主持人：2004年的高考大綱有壹些變化，考生復習起來難度會增加嗎？
呂奇恩：大家好！在這首先回答第壹個問題，就是高考大綱有壹些文字上的變化。據我們所知，北京市是增加了若幹個詞匯量，大概是八十個詞匯量，除此之外，就是整個的語言考試的難度應該說和去年是持平的。
英語語言考試還有壹個趨勢，每年的詞匯的總數都在增加。因為去年是每分鐘要讀43.5個單詞，但是還沒有達到最後國家教委規定的中學教育的目標。如果說有可能增加難度的話，壹定是在閱讀量和詞匯量的數量上有所增加，而不會在生詞上去增加。
主持人：題型會有所變化嗎？
呂奇恩：題型是規定的，北京的和全國的高考大綱都發到大家的手裏。
網友：鄭老師，英語閱讀怎麽提高呢？
鄭朝予 [嘉賓簡介]
鄭朝予：精讀和泛讀相結合，所謂的精讀，就是把裏面的關鍵詞和句型自己能夠提煉出來，所謂的泛讀，高考中追求閱讀的速度，壹模以後每天做適量的閱讀，英語復習不是臨考幾天完成的，壹定養成習慣，每天讀三到五篇文章，這個範圍之內都可以，是指泛讀。
網友：先看文章還是先看問題？
鄭朝予：高考的速度要求，並不是國外的雅思考試，學生的速度達不到那麽快，通過問題找答案，對於中等的學生來說，高考的內容在規定的時間內能夠看完，所以，我建議先看文章再回答問題。
網友：我們剛剛結束西城壹模，我聽力錯了兩個，單選錯六個，我總分得了120分，每項不是很弱，但是每項也不強，下壹步怎麽才能提高？
李亮 [嘉賓簡介]
李亮：在高考之前兩個月之前拿到120分是令人滿意的成績，這段時間調整自己的狀態保證成績，如果希望兩個月有很大的提高是不現實的。憑我們的教學經驗來看，120分是壹個檔次，再往上是130、135分，妳這樣的英語如果短期內再上壹大塊很不現實的。所以，最近要跟著老師的安排進行復習，對聽力方面，我建議每天聽壹套模擬題，保持聽力的狀態。語法方面也要保持壹定的習題量，總而言之壹句話，這兩個月調整應考的狀態是很重要的。
主持人：閱讀是精讀和泛讀相結合，聽力是精聽，還有壹句壹句的聽寫？
李亮：對於不同的考生及遇到不同問題的考生來講要用不同的方法解決。有很多的同學，最近壹段時間練習聽力題正確率變化很大，狀態不穩定，我覺得降低聽力量，有的時候會降低自己的信心，這樣的同學，主要是註意力沒有辦法完全集中，所以每次上下波動比較大，情緒的影響比較多，這部分的同學可以減少聽力模擬題的訓練，就是多聽精聽的文章，可以選擇新概念的壹二三冊都可以。
對於聽力比較穩的，壹套聽力題是錯兩到三道左右，這部分的同學，對高考的第二部分的長對話的整個篇章的把握和中心主旨的理解不到位的話，可以加強這方面的訓練，我所了解的市面的高考模擬題，第二部分的選擇題不是很到位，和高考有壹定的差距，所以，試著聽四級模擬題的長短的模擬題，可能效果會好壹些。
主持人：詞匯量會夠嗎？
李亮：應該能夠達到，聽力不可能把每個信息都把握準確，只是聽長段的同時把握壹定的信息量，進行自己對整個段子、意思的重點的理解，在我看來，詞匯量並不是影響聽力考試成績的重要的因素。
網友13259：去年高考失分最多的是哪部分？我們應該怎麽復習？
