1 做出正確決策的判斷能力及將其貫徹下去的宏觀控制能力
建築設計的過程是從分析問題開始的。
周邊環境的建築約束和文化約束、使用者的需求、項目的市場定位、建築的性質和特征，都是建築師必須納入分析判斷體系的影響因素，並形成最初的設計構想。這是對建築師綜合分析和判斷能力的考驗。
而最初構想在設計全過程中的逐步落實，則取決於建築師的宏觀控制能力。從構想到施工圖的完成，眾多具體問題需要判斷取舍、不斷追溯和貫徹最初決策，將宏觀決策轉化為微觀的解決方案，避免出現因為戰術而改變戰略的錯誤。
在2000-2001年，北京五合負責位於北京經濟技術開發區?壹棟洋房?住宅項目的規劃、建築和景觀設計。接到項目之後，北京五合的建築設計師認識到項目定位是設計的關鍵，也是貫穿設計始終的核心問題。於是與代理商北京金網絡置業投資顧問有限公司通力合作，把握住了兩點最關鍵的因素：項目的位置優勢和銷售對象。
?壹棟洋房?項目位於經濟技術開發區，從1992年4月8日亦莊開發區成立以來，10年間有1000余家高新技術企業駐紮於此，其中有著名跨國公司60余家，世界500強企業40家，在15平方公裏的土地上，投資總額近40億美元。巨大的經濟力量使開發區具有良好的生活環境，形成了?壹棟洋房?項目的位置優勢。
由位置特點決定了?壹棟洋房?項目面向的銷售對象主要為中高收入的年輕白領，包括開發區的外企工作者和在CBD工作在郊區居住的有車族，屬於成功人士的過渡性第壹居所。因而建築設計師選擇了有朝氣、積極向上、色調明快、符合青年人需求的格調氛圍。
準確分析和正確決策給後續設計明確了方向。從設計至施工圖，建築設計師避免裝飾的堆砌，不表現奢華，從形象到功能基本實現了最初的設計構想，並成為2001年北京十大明星樓盤之首。
2 具備足夠的專業知識積累
積累是建築師必不可少的過程。包括：建築技術方面知識的積累、建築法規規範知識的積累、對於國內外建築作品的了解以及長期實踐 經驗 的積累。也正是由於足夠的積累對時間的要求，建築設計被不太準確地稱為?老年人的行業?。壹般來說，建築師的成熟期都在四五十歲以後，而50歲以下的建築師都屬於?青年建築師?之列。現代主義大師柯布西耶設計最著名的朗香教堂時是63歲。建築師需要充分積累，才能尋求到知識和創造力的平衡點。
積累的實現也來自於對生活點滴事情的關註。據說中國建築界第壹人梁思成先生，去中南海開會還隨身攜帶卷尺，遇見坐著舒服的沙發，他就拿出卷尺來量壹量尺寸。對很多建築師而言，關註生活中的建築現象和細節已經成為了壹種職業習慣。
3 對城市空間尺度、建築群空間尺度的把握
創造良好的城市、建築空間，始終是建築設計的首要責任。
空間尺度是建築的基本問題，也是當前壹些建築師在追求建築理念時容易忽略的問題。城市和建築群的空間尺度存在著基本規律，只有掌握了這壹規律，才不會導致建築創作時的方向性失誤。
對於建築師來說，城市和建築群空間尺度的把握能力是比較高級的專業能力要求。不具備這壹能力的建築師可能永遠只能停留在建築小品的創作層面上，或者是給城市留下壹些大而無當的空間和蠢笨駭人的建築群。
4 審美素養和造型能力
?堅固、實用、美觀?是維特魯威提出的最早判斷建築優劣的標準。審美素養是成為壹個優秀建築師的必要前提。
人創造了建築，建築也改變著生活其間的人們。建築的外觀會潛移默化的影響使用者的審美和情緒。建築的美觀有不同的表現形式，文化建築的美表現在溫文爾雅，商業建築的美表現在生機勃勃，建築的審美取向壹定程度上代表了壹個城市和國家的特征，也是當地社會人文的重要組成。
缺乏審美素養的設計人員與其說是建築師不如說是工程師。而在審美素養中尤為重要的是宏觀造型能力。悉尼歌劇院、艾菲爾鐵塔等流傳百世的著名建築均可簡練到用壹根線條來表達，其宏觀造型是震撼世界的重要原因。
5 對建築構件在空間和形象表現上的預知力
