壹、調節氣氛，以退為進
在說服時，妳首先應該想方設法調節談話的氣氛。如果妳和顏悅色地用提問的方式代替命令，並給人以維護自尊和榮譽的機會，氣氛就是友好而和諧的，說服也就容易成功;反之，在說服時不尊重他人，拿出壹副盛氣淩人的架勢，那麽說服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰都不希望自己被他人不費力地說服而受其支配。
有壹位中學老師接管了壹個差班班主任工作，正好趕上學校安排各班級學生參加平整操場的勞動。這個班的學生躲在陰涼處誰也不肯幹活，老師怎麽說都不起作用。後來這個老師想到壹個以退為進的辦法，他問學生們：“我知道妳們並不是怕幹活，而是都很怕熱吧?”學生們誰也不願說自己懶惰，便七嘴八舌說，確實是因為天氣太熱了。老師說：“既然是這樣，我們就等太陽下山再幹活，現在我們可以痛痛快快地玩壹玩。”學生壹聽就高興了。老師為了使氣氛更熱烈壹些，還買了幾十個雪糕讓大家解暑。在說說笑笑的玩樂中，學生接受了老師的說服，不等太陽落山就開始愉快地勞動了。
二、爭取同情，以弱克強
渴望同情是人的天性，如果妳想說服比較強大的對手時，不妨采用這種爭取同情的技巧，從而以弱克強，達到目的。
有壹個15歲的山區小姑娘，不幸被拐到上海。當天晚上，天下著小雨，小姑娘的房門打開了，壹個中年上海“阿拉”走了進來。小姑娘的心跳到了嗓子眼兒。不過，她還是很快地鎮靜下來，機智地叫了聲：“伯伯!”中年“阿拉”壹楞，人像是被魔法定住了似的。 小姑娘小心翼翼地說：“我壹看伯伯就是好人，看妳的年齡，與我爸差不多，可我爸就比妳苦多了，他在鄉下種田，去年栽秧時，他熱得中暑……”說著說著，眼淚就嘩嘩地流下來。“阿拉”的臉漲得通紅，短暫的沈默後，低低地說了壹句：“謝謝妳，小姑娘。”然後開門走了。 面對強壯的“阿拉”，何不讓自己顯得更弱小，來激發他的同情心呢?聰明的小姑娘正是這樣做的。 壹句“伯伯”，壹下子拉開了兩人年齡距離，讓“阿拉”不由得想起自己那同樣處於花季的兒女。同情的種子開始在他心頭萌發了。接著小姑娘又不失時機地給他戴上壹頂“好人”的帽子，誘導他的心理向“好人”標準看齊。用“我爸”和“阿拉”對比，進壹步強化了“阿拉”的同情心理。
三、善意威脅，以剛制剛
很多人都知道用威脅的方法可以增強說服力，而且還不時地加以運用。這是用善意的威脅使對方產生恐懼感，從而達到說服目的的技巧。在壹次集體活動中，當大家風塵仆仆地趕到事先預定的旅館時，卻被告知當晚因工作失誤，原來訂好的套房(有單獨浴室)中竟沒有熱水。為了此事，領隊約見了旅館經理。
領隊：對不起，這麽晚還把您從家裏請來。但大家滿身是汗，不洗洗澡怎麽行呢?何況我們預定時說好供應熱水的呀!這事只有請您來解決了。
經理：這事我也沒有辦法。鍋爐工回家去了，他忘了放水，我已叫他們開了集體浴室，妳們可以去洗。
領隊：是的，我們大家可以到集體浴室去洗澡，不過話要講清，套房壹人50元壹晚是有單獨浴室的。現在到集體浴室洗澡，那就等於降低到統鋪水平，我們只能照統鋪標準，壹人降到15元付費了。
經理：那不行，那不行的!
領隊：那只有供應套房浴室熱水。
經理：我沒有辦法。
領隊：您有辦法!
經理：妳說有什麽辦法?
領隊：您有兩個辦法：壹是把失職的鍋爐工召回來;二是您可以給每個房間拎兩桶熱水。當然我會配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結果是經理派人找回了鍋爐工，40分鐘後每間套房的浴室都有了熱水。
威脅能夠增強說服力，但是，在具體運用時要註意以下幾點：
第壹，態度要友善。
第二，講清後果，說明道理。
第三，威脅程度不能過分，否則反會弄巧成拙。
四、消除防範，以情感化
壹般來說，在妳和要說服的對象較量時，彼此都會產生壹種防範心理，尤其是在危急關頭。這時候，要想使說服成功，妳就要註意消除對方的防範心理。如何消除防範心理呢?從潛意識來說，防範心理的產生是壹種自衛，也就是當人們把對方當作假想敵時產生的壹種自衛心理，那麽消除防範心理的最有效方法就是反復給予暗示，表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以采用種種方法來進行：噓寒問暖，給予關心，表示願給幫助等等。
五、投其所好，以心換心
站在他人的立場上分析問題，能給他人壹種為他著想的感覺，這種投其所好的技巧常常具有極強的說服力。要做到這壹點，“知己知彼”十分重要，惟先知彼，而後方能從對方立場上考慮問題。
某精密機械工廠生產某項新產品，將其部分部件委托小工廠制造，當該小廠將零件的半成品呈示總廠時，不料全不合該廠要求。由於迫在眉捷，總廠負責人只得令其盡快重新制造，但小廠負責人認為他是完全按總廠的規格制造的，不想再重新制造，雙方僵持了許久。總廠廠長見了這種局面，在問明原委後，便對小廠負責人說：“我想這件事完全是由於公司方面設計不周所致，而且還令妳吃了虧，實在抱歉。今天幸好是由於妳們幫忙，才讓我們發現竟然有這樣的缺點。只是事到如今，事情總是要完成的，妳們不妨將它制造得更完美壹點，這樣對妳我雙方都是有好處的。”那位小廠負責人聽完，欣然應允。
六、尋求壹致，以短補長
習慣於頑固拒絕他人說服的人，經常都處於“不”的心理組織狀態之中，所以自然而然地會呈現僵硬的表情和姿勢。對付這種人，如果壹開始就提出問題，絕不能打破他“不”的心理。所以，妳得努力尋找與對方壹致的地方，先讓對方贊同妳遠離主題的意見，從而使之對妳的話感興趣，而後再想法將妳的主意引入話題，而最終求得對方的同意。
有壹個小夥子固執地愛上了壹個商人的女兒，但姑娘始終拒絕正眼看他，因為他是個古怪可笑的駝子。
這天，小夥子找到姑娘，鼓足勇氣問：“妳相信姻緣天註定嗎?”姑娘眼睛盯著天花板答了壹句：“相信。”然後反問他，“妳相信嗎?”他回答：“我聽說，每個男孩出生之前，上帝便會告訴他，將來要娶的是哪壹個女孩。我出生的時候，未來的新娘便已經配給我了。上帝還告訴我，我的新娘是個駝子。我當時向上帝懇求：‘上帝啊，壹個駝背的婦女將是個悲劇，求妳把駝背賜給我，再將美貌留給我的新娘。’”當時姑娘看著小夥子的眼睛，並被內心深處的某些記憶攪亂了。她把手伸向他，之後成了他最摯愛的妻子。