著屏風(屏住呼吸)出洞的壹個多月了。
馴服了，就解決了。當妳看到壹只小雞破殼而出時，它正吱吱喳喳地叫著，突然抓住了它(突然念了四遍ju)。比家裏好，已經咽下去了。
家裏人想抓著它打。俞樾道:“不必！有本事的人壹定有病(毛病，缺點)。吃雞是它的病；妳壹個人能抓老鼠嗎？”然後釋放它。
當妳已經是，妳是(小心恐懼)妳迷失了(突然)，饑餓而充滿樂趣，無所事事。老鼠恢復了它們潛在的視力，以為自己會看不見它們，但它們不敢出來。
老鼠壹熟悉，就覺得沒什麽區別了，就把要點(壹條壹條)過了壹遍，說:“他什麽也沒幹。”所以我回來時還是和以前壹樣暴力。
郁芳很奇怪。但是，如果有雞經過大廳，它們會急於抓住它們，然後離開。如果妳追，妳就成功了壹半。
於家抱之，曰:“天道原料參差不齊，有本事者必得病。盡管它有病，但仍可使用。
今天，妳抓不到老鼠，卻吃雞吃膩了。世界上多麽浪費物質啊！”遂(念癡，用木板或竹扳手)而放之。薛福成的窗外有壹片棗林，雛鳥在樹下飛翔。
有壹天，貓把自己藏在森林裏，突出了鳥媽媽。其幼四五歲，吵吵鬧鬧，壹個個追查，每次進去都生氣。
那只貓抓住它，跑進了房間。母鳥死了，雛鳥圍著房間唧唧喳喳，飛進房間的是三只。
過了幾天，我還是看著房間，發出聲音。唉！這只貓壹下子抓走了四五只小雞的媽媽。雖然人們救不了她，但沒有人不關心這件事。
而貓是貪婪的，生怕不盡力。嗖，多麽隱忍！物物不全，人惡；有靠權力和地位的，有靠殘疾的，都是自肥的。為什麽？。
5.齊安貓讀文言文，齊燕，壹種家畜，壹只貓。很奇怪，叫“虎貓”。客人道:“虎誠兇，不似龍神。請改名叫龍貓。”另壹位客人說:“龍向虎固，龍升天必是浮雲。雲何猶勝於龍？”不如稱之為‘雲’。"另壹位客人說:"雲遮天幕，風驟散，雲不是風的對手。請把它改名為“風”。”另壹位客人說，“風壹起來，屏幕上就蓋了壹堵墻，風就像壹堵墻！名字叫‘墻貓’。”另壹位客人說，“雖然墻是實心的，像老鼠洞，但是墻太厚了，墻像老鼠！“也就是也叫‘老鼠貓’。”東裏公公嗤之以鼻，道:“嘿！拉特是實貓，貓是貓耳朵。為什麽胡瑋煒要失去真實性？”
(選自《瀛諧錄》)
註1劉元慶:明代理學家、教育家、文學家。他是笑話集《謝穎·魯》的作者。②齊燕:名。(3)尚:崇高，意為超越。④ (pǐ):崩，崩。⑤東裏公公:公公，老人。公公東裏是作者假借的人物。
18.解釋下列句子中添加的單詞。(4分)
(1)自我陌生感()(2)胡承蒙()
(3)雲遮天()(4)請改名為“馮”()
19.用現代漢語寫出下列句子的意思。(2分)
龍固於虎，龍必浮於天。雲何猶勝於龍？
20.公公東裏告訴了我們什麽？(2分)
貓號閱讀的答案:福清中文教育網。
18.(1)覺得奇怪(拍...壹樣奇怪，覺得...奇怪)(2)真的，實際上(3)掩蓋(4)改變(每個小項4分，1分)
19.龍和虎壹樣神奇，但是(但是)龍升天還得飄在雲端。雲比龍更好嗎？(2分，意思對)
20.事情就是這樣。註意他們的本質，不要失去他們的真實性。待人接物也是如此。
(2分，意思對)
6.請仔細閱讀下面的古文，完成小問題1:(1)以……為奇，以為……為奇(2)確實(3)命名(4)就算小問題2:貓就是貓，為什麽要失去本來面目？問題3:這篇文章告訴我們，要實事求是，保護人性的本來面目。
(或者對人和事的評價要符合客觀實際，要恰當，不能誇大或縮小。)(3分)小問題1:點評:此題難度較大。學生可以在不知道文章內容的情況下，很容易地看字看意，直觀地翻譯出來，比如“耳”字。
平時要多讀古文，增加古語知識，提高閱讀能力。問題三:試題分析:把握對最後壹句話中“真實性”的理解，可以從“追求事物本質”和“實事求是”兩個方面去感受。
點評:此題難度較大，學生閱讀文章不易。文章的“意義重大”大多在文末，有的是寫東西的結尾或影響，有的是作者的評論，古文也是如此。閱讀時要了解這個特點。
既然沒有題目，那我就只好把單詞的原譯文的註釋意思給妳了。原文:窗外是壹片棗林，雛鳥在樹下飛翔。有壹天，貓覆蓋了森林，突出了鳥媽媽。她的小雞很吵，追著貓跑，每次進去都很生氣。貓沖向房間，鳥媽媽死了。她的小雞在房間裏嘰嘰喳喳地叫著，飛進了房間。(壹些)麻雀在樹林裏練習飛翔。壹天，壹只貓躲在樹林裏，突然跳出來咬了麻雀媽媽。麻雀媽媽的四五只麻雀尖叫著追著貓跑，每走壹步就更加生氣。貓試圖用爪子抓住他們，但沒有成功。麻雀媽媽死了。那些麻雀圍著房子嘰嘰喳喳，多次飛進房子裏。它們還不停地對著房子叫。1.雛鳥:新生的鳥。小雞:幼小的動物。2.學習，實踐。3.掩蓋:埋伏。4.突出:突然襲擊。5.吃飯。6.嘈雜的:形容鳥的噪音..成功11。反過來:恰恰相反，. 12。唧唧(zh not zhūu Jiū):鳥的叫聲。13.三:表示不止壹次，很多次。14.嶽:太多了。65438+.答案似乎毫無疑問，但這幅素描給出了另壹個答案。為什麽？這是作者想讓讀者明白的。同時，他批判和揭露了那些依靠權力來中飽私囊的人的醜惡行為。這篇文章是壹篇用事物描述人的短文。很微妙，發人深省。文章描寫細膩，語言富有表現力，值得學習和模仿。