人們使用的是建築物的空間，而建築空間本身是由壹系列不同功能和尺寸的構件組合而成的。構件是建築和人交流的最直接途徑，極大地影響了人對空間的感受和對建築的認知。
建築是不是隨心所欲的雕塑，建築師必須能夠通過各種比例的圖紙感受到建築物建成足尺後的實際效果，對各種建築構件在未來空間和形象表現中所起的作用具備較強預知力。這種能力需要長時間實踐的培養逐步形成。
6 對建築功能的綜合解決能力
包括建築內部功能布置和建築群體中的場地設計和流線組織兩個方面。具體說來有：
建築內部的水平和垂直交通;
各使用空間的排布和組合;
建築物和城市道路周邊環境的銜接;
地面地下停車的組織;
各建築物間的協調關系等等。
這些功能問題的解決，既需要建築師的專業技能，也需要深入學習和了解相應建築的運轉規律。對新技術新材料的掌握為建築師的解決能力提供了必要的工具，而最關鍵的還是取決於建築師對最終用戶的關懷。
7 對使用者的關註和了解
不同地區、不同民族、不同行業、不同年齡的人對同類建築會有不同的需求。建築師必須關註其差異，提出有針對性地設計方案。這就需要建築師有豐富準確的生活體驗，對各種社會現象進行積極的思考，善於和使用者溝通，這往往比設計本身更重要。
同樣是別墅，在美國，比如洛杉磯，是普通人的居住場所，兩個孩子壹條狗，壹棟house壹輛車，是標準的大眾化幸福家庭模式;在中國，別墅則是有錢人才能享受的奢侈品，是事業成功，成為?人上人?的標誌。於是洛杉磯的別墅可以是簡單溫馨的，而在中國，則需要能夠表現居住者的尊貴身份，超越壹般人的高尚品位，而且要以最直接的方式，?看得見摸得著?的方式表現出來。有人認為建築師迎合這種心理和需求是?媚俗?，但?建築?物本來就是現實生活中的?俗?物，只有盡早還?俗?的建築師才能?普渡眾生?!
8 表達和溝通能力
表達和溝通合稱?交流?，是說明自身意圖，進行討論，並接受反饋意見的過程。包括建築和思想兩方面內容。建築師的建築表達能力，即將自己對空間和形態的設想用圖的形式反映為具體的形象，這是建築師的基本功。
首先是徒手繪圖的能力，也就是我們常說的?手頭功夫?。徒手繪圖可以迅速而概括地表達設計意圖，也可以用來記錄，很適合於面對面的交流。
其次是電腦繪圖。電腦繪圖可以精確的繪制圖紙，易於修改，也可以很真實的表達建築形象和空間氛圍，能夠縮短圖紙和現實的距離，在專業人士和非專業人士的交流中必不可少。
思想交流是通過語言進行的，在各行各業中都很必要。建築師良好的思想交流能力有助於理解業主需求，提供更好的服務，同時交流過程中充分的表達也是建築師自身思想的實現成為了可能。
9 組織協調能力
建築設計是壹個分工協作的復雜過程，歷史上著名建築的設計通常歷時數十年甚至上百年。天主教中心梵蒂岡的聖彼得大教堂始建於4世紀20年代，最初為長方形?巴西裏卡?式大會堂，1506年拆毀後重建，於1626年完工，歷時120年，先後經過勃拉芒特、米開朗基羅、拉斐爾、小桑迦洛等10位建築師之手，其工程前後協調的難度可想而知。即使在建設速度快得驚人的中國，壹棟普通公建的設計建造周期也在3年左右。在這樣長的時間裏，建築師壹方面要負責設計工作，另壹方面要面對很多不可預見的矛盾和變故，及時進行協調解決。
在建築從策劃、設計到施工、驗收使用的漫長過程中，建築師對外聯系著使用者、投資者和建造者，對內協調著結構、水、暖、電各工種，承擔著核心和紐帶的作用。建築師要組織各類人員的協同工作，同時必須協調眾人之間不可避免的矛盾。使用者追求高標準和投資方追求低造價之間的矛盾，高質量設計所需時間和甲方縮短設計周期要求之間的矛盾，建築造型變化與結構簡捷實用之間的矛盾，如此等等，使建築師的責任遠遠超出設計本身。難怪梁思成先生說，建築師的工作就像?帶著鐐銬跳舞?。
二. 社會和市場對建築系畢業生的基本要求
建築系畢業生走出校門之後，不小的壹部分人將選擇專業道路，投身職業建築師行列。他們的心態形形色色，水平參差不齊，但他們是否滿足社會和市場對於畢業生的基本要求呢?
