在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麽寫好作文呢？以下是我精心整理的我們初三作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
我們初三作文1我決定了，從今天開始我不會再頹廢了。我要做回我自己。我要找回最初的我，找到壹個真正屬於我自己的性格、愛好。不再圍繞著別人轉悠了。我要為了我自己而活著，我要活得更加的精彩，我不會再輕易的掉眼淚了。我要告訴所有人，女生自己壹個人也是可以活得很好的，我們不壹定要靠男生的。
我會去做我自己喜歡做的事情，壹直沒有能夠好好完成的遺憾。我不能再次因為別人而拋棄了自己最初的願望，最初的夢想，最初的追求。我不能再壹次的讓自己受傷了，這是最後壹次了。我不會再壹次的讓自己輕易的掉眼淚了。我不會再想起他了。我覺得我們都應該各自開始新的生活，不再把彼此當成是壹種心理負擔了。我有他的時候可以好好的，那沒有他的時候我也可以好好的。我必須好好的活著，因為我的身後還有壹大片的森林，我的路還很長，人生還很美好。我覺得我也是時候要放下這壹切了，就當這是壹場鬧劇。
如果真的有那麽壹天讓我重新的遇到他了，我想我會輕輕地走到他的身邊，問他壹句，“妳還好嗎？”
我們初三作文2我們不是天使
只是沒有家的孩子
渴望的不過是壹個家
我們不是天使
只是沒人要的孩子
渴望的不過是壹份愛
誰說我們是天使
誰說我們很善良
我們只是孩子
壹個小小的孩子
即使是天使
也有人疼
也有人愛
而孤單的我們
什麽都沒有
既然我們是天使
為什麽沒人疼愛
我們不是天使
只是沒人愛的孩子
渴望的不過是壹份情
我們不是天使
只是沒人疼的孩子
渴望的不過是壹顆真心
不再等了
不再盼了
天使也會累
天使也會孤單
只是沒人關心
不再望了
不再看了
天使也會哭
天使也會受傷
只是沒人關註
我們不是天使
只是可憐的孩子
渴望的不過是憐憫而已
我們不是天使
只是孤單的孩子
渴望的不過是壹個伴而已
天使也會哭
天使也會累
只是沒人看見
我們初三作文3人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近，而且壹看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞；也有很多同學喜歡壹面走路壹面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以後，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球裏面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當然還得比常人更需要註意用眼衛生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：
壹、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本壹尺遠；胸與桌子距壹拳；筆尖與手指壹寸遠。
二、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。
三、看電視用眼要衛生。明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲勞，造成近視。
其實，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處於高度緊張狀態，再加上少年兒童做作業時間長，不註意用眼衛生，***同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
我們初三作文4談起我們這壹班，可說是“無人不知，無人不曉”各個都活潑搞笑，可以說是十項全能的“超能班級”了。