呂奇恩：每個同學不壹樣，有的在寫作丟分，有的在閱讀丟分，有的在聽力上。因為外地考生，有壹個改錯，和北京的題型不壹樣，但是我希望大家註意壹點，最後兩個月，妳想把語言的水平作突飛猛進的發展，這不可能現實，但是如果想提上去，也有可能。有兩點，就是最近壹段時間做五年的高考題，比如說北京、上海的。高考題超過五年不要做了，高考的閱讀，我個人的理解，高考閱讀出題有壹定的前瞻性。
呂奇恩：什麽意思，就是現在的高中課本不要看，那個東西很陳舊。比如說高考考題的前瞻性能夠到什麽程度，三年前的國家高考試題，出現了這樣的壹道題，就是當時是這樣的情況，是當年壹月份的時候，就是瑞典的人把冰屋子的勸權給加拿大的魁北克省，在那蓋了壹個房子，吸收了很多的遊客，從原來的觀光、休閑等等，造成了蜂擁而至，在當年的12月份，我甚至勸大家看看北京電視臺的《世界妳好》，曾經全文廣播這個事情。
呂奇恩：高考出了這個考題，而且有考試中大家認為比較難的生詞，其實，高考的五篇文章有壹定的前瞻性，很可能，在最近甚至幾個月前發生的新穎的比較超前的東西，所以，最近的時間裏做最近幾年的高考的題，而且廣泛的閱讀像二二十壹世紀，這個報的中學版版的非常好，看壹看那個裏面接近當今生活的文章，妳可以理解，壹旦知道這個東西馬上理解起來非常的快，妳現在不要背高中的課本，哈姆雷特等等不可能出現在高考題裏。
呂奇恩：第二個就是寫作，北京地區是35分，外地是25分，這個寫作分很高。怎麽拿高分是很重要的壹點，那個同學說壹模拿到120分，這個分很高，今年壹模北京四中平均是110多壹點，120分已經是高分了。為什麽？我剛才聽到妳說妳的完形填空錯了7個，為什麽？今年的西城壹模的完形填空是壹個節選，而且做了很多的刪節，就造成整個故事的情節有壹些混亂，這樣給學生的理解造成問題。
呂奇恩：所以，高考中這樣的完形填空是不會出現的，高考中應該是完整的，有頭有尾結局很清楚的東西，不是節選，所以，妳的完形填空，我覺得妳還可以上，這個再多對三個完形填空，4.5分是完全可以的。
呂奇恩：再有就是寫作的時候，我勸大家，把最近五年高考寫作的國家高考委員會的標準答案研究壹下，不要閉著眼睛寫，妳真的研究壹下標準答案，為什麽是標準的？這裏妳就會發現裏面有很多的東西是非常值得妳在最近兩個月去下工夫努力的。
呂奇恩：大家看高考的試卷達到滿分很難，不是要求妳不出錯誤，而是用正確的英語的語言來寫作，比如說前年的高考，讓大家寫辯論題，公園該不該賣門票。公園不應該賣門票，很多同學都寫了，雖然語法寫的正確，但是出現在文章裏扣妳四分，因為英語應該是標準英語，高考就是要求較高級的表達方法，用英語這個國家表達這個感情。而且有壹條，當學生想用較高級的詞匯和準確的表達法，出現錯誤的時候不予以追究，就是鼓勵學生在寫作中用純正的英語，而不是說大白話文，否則妳不會得高分的。
呂奇恩：比如說高中課本的寫作上，曾經有這樣的壹些句子，學生是這樣寫的，我早晨七點起床，然後刷牙洗臉，如果高考出現日記性的作文，這種句子不要出現在作文裏，我們看壹個美國小孩寫日記的時候，壹上來就壹帶而過。如果出現標準的句型，高考中會有很高的分數，就是作文想得很高的分，要用準確、漂亮的純正的英語，這個我勸大家讀壹讀、背壹背美國孩子的文章。我覺得新東方胡敏老師寫的就可以，還有就是壹個《胡敏讀故事 記短語》、《胡敏讀故事 記單詞》等等，都是非常好的。