作為市場壹線的建築設計單位，也是建築系畢業生的直接用人單位，我們認為，畢業生在進入專業設計隊伍之前必須做好如下兩個方面的準備。
(壹) 堅定、清晰、踏實的主觀心態
1 對自身發展方向有明確的定位
無論是本科生、碩士生還是博士生。畢業生首先需要根據自身的長處和短處做壹明確定位，並規劃好自己的未來發展方向。
目前建築專業的本科畢業1-2年的學生中，考研成風。約有80%的人想考，50%的人真正復習並參加考研，而最後只有5%以下的人才能考上。從考研的動機來看，最多的可能是想提高自己的業務水平，再找壹個機會繼續學習;第二是拿學位鍍金以此提高收入;第三個原因是不想走入社會或者在社會上碰壁，想在象牙塔裏再躲幾年。真正考慮清楚為何考研的學生，少而又少。
對於想提高業務水平的人，讀完博士可以說在理論修養上有長足的提高，但建築設計能力決不是按比例增長，與其他同時期的本科畢業生相比，缺少了寶貴的幾年實際工程經驗，在這方面實際是落後了，在建築設計市場上的競爭力反而下降。在國外，設計公司大多不願意接受理論能力強，工資水平高，而設計能力弱，創造產值低的博士。綜觀國內外建築設計大師，幾乎沒有幾個是建築學博士畢業的，(較多的是有傑出成就以後，被授予名譽博士)這也從壹個方面說明了建築大師獲得成功的根本原因在於能創作出優秀的建築設計作品。
對於想拿學位鍍金以此提高收入的人，總有學位至上的想法。這跟中國的傳統教育觀念有關系，也是社會意識上的誤區。普遍認為學位代表水平，學位越高，綜合水平越高。最典型的笑話是把博士後當作壹種學位。事實上，壹個人所獲得的收入，不是他的學位高低所決定的，而是與他的勞動在社會市場中所擁有的價值對應。從實際工作中獲得的經驗，對於建築設計師而言，會帶來更大的社會價值，相應的帶來高收入。
對於不敢走入社會抱有逃避心理的人，應該正視自己的膽怯，明確自身的特點，選擇適合自己發展的道路。拿不定主意的不妨走出來試壹試，只有勇於嘗試才能在實踐中獲得更全面地認識，更好的規劃自己的未來。
所以畢業生首先應該明白，社會分工的不同賦予建築師和學者的不同職責。學者和教師同樣是社會的需要，認真做科研與教學的好學者能教出壹萬個好建築師;設計師是社會的需要，在最前沿直接服務於社會，也是建築界的主力。建築師的學位或高深的理論不能證明什麽，他們的價值在於實實在在的設計能力。
在國外，這兩者分得很清楚：讀碩士或博士的人，走的是學術道路，就很可能回不到實際生產裏來。大部分中國人出國，是為了拿獎學金，為了出國而出國。出國讀了幾年之後才逐漸明白了這個道理，學位越高越不好找工作，在大學裏當教授也好，做研究也好，註定了在學術這個領域裏面，路是非常窄的。很多碩士、博士到設計公司找工作，不敢說自己是博士，甚至連碩士也不說，只拿本科文憑找工作，這對於個人來說，也是時間和資源的浪費。