我們這壹班，人人都有自己的專長。例如：郭兆荃是劍道高手；李忻暐是數學資優生；趙冠堯、張沁瑜和林晏萱，都是跑步的常勝者。另壹方面，人人也都有自己特殊的專長。例如：周政彥是個冷笑話大王，可以冷個三天三夜也沒問題，劉建佑是“搞笑大王”，只要妳壹笑，保證妳笑到肚子疼的要命也停不下來；張沁 瑜是個“飛毛腿”妳放火箭來跟他比，連火箭都要甘拜下風，拜他為師呢！唉！我們班人人的專長，說個三天三夜也說不完。
雖然班上的人才很多，但是也有美中不足的地方，有些人雖然功課好，但很愛講話，我希望他們可以把調皮的毛病改掉，讓我們成為十全十美的班級。
最後，我希望我們班把最快樂的回憶保存起來，永不忘記。
我們初三作文5還記得年少時的夢嗎，當我們還是小孩子的時候。
——題記
“喏，給妳吃。”
“嗯，真好吃。”
“那就都給妳吃好了。”
妳還記得麽？
那時的我們，是那麽甜那麽美，整天像糖壹樣的黏在壹起。
我們在幼稚園裏壹起吃飯壹起玩耍。我不願意睡午覺時妳陪著我說悄悄話，被老師發現後還說是妳吵醒了我；我們玩翹翹板時肥肥的妳總是把我翹得高高的，然後又突然跳下去把我顛壹下，我哭了老師就訓妳，妳臉紅地低下頭摸著脖子向我道歉時，我就會被妳笨拙的樣子給逗笑；我們惹了禍後老師總是只訓妳壹個人，還說別把我這個好寶寶給帶壞了，這是我總會心虛地扯著衣角站在老師身後，妳也總是很默契的閉嘴不說其實是我指示妳那麽做的。
呵呵，妳是個壞寶寶，總是把我惹哭的壞寶寶，我卻忘記妳每次是怎樣滑稽地把我逗笑。
妳是個壞寶寶，任憑我怎樣無理取鬧也只是委曲求全的壞寶寶，我卻忘記妳無數次對我的百般忍讓。
妳是個壞寶寶，長大後就把我拋棄把我忘記的壞寶寶，我卻記得妳的好。
是夢，就總會有醒的時候。
醒後，又會有下壹個夢。
我們初三作文6我們壹直都渴望被別人認可，哪怕是在做錯事情的時候，都那麽渴望，被別人原諒。也許很多時候，別人很優秀，會選擇原諒妳，但是這些不能成為妳再犯的借口。
我們可以有機會，和她們交朋友。也可以在無數個時光回流的過程中，看著他們的身影，聽著他們的聲音，和她們壹起大聲說壹句，我愛妳，我的青春。
縱然那壹段時間，已經飛逝，距離我們越來越遠。可是我們所能夠看得到的，從來都不只是，眼前的這壹片短暫的風景。我們的 目光短淺，也許只是因為，再這樣的時光中，每個人都需要有自己的經歷，哪怕到最後，都沒有什麽緣分，去跟他們說得清楚，妳依舊能夠在這樣的夢想中，聽的清楚吧。
妳忘記的那個老師，把他的聯系方式，早就不知道丟到哪裏去了，可是妳高考完的那幾天，他還給妳打來電話，問妳的情況。這是多麽讓人感動的。
不是每個人都有這樣的機會。
也不是再這樣的時光裏面，每個人的容顏，都開始變得婉轉。和她們想的不壹樣，只是因為時間那麽短暫，不能讓我們再像現在壹樣，浪費幹凈。
我們初三作文7至所有的荷友：
呼呼，談到妳們或許，我會淡淡的壹笑。我愛妳們，愛妳們對於文學的那份執著，對文字的追求。在小荷的日子裏，是老師和妳們教會了我友誼的可貴。當我面對著人家說我的文寫的不好的時候，是妳們的那份濃濃的情誼打動了我，我不在想著要離開，而是要在小荷繼續執著的追求著我對於中華文字的愛。什麽東西都不曾把我們分開。當妳們說我的文章華而不實的時候，我也許虛心接受，呵，妳們說我以後壹定是壹個優秀的作家。我笑了，謝謝妳們。妳們告訴我，不可以因為自己的或者成為推薦會員而驕傲，叫我不要成為沒有現實生活筆下的作家。妳們要我做泥土，像泥土般樸實，像泥土般堅硬，像泥土般無私奉獻。呵，那壹刻我都不知道眼淚是從那流出來的了。也許只有在小荷我才能感受到那來自於網絡虛擬世界的友誼。千言萬語說不盡我內心的所想。只想說：謝謝妳們，教會了我如何去愛！
我們初三作文8他其實是壹直都在努力的呀，卻從來都沒有發現他和他們之間的不壹樣的地方。
所以說在那壹個地方去旅遊的時候，他們也根本沒有想明白這些，對於我們而言究竟意味著什麽，而是說那麽長久的風景對於我們來說只是壹個遙遠的距離。
更何況妳從壹開始就沒有必要始終呆在這裏，但是屬於妳自己的生活又不是妳這輩子壹定要還的債。
跟別人在說清楚這些問題的時候，可能那些成交的分和壹根本就不是我們所理解的那個樣子。
是不是大家都有著做生意的經濟頭腦，可是那樣的環境對於我們而言也畢竟是面臨最直接的現實生活，畢竟不是每個人都有這樣的情分和緣分的。