呂奇恩：我們四中的孩子人手壹冊，這個東西脫口而出，比如說學生寫兩個人逮著玩兒，忽然壹個人出現了，按中國話就是神兵天將，要想寫出好的文章，壹定要寫純正的英語。那個文章很短，不壹定背，但是做有心人，高考要寫這些東西，腦子裏起碼有幾百句漂亮的語言。可以說，有的同學說我早上起來心情很高興，按照中文翻譯大家覺得沒有錯，但是，如果換壹個說法，大家覺得妳真是很高興，老師會給妳壹個很高的分數，尤其是120的同學，想往上提的話，還可以。
呂奇恩：大家各科都要復習，所以，妳吃飯的時候，休閑的時候，可以讀壹讀。
主持人：這樣積累壹些文章和句子，在考場上遇到和這個題目差不多的文章，就會寫出很好的作文。
李亮：不是說套用句型，而是幫助自己有很好的積累，這種積累讓妳走向考場的時候非常的自信，而且用的時候，這是良好語感的建立，真正在考場的時候，有的學生把好句型歸為靈光閃現，如果妳有這樣的句型，妳會不斷的靈光閃現。
網友185625：我的英語改錯怎樣在兩個月裏有效的提高？我的改錯題10道題往往只對兩三題。
鄭朝予：在全國考試還有這樣的題目，在北京取消了。我提幾點建議。有些老師曾針對歷年高考題提出了1126的規律，從92年壹直到2002年包括北京春季有改錯題的部分，基本符合這個規律，但是6個是沒有變，但是112必須有變化，所以，這條規律大家知道的話，適合檢查，做完以後去檢查，大概是這樣就可以的，但是不要深究，這是有提示幫助的地方。
鄭朝予：改錯容易有誤區，左邊是篇章，左右是錯誤，同學們解題的時候以行為單位，每壹行對的是1或者2，但是解題不能以行為單位，是以句為單位，解題步驟不是拿筆就做，而是把文章先通讀壹遍，有時候邏輯性的錯誤，或者說不是語法的錯誤不是單句就能夠看出來，比如說連詞，比如說AND，看起來沒有說，看完句子才知道應該是BUT。所以，壹定要知道。在解題的過程當中，註意動詞是不是每個地方用了和過去相應的時態等等，還有這篇文章的人稱，第幾人稱描述的。
鄭朝予：有時候很難找出來，不是語法的錯誤，是描述的錯誤。然後以句改錯誤，而且改錯的時候註意開頭和結尾，這個部分出錯的機會比較大。其實改錯這壹塊，平常改錯之所以屬於第二部分的內容和作文壹樣不可分割，如果這個人寫完作文以後不會改，寫作水平不會提高，所以，平時大家要學會改自己的文章，這樣提高自己的寫作的水平。
鄭朝予：有時候不要看老師給妳多少分，老師閱卷比較快，不壹定看出錯誤，所以，妳要改壹改，可以弄壹個錯題本，經常犯什麽錯誤，自己總結出來。
網友08094：聽力第二道大題中，讀白時應該註意壹點什麽？有什麽較好的方法？
李亮：北京卷有新的調整，在2002年之前，第二部分是五個長段子，壹個讀白，2003年是六個長段子，兩個讀白，而且讀白是穿插在其中進行，讀白的部分難度比較大，如果形象思維比較強的，腦海中描述圖畫的，有很好的對對話的把握，判斷和理解題都能夠有正確的選項。但是讀白題，圍繞既定的話題展開壹段論述或者說壹個人講壹篇小故事，北京的故事的測試量比較大，對某些人來講比較大。
李亮：主要是側重於考生對讀白的把握。我和學生說過，西方人的思維是非常直來直去的，進行任何話題探討的時候，非常直接的提出自己對話題的觀點，所以，如果在聽讀白的時候，應該把握住這樣的方法，第壹遍的時候，壹定問自己問題，即使試卷不問，妳也要問自己，這篇讀白關於什麽的，如果中心把握住，可以說有很多測試理解的題都可以通過自己的理解判斷出來。
