每年麥收後，學校都要求學生捐贈麥稭和麥麩，以維護校舍。
為了調動學生的積極性，捐款多的會被評為先進生。
因為父親不在家，我們自留地的莊稼總是比其他農戶的差。可是我上學期剛全票當選“三好學生”，我媽就讓我挑個好點的麥稭送到學校，而且比老師要求的多了壹斤。
我不知道我的同桌是同情我還是故意針對我。他還額外捐了壹斤麥稭。
放學後，我譏諷地看著同桌，潛臺詞很明顯:等著瞧吧。
同桌奇怪地看著我，好像在說，我絕對不會輸給妳。
下午，當我背著壹筐麥麩汗流浹背地走進教室時，同桌的那筐麥麩已經在教室裏等了很久了。
我喜氣洋洋的臉壹下子就沒了，我在想怎麽在壹個班的捐款上超過我的同桌。
經過深思熟慮，我終於想出了打敗同桌的絕妙主意。
去後勤辦交麥麩之前，我偷偷往同桌的麥麩筐裏塞了塊破磚頭，悄悄在我的麥麩筐下面系了根小繩子。
雙管齊下，妳的同桌會敗得壹塌糊塗。
後勤主任給我稱谷殼的時候，我用腳趾頭踩了壹下地上的繩頭，秤突然跳了起來，差點砸到主任的臉。
導演說:“五斤，這麽重，會不會是假的？”
我的心立刻跳到了嗓子眼，如果主任發現了，那就尷尬了。
正如導演所說，他用手翻了翻籃子裏的麥麩，自然什麽也沒發現。
主任可能為自己的行為感到不好意思，笑著拍拍我的頭說:“小同學，麥麩很實在，我會在會上表揚妳的。”
導演的話讓我的臉看起來像熟透的柿子，紅透了。
輪到我同桌稱谷殼的時候，我壹直在偷偷笑，心裏沾沾自喜，以後還會有好戲看。
同桌的麥糠五斤半。主任權衡之後，要記賬。
同桌的糠比我重半斤，我放了半塊磚進去，好重。
這是不可能的。如果不曝光，先進生的光榮稱號就在同桌。
我不能搬起石頭砸自己的腳，所以我提醒導演:“妳要檢查他的糠嗎？”
導演說谷殼只有我的壹半重，不可能是假的。
眼看同桌就要把麥麩倒進捐贈堆裏，在這緊要關頭，我把領導的胸牌扔進了同桌的麥麩筐裏。
在撿起徽章時，我的手伸到谷殼下面，拿出了碎磚頭。
我拿起徽章，離開同桌的麥麩筐。後勤主任拿起碎磚，對我同桌勃然大怒:“人不多，招數多！”
同桌抱怨說不知道哪來的磚頭，在場沒人相信。
同桌的麥糠沒有記錄，直接沒收。
我讓同桌尷尬的目的達到了。隨著同學們的笑聲，我的臉漸漸恢復正常，同桌的臉也漸漸變得比熟透的柿子還紅。
後來學校開表彰會，我被評為捐麥稭先進生。我的同桌因為弄虛作假被點名批評。
放學回家的路上，我看到同桌在搖頭，揉著紅紅的眼睛。我默默地撕碎了手中的先進生獎狀。