後來我們可以經歷更多後來的每個人都在漸漸的成長，也許妳懂得的道理會比我多，也許走出這個門，我就會叫妳哥。
這些有什麽定論呢？
只不過心夢在來日再見的那壹天妳依舊能夠保留著今日的緣分想著今日停分對於以後的生活也有著很大的好處。
其實我們都差不多大，其實我們在這壹方面也有很多的交流溝通的地方。
我們初三作文9我們畢業了，沒有隆重的儀式；我們畢業了，卻沒有笑臉相迎；我們畢業了，我們真的畢業了。
二十六號下午考完最後兩科，我們可以離校了， 我們終於要離校了。回到宿舍，每個人都著急忙慌的收拾東西。沒有人想我道別，我也沒想任何人道別。
剛下過雨的校道還是濕漉漉的，模模糊糊的能看出壹雙雙腳步都是往外走的。走到校門口時，班主任在那裏送我們。眼淚忽然嘩的壹下就落了下來。那壹刻才突然明白，我們真的要走了。
我還記得班主任拉著我的手說以後常聯系，讓我別哭。校領導的壹句繼續加油讓我更加不舍，我們就要離開了嗎？這個我夢曾經百般嫌棄過的學校，我們就要離開了，怎麽辦。
路口等車，和同桌壹起。她的車先到，上車前用力向我揮手道別。我還記得她喊我名字時聲線裏明顯的顫抖，上車後急忙搖下車窗在看我壹眼的模樣讓我心裏難受至極。
啊！我們就要離開了。才壹天不到，我開始懷念班主任生氣時的模樣，物理老師上課的幽默時光，語文老師讓我回答問題的時刻，與他們調皮鬥嘴的時段。
可就在我踏出校門口的那壹刻，妳們都成了回憶，是藏在張片文字裏的物品了。
我三年的初中光陰啊，我還來不及回首。妳都已經不聲不息的離去。
我們初三作文10每天家裏都會發生這樣壹幕。
“……快去做作業”，我大聲地對著正在看漫畫書的弟弟吼道。他居然無動於衷，仍然聚精會神地看著他的最愛《多拉A夢》還時不時發出嘻嘻的笑聲，完全無視我的存在，頓時，我火冒三丈，把他手上的書搶了過來，這下子他也火了，從床上跳了起來。“妳是我誰呀！憑什麽搶我的書！”“就憑我是妳姐姐，我就要管妳！”“我才沒妳這樣的姐姐呢！把書還給我！”
壹場激烈的“戰爭”又開始了。
分離時的鬥嘴
“我回老家讀書，就算回家也不用再急著做作業，可以玩電腦了”大妹妹說。“終於可以不用聽她的嘮叨了，以後在看漫畫時，再也不會有個蚊子在耳邊吱吱喳喳了！”弟弟說。“可惡，妳們把我當空氣是吧！別以為只有妳們高興，我也高興！”我大聲說。“好啊！那再見！”弟妹們齊聲地說，“哼，不對，應該是再也不見！”
就這樣我們分隔兩地。
分離後的相逢
轉眼間放寒假了，大家回來了。
當聽到他們馬上就到家時，我情不自禁地跑了出去接他們。看到弟弟妹妹了，他們也看到了我，揮著手向我跑來，我們抱成壹團，哭了，
從前的打打鬧鬧，短短的幾個月不見，在相逢的`那壹刻，我們都哭了。
我們初三作文11過去，現在，未來。忘不掉，抓不住，不願發生。不久的離別，忘不掉的曾經。
——題記
初三了。小學六年，初中三年，壹路上，我們的哭哭笑笑，在眼前。我們的吵吵鬧鬧，在耳邊。曾經的他們不見了，現在的我們要散了。不知將來能否遇見，或天各壹邊。我能清晰地感覺到我們以前發生的壹切，卻如流沙壹般，抓不著，越是去想，它就流得越快。看見眼前的二十壹個人，仿佛泡影。它們在我的人生中不可或缺，他們的印跡我永遠也不會忘，也不敢忘。怕忘了，就再也想不起，再也見不著。
我們是壹個班，是壹個整體，我們是這個班的壹份子，壹個零件，缺壹不可。而不久，這個班將不復存在，我們將到另壹個班，作為另壹個零件。我很喜歡他們，不管他們是否壹樣！他們將我的人生變得多彩——至少，我們曾壹起走過，在彼此的人生路上留下了腳印，就算只是壹個過客又如何？我的心中充滿了他們的笑，他們的淚。
只要和他們在壹起，我就是快樂的！擁有他們，我就擁有了世界！我的世界很小，但只要裝得下這二十壹個人就夠了。
我們初三作文12仿佛昨日才剛剛踏進揚子壹中的校門，對眼前的壹切都感到憧憬。可是轉眼間，已經到了初三學習生活的尾聲。這真的像是壹場夢，壹場短暫的夢。我不得不感嘆時光的流逝，就像白駒過隙。