李亮：讀白的測試，問的中心題非常的多。文章的中心壹定出現在開頭部分，聽好開頭，對於降低整個讀白的難度來說非常重要。
網友6174：我的英語很差，總是在70分左右，我自己找原因，壹個是語法不過關，單詞會的少，只會五百多個，高中三年沒有好好學，是玩兒下來的，由於聰明，其他的課不差，就英語差，我想上100還可以嗎？怎麽復習。
呂奇恩：高考是壹種水平考試，不是突擊就能夠得到。如果妳的其他課都可以，在最後兩個月有時間突擊英語的話，我覺得妳英語往上做飛躍還會達到的。歷年都有這樣的孩子，但是，兩個月時間太緊。我94年教過壹個孩子，他沒有去玩兒，但是他從高壹開始，就投入全國物理競賽，壹直到高三的第壹學期結束的時候，全國物理競賽最後取十名進入國家隊，但是他考到第十三名。
呂奇恩：如果他進入十名就保送到物理系了，但是他差兩名，當時他很多的精力投入到物理、化學上，就是在最後壹段時間內，當然，孩子的承受能力非常的好。他和我說好好學英語，最後他的英語考到了是132分，就是說英語在最後壹段時間內突擊可以做到的，但是，我勸妳，最重要的就是增大妳的詞匯量和閱讀量，閱讀是最大的分。閱讀是40分，加上完形填空。
呂奇恩：完形填空也是閱讀，還有聽力要拿到，詞匯量再小也夠詞匯量，妳聽壹套，如果聽力丟分就壹天聽兩套，聽二十道到四十道，聽力不會丟分，30分可以拿到，剩下的把全部精力放在閱讀和完形填空，再壹個就是寫作，不會寫就抄，語法跟著老師走，語法很多是摸不著邊的。現在真正考語法的15道題裏不多了，更多的是這個詞怎麽用。如果把精力放在語法上，高考是上不去的，所以，最後加大閱讀量。
呂奇恩：因為聽力閱讀起來以後，我相信妳應該能夠超過100分。
網友186525：我的英語單詞量很少，能給我壹個秘訣，在兩個月中提高效率的記憶嗎？
鄭朝予：剛才兩個老師提到過，如果這個時候拿詞匯書背單詞不可取，時間很短，而且現在對於詞匯，真正考拼寫的就是寫作，寫作部分對拼寫就是壹百個詞，所以說很少。我建議帶到閱讀當中去，每天做閱讀的時候，每泛讀壹篇文章，把文章中的生詞用符號勾出來，然後再抄下來，第二天做泛讀之前，把單詞看壹遍，這樣不僅記單詞的意思，而且記住了它的用法。
鄭朝予：對於有些單詞，在閱讀當中出現單詞，記住大概的意思，或者看這個單詞，看到A開頭和四個字母在後面，大概知道意思就夠了。用閱讀的方法記單詞會更加有效和迅速壹些。
李亮：如果想在兩個月內迅速的擴大詞匯量，我高中用壹個方法，因為有很多的中學生不是視覺記憶型的是聽覺記憶型，不妨把高中的單詞找錄音機錄下來，自己讀壹遍，每天放學的路上或者有時間的時候聽壹下，聽覺沖擊的效果可能對妳的記憶來說更有幫助壹些。如果妳覺得自己的聲音實在是非常不好聽，讀英文很難聽，找壹個喜歡的女生，讓她把單詞錄下來，或者女同學找壹個男生錄下來，我在高中最後幾個月用這種方法比較多，而且效果不錯。
網友08092：寫作文時，是否應該用簡單句？是文章難點句型多好，還是語法錯誤少壹點好？
呂奇恩：這個問題，就是妳要在寫作上拿多少分，如果在寫作上拿基本分，就是不要出錯。妳把寫作點都寫下來，句型正確沒有任何的錯誤，就可以拿到基礎分，但是什麽叫高考，而不是中考，就是說高考應該具有壹個高中水平的英語寫作的能力，比如說英國的高考，為什麽有高中的考試，就是高中和英語不壹樣，高中學的有倒裝句等等，這是處在正常的高中生很自然的寫文章中出現的，但是不要刻意追求。
