壹是留村任職。這條是鼓勵優秀大學生村官參加村裏的選舉。其實，在中國大陸農村實行的是村民自治制度，按照選舉法的規定，只有本村的人才有資格參與選舉，而大學生村官基本上不是本村人，即便少數是本村人，但由於農村復雜的家族勢力和宗派關系，壹個不怎麽被群眾熟悉、才來沒幾年的大學生也很難選上。當然，壹般的解決辦法是由上級安排大學生參與黨的支部委員會的選舉，這個便於操作。然而就算妳做得再好讓妳當村書記、主任又如何呢，還是改變不了妳拿補貼的身份
二是考錄公務員。其實，大學生完全可以從壹開始準備公務員考試，不必經過“大學生村官”這樣的環節。為什麽這麽說？原因是，大部分大學生下村後都會忙於繁雜的農村事務，而從現實環境來看更多的大學生村官是被所在鄉鎮長期借用的，免費（其工資上級財政負擔，鄉鎮不花壹分錢），好用（大學生有較高文化素質，受過良好教育，中國的教育是最能培訓出聽話的好學生的），而在鄉鎮的大學生通通都成了“萬金油”，哪裏需要往哪裏借用。這在中國也是不爭的事實。由於大量繁雜的工作，大學生疲於應付各類事務，能有多少精力（註意，我說的是精力，不是時間，精力比時間更寶貴）去準備考試。與其三年後考公務員，還不如壹開始好好地安安靜靜地準備考試呢，成功把握更大！
三是自主創業。這個真是個笑話，自主創業，哪裏不能自主創業？非要等個到農村三年後再去自主創業，難道農村是創業的孵化器？還是農村出來的人更懂得創業？
四是另行擇業。這個很清楚了，就是妳卷鋪蓋走人吧！這個誰都懂。
五是繼續深造學習。這個也很跌很多人的眼睛。對於那些大學生來說，大部分是普通家庭的，他們上完大學後，在如今高等教育高度產業化背景下的中國，估計其家庭也被耗空的差不多了。還讓他們去念書，雖說念書不是壞事，但念完呢？無非又是讓其就業進壹步後延，完成政府維護社會穩定的目的。問題是被拖延了，但能壹直拖下去嗎？封建社會的弊政就是壹代拖到下壹代，循環往復，最終帝國大廈傾倒。社會主義的中國壹直強調社會主義的優越性，難道解決問題的思路和方法就不能也體現點優越性？
望采納！