回想這三年，我們經歷了太多。我們曾經***同面對困難，也***同分享成功的喜悅。初壹時，我還天真的認為，初中的這三年還是很漫長的。時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，壹伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。以前看著畢業班的同學和老師的離別，心中的感觸不是特別深刻。然而，真正到了畢業時，心裏有著道不盡的不舍。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了。有些故事，我們不提，或者想不起，直到有壹天，募然回首，才發現我們失去太多壹起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。
總有壹天，我們會離去，或許以後，因為時間、我們誰也不能陪誰？但如果有壹天，我想起妳們，腦海裏揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。
我們初三作文13虞文武是我們班的耍帥大王，他要是稱第二，就不會有人稱第壹。
在班級中到處可以見他的耍帥身影。在他掃地的時候，他負責擦黑板。他拿起黑板擦不是先擦黑板，而是先開始耍帥。他先是把黑板擦扔起來，單腳轉了360接住了黑板擦。再把黑板擦當作話筒裝起邁克傑克遜，唱起了邁克傑克遜的歌，雖然只是胡亂地唱，邊唱邊擦黑板。擦完了黑板，他把黑板擦往身後壹扔，奪下別人的掃把當作吉他。他的頭上下搖動，目光炯炯有神，壹直用著手彈他的“吉他”，身體左右搖擺，真的有那麽壹絲的感覺，對他有壹種崇拜感。最後他裝得像壹個大明星。拿著他的“吉他”小跑壹段距離，閉上眼睛滑著跪了下來，最後彈了壹下“吉他”。
在他提牛奶歸來時，壹手拿著吸管，壹手提著奶，還給自己戴著壹副墨鏡，弄得自己像社會老大。他開始發牛奶了，他給壹個人壹瓶牛奶後，都要轉壹圈，嘴裏還刁壹根吸管。有些時候，把自己當作壹個籃球高手，把壹瓶瓶牛奶丟到壹些人的桌子上。還說自己太準了，簡直就是籃球天才，如果長大，肯定能到“nba”裏比賽。
耍帥大王教了我們許多耍帥的技巧，並且給我們帶來快樂。他的耍帥身影壹直呈現在我眼前。
我們初三作文14幸福的手感就是那壹件媽媽為妳親手織的毛衣。
當妳觸到壹陣清涼，當妳摸到女兒的臉龐。妳明白，幸福的手感就是女兒為忙碌的妳端過來的那壹盆洗腳水。
當妳趴在冰冷的桌上哭鼻子，手卻接觸到壹條薄薄得手帕。妳懂了，幸福的手感就是朋友為傷心的妳遞過的那壹塊溫柔的手絹。
當妳背著大書包擠上擁擠的公交車只能金雞獨立的站在壹個角落，手觸到另壹之手把妳拉向壹個座位。妳了解，幸福的手感就是陌生人為妳讓出的那壹個座位。
當妳在外鄉拼搏闖蕩，接過壹封字跡歪歪扭扭信封。妳曉得，幸福的手感就是從家鄉穿過來得那壹信壹物。
當妳盼來了愉快的暑假時，拿起了妳那壹支心愛的畫筆。妳確定，幸福的手感就是奮鬥後的壹點得意與輕閑。
當妳遲遲不敢過馬路，卻觸到壹個人濕濕的但溫暖的手心。妳知曉，幸福的手感就是就是他在何時都保護妳的伸出的那雙手，那份安心……
我們初三作文15盛夏，樹葉沙沙的響。看這窗外美麗的風景，我多想去大自然和我的小夥伴們壹起玩耍呀!
看，我的小小潛水員遊來了。——那就是小金魚。
潛水員的本領可高超了。它壹會兒向左遊壹會兒向右遊，讓人看得眼花繚亂。它睡覺時眼睛還是張得大大的，好像在不停地尋找有那此偷襲者。當缸裏氧氣不夠時，它就會飛快地遊上去，輕輕壹躍，就跳出了水面，馬上又跳回來。水花在水面上濺開，波紋壹圈壹圈地蕩漾開去。我真想和這個小夥伴玩壹玩。
看，我的小小音樂家飛了過來。——那就是我的小鳥。
如果小魚悄悄地把頭露出水面，吹了壹個泡泡。盡管這樣機靈，還是難以逃脫小鳥銳利的眼睛。小鳥壹展翅膀，用嘴叼起小魚，貼著水面飛走了。它不僅會捉魚，還會唱好聽的歌，“唧唧唧…….”我真想和這個小夥伴壹起玩耍。
看，我的小船來了。——那就是我的烏魚。
它可以在河中遊啊遊啊，劃起壹層層波浪，蕩漾開來。壹會兒把頭縮進身體，四只腳且還在拼命地劃動著，壹直載著我遊向遠方。
盛夏，蟬“知了，知了”歡快地叫著，我的心仿佛就飛到了小夥伴們的身邊，象他們壹樣，在天空中快樂的飛翔;在水裏自由自在在邀遊。