呂奇恩：所以，如果妳想第壹步達到基礎分，拿到穩穩當當的基礎分，在基礎分的前提下，妳看看最近這幾年高考告訴考試中心的標準答案，很簡單，但是每個短文都有壹句話非常的漂亮。用的非常好，所以高考寫作的時候，能夠發揮高中學生的寫作水平。
呂奇恩：比如說今天老師宣布不上課了，我們非常高興跑到外面去，等著大會開始。壹個很好的學生，可能用壹個很漂亮的短語，馬上就知道非常的高興，因為主語是“我們”，為什麽不高興，後面有很好的表達，如果用過去分詞短語，如果這樣的話，高考中會列為A檔次。
鄭朝予：如果拿平均分以上的分數，我建議妳們找十個句型，可能就是文章中出現的閃光點，包括哪些呢？中學學了無數的句型，比如說倒裝句或者強調句型等等，妳精煉十個句型，高考的時候總會用到其中的壹個。還有就是連詞，在高考當中寫作部分的重點的考察項目，考察的平分是四個方面，壹個是要點，第二語法的準確性，第三是詞匯的準確性和等級，第四就是文章的連貫性。
鄭朝予：文章的連貫性比較好拿分，老師沒有那麽多時間，主要是看連詞，妳可以找十大連詞也可以找出來，比如說承接的連詞等等，或者轉折的詞，像這樣的連詞比較醒目，比較大的連詞放在文章中會引起閱讀者的註意。
網友212308：單選雖然不多，但是我會錯七八個？
李亮：在最後兩個月備考時間，應該是不允許的。單選是最容易拿分的而且是最容易拿分的。給妳壹個建議，每天至少保證壹套單選的訓練，把所有的錯題搞清楚，每天訓練，壹個月的訓練，單選就會有所提高。
網友未知：這兩個月是不是以練模擬題為主？
鄭朝予：在學生壹模完以後，老師們在做研討工作的時候，覺得學生的題量夠了，這個學習中，不要做題海戰術，關鍵是歸納總結，對以前的題進行歸納，做題有選擇性，不是什麽題就拿來做，讓老師推薦壹下，英語分為聽說讀寫，壹張卷子當中，聽力、語法、閱讀、寫作，要找到自己的薄弱環節，比如說妳的語法差。
鄭朝予：這個過程當中，妳要找壹個時間專門提高單項選擇，如果閱讀差多做閱讀的練習，如果前面的閱讀很好，但是寫作不好，就要把時間在寫作上，要有針對性，關鍵是查漏補缺，不能整天做題，這樣的話不夠理智。
網友：現在這麽多同學都上新東方學習英語，究竟新東方有什麽樣的魅力？
李亮：新東方的中學英語課堂和大家在平時學校感受的不壹樣，具體也不好說，新東方課堂給妳的不光是英語，自己可以親自體驗壹下。
網友080294：如果考試時間不充分，應該怎麽利用較短的時間寫作文？
呂奇恩：北京考生是兩篇作文，外地考生是壹篇作文，如果是外地考生和北京考生妳們拿的高考說明不壹樣，高考上有明確的時間，妳要留給寫作多長時間。唯壹的，我們希望大家壹定要在閱讀、寫作留出充分的時間。比如說單選，不要在單選上花更多的時間，這道題知道就是知道，不知道我們告訴我們的學生，壹個單選不要超過20秒，如果超過二十秒，就要快的過去。
網友：如果沒有把握呢？
呂奇恩：閱讀量很大的同學有語感，高考題第壹個不是語法，而是這個句子的含義是什麽，所以，第壹語感是非常重要的。我曾經在教學的過程中做過壹個統計，壹個完形填空我讓學生下去做，我收上來的時候，用計算機做了處理，改過了多少點，這個地方圖黑了，之後擦了壹下，可以把這個東西讀出來，這個班有多少人改對了，有多少人改錯了，最後得到的結果，改對的分值和改錯的分值是相等的。對某壹個人來說，改對的可能多，但是整體來講，改對和改錯是壹樣的，所以，第壹感覺是非常重要的，而且單選中不要為壹道題費很大時間琢磨，這是不劃算的。