總之，對自身發展方向有明確定位的畢業生，於已可盡量避免盲目性、少走彎路;於社會，可以節省不必要的教育投入，提高人才的培養效率。
2 正確認識自身能力
剛出校門的建築系畢業生普遍對自己的創意設計能力過於自信，無視或輕視社會對建築設計的實際需求，不肯踏踏實實的從點滴做起。尤其是讀完研究生的畢業生，過慣了懶散的研究生生活，不適應設計行業嚴格的作息時間和工作方式。他們應聘時薪金壹開口就是別人的幾倍，認為學位高的人能力就比別人強，實際情況可能是恰恰相反。
讀學位不代表設計能力的提高，也不代表工資應該提高。學位主要代表的是理論水平，與實際生產能力沒有本質關系。甚至有些設計單位在這壹點上有認識誤區，認為學生有創意，將方案推給新畢業生、甚至實習學生做。致使學生也以這樣的觀點來認識自己，最終誤人誤己。
3 有長遠目光避免浮躁的心態
在明確規劃未來和正確認識自身能力的基礎上，畢業生應該有長遠的目光和踏實的態度。整個社會的浮躁使得大多數年輕人不願腳踏實地從小處做起，常常這山望著那山高，不斷調換工作，總認為沒有找到適合發展的空間。殊不知，限制其發展的不見得是所在的企業，而往往是自身浮躁的心態。
很多學生都崇拜或很推崇實驗建築，熱衷於前衛的、另類的、更有表現力的建築語言，追求表現自我。這也是畢業生不實際的浮躁心態的表現。建築師可以自詡是或被別人稱為建築大師。建築也常被稱做藝術。建築有藝術的成份，它是跨越了工程技術和造型藝術的壹門學科，同時也包括城市環境與社會文化等諸多方面的因素。只追求創意的實驗建築有其積極的意義，但於社會而言不可能成為主流。
實現了七成的畢業生就業率。未來可以預見，畢業生就業壓力將會越來越大。因為不具備良好的心態導致未能迅速地融入行業和社會，可以說是當前各行各業中畢業生普遍出現的問題。對於建築系畢業的學生來說，因為心態而耽誤了自我發展的時機，更令人惋惜。
(二) 在專業技能方面達到基本要求
對於畢業生而言，要具備成熟建築師的各種技能是苛求，但壹些基本要求應該達到，主要包括四個方面。
1 審美素養和基本的建築感覺
現狀是畢業生所掌握的創意與空間變化等知識常不切實際，同時缺乏對高品位建築作品的鑒賞能力的培養。而且由於城市規劃、城市設計方面的訓練相對薄弱，畢業生常常對城市空間尺度、建築群體空間塑造缺少基本的感覺與能力。
2 對建築所涉及各系統和程序的初步了解
這方面要求包括對結構、水、暖、電與建築配合的基本認識，和構造方面的基本知識，主要是外墻構造知識。由於在構造方面缺少感性認識，即便了解的也是相對老舊的知識，以至於設計出來的方案要麽脫離現實無法實施，要麽不懂得如何利用新的材料技術，創造新的表現手段與形式語言。
3 繪圖技能
主要是計算機繪圖，這壹點大多數畢業生都能符合要求。在手繪方面，則有較明顯的不足。實際上，計算機的廣泛使用終究不能代替手繪的工作。
4 表達能力和溝通能力
這是從業建築師必備的能力，也是大多數畢業生所缺乏的，需要在工作中不斷提升。