呂奇恩：壹定按照高考的考試說明，每壹部分留出合適的時間。
網友：如何在高考中分配時間？
呂奇恩：我問過很多的學生，如果妳認為妳的寫作很好，妳可以先寫做再做其他的。閱讀題，高考的設計，如果妳的高考成績是在120分的同學，可能提前10分鐘到15分鐘寫完，這是120的學生，如果是達到130－140分的學生，他的所有的東西都快，所以，能夠提前30分鐘，所以，不能再有更高的速度了。畢竟它是壹門國家規定的英語能力的測試，所以，妳想輕松的拿下這個考試不可能的。壹定在每壹步都要為自己算時間。
呂奇恩：尤其是妳的閱讀，就要求妳在短時間內能不能看對，當然，放壹個鐘頭誰都會看懂。
網友：完形填空是比較難的，請各位老師講壹下如何在短時間內提高完形填空的能力？
鄭朝予：完形填空和閱讀有點相似，第壹遍把文章讀懂，但是這兩年的完形填空，從原來的語法，關於句型結構或者動詞時代的選擇，更多的強調對於詞的選擇轉到了對文章的整個理解以及思維意識分析的東西。壹個題，用個詞也行，那個詞也行，語法上不出現錯誤，因為我們沒有到那個文化習慣當中去，這個地方辨別不好，應該擴大自己的平時的閱讀，比如說泛讀，李老師提到的二十壹世紀英文報等等，培養自己的感覺。
鄭朝予：做這種題的時候，完形填空還是感性的思維帶路，但是做完題以後，做完形填空以後，需要檢查，和理性的思維斷後，理性的答案放到文章中去，從妳學的背景知識方面來判斷這個空到底對不對。
鄭朝予：做英語學習就是這樣，就是練，語言在於運用，看妳運用的多少，題型的存在，因為出完形填空題就是來源於閱讀，出題人把其中的壹些空挖出來，妳有時候站出題人的高度，妳是壹個出題人，會把什麽空挖掉，可以想想。
網友：做高考閱讀理解的時候，有時候看得懂，但是會選錯，有什麽辦法？
呂奇恩：這個問題不光是出現在閱讀，在聽力中也出現，聽力聽明白了，但是聽力底下的問句選項可能很迷惑，這是最近高考中常出現的問題。
呂奇恩：所以，我勸大家，壹定把這個東西聽明白，第二，閱讀的時候，把這個東西看明白，這是第壹點。第三點，妳要做對的話，壹定要去辨別四個選項，聽力是三個選項，這三個選項到底和上面的選項有什麽不同。高考出題有這樣幾個規矩，壹道題四個選項，有壹個是正確選項，有壹個是迷惑項，還有兩個是陪襯項，壹般高考題出下來，將近壹半人選擇的是正確項，壹半是迷惑項，沒有人選擇陪襯項，就是兩個選擇中抉擇，除非妳查查文章中的表述，更重要的就是評判兩個選項當中到底有什麽區別。
呂奇恩：這是很重要的壹點，就是剛才老師談到的完形填空，這個出題也有這樣的問題，完形填空94年在教育司的劉司長說 講了這個問題，去年出現過這樣的問題，但是數量很少了。
呂奇恩：更多的在完形填空做抉擇的時候，千萬註意壹點，中英文的差異。三年前的壹個高考題，就是老太太對孩子溺愛的題，孩子幹什麽都不成，最後決定當兵，最後老太太很高興，和鄰居說，我兒子會成為部隊中從來沒有過的好戰士。這個話和英文的說法不壹樣，按照中文的習慣，就是從來沒有過的好協調，但是按英文就不壹樣了，那壹年，學生在這兩項做抉擇，得分率壹半壹半，妳不要利用中文的習慣去理解，妳壹定要站在出題人的英語的語言觀點理解。
呂奇恩：完形填空可能兩個詞都對，但是哪壹個情況用。高考的完形填空和閱讀理解，有很多東西都是在英國人的角度出的題，所以不要說看明白了，文章看明白了，聽力的段子聽明白了，也要把最後選擇項看明白，妳才有可能做對。
網友：不知道每天我花十五分鐘的時間來閱讀壹些文章對於閱讀理解和完形填空是不是有幫助？
李亮：在我看來，如果站在備考的角度，就沒有必要進行這樣的工作了。在這段時間之內，做大量的比如說背景知識或者其他方面的閱讀，可能對閱讀成績的提高不是很有效果，應該像兩位老師提到的，還是要把自己曾經做過的題進行系統的歸納和總結，把歸納總結運用到新題上，這是高效的方式，如果朗讀效果並不太好。
網友：閱讀理解，答案長的對的可能性比較大？
李亮：這是他的總結，希望在高考中用到。但是，可能我們的研究總結都沒有發現這樣的規律。
網友：三位老師預測壹下，今年的作文題什麽類型的文章可能性比較大？
呂奇恩：高考作文題，其實有很多的同學都是在這方面做壹種押題，這幾年出題的方向很明確。我曾經看過壹本書，是高考優秀作文150篇，我翻了壹下，第壹篇是看圖寫作，畫六幅圖，畫的是烏鴉喝水，第二篇又是六幅圖，司馬光砸缸，這樣的就不要寫了，他壹定讓妳寫的就是當今社會的現象，像我說過，高考寫作閱讀都有前瞻性，都是以現代生活為主。考慮妳能不能現在在英國，妳就寫壹篇文章讓英國朋友看懂，表達妳的含義。
呂奇恩：現在搞好壹個趨勢，就是要寫發生在妳身邊的故事，千萬不要寫與妳身邊沒有關系的，但是壹定有壹點前瞻性的。
李亮：這也是高考的命題的趨勢，越來越時尚化和越來越貼近學生的生活。聽力時尚話題很多，而且都是壹些最新的科學現象的對象出現，是先進的識文閱讀，就像呂老實說的壹樣，如果同學們平常學生過程中能夠堅持壹些英文報刊的閱讀，對最後的英文高考作文的總體的把握個到位的把握。
網友：學好聽力訣竅是什麽，現在報新東方能提高嗎？
李亮：訓練聽力有幾個問題，說白了，聽力是靠訓練練出來的，在正確的方法有壹個訓練量積累，如果有積累壹定會提上去，現在報新東方的高考特選班，我們現在有高考的模考班，就是老師拔高靠的精華的內容串講壹遍，以及結合最新的高考的信息和命題的趨勢，給同學們進行前瞻性的指導，可能這個班對妳有壹定的幫助。
網友：妳們上課的時候是怎樣的過程，是先做題，講壹些知識點還是怎麽做？
呂奇恩：我覺得應該是沒有什麽秘密可講，新東方的老師和我們其他的老師，都有壹個心願，希望所有的考生考出好成績，所以我們沒有像商業人員有商業秘密不可告人，我們想把所有的東西告訴大家。根據這位同學提出的聽力，我把曾經做過的實驗告訴妳，高考的聽力最容易拿分，而且在短時間之內，只要妳把聽力中的某些技巧，按李亮老師說的技巧知道以後就可以。
呂奇恩：我曾經做過壹個實驗，中考完的學生，八十個學生，我招到四中，我說希望二十天之後考高考的聽力，我把八十個學生，告訴他們聽力裏面曾經出現過什麽樣的問題，因為現在大量的聽力選擇題，不是聽不懂，而是腦筋急轉彎轉過來沒有，把這個技巧告訴學生，開始大量的訓練，在二十天裏，30分能夠拿到27、28分。所以，我希望妳每天聽，聽完以後，把錄音稿念壹遍，壹天做兩道題，二十天之後，我不敢說絕對不出錯，但是30分能夠拿到27分