觀點壹 接受新生事物，和孩子壹起學習網絡 網絡對我們這壹代人來說是壹件新生事物，它比當年的電視、錄像更迅猛、更快捷地滲透到我們的生活中。網絡不是洪水猛獸，家長要學習、了解網絡，擔負起指導 和監督的責任，完全可以讓孩子大膽地接觸網絡。我支持我的孩子上網，並和她壹起學習上網。我女兒剛上初中，學習中遇到什麽疑難問題，我們就壹起在網上查資 料，解決問題；有時也看新聞，玩些網上棋類遊戲等。我們還壹起安裝了最新的"雅虎通"，通過語音系統與遠方的朋友聊天。當然，我們也有約定：作業沒完成不 得上網，沒有我的允許也不能上網。我和她壹起在網絡上學到了許多新的知識。
觀點二 告知孩子網絡的危害，控制孩子的上網時間 家長不會反對孩子通過網絡獲得有益的知識，但孩子上網玩遊戲往往沒日沒夜。這樣，做家長的難免要憂心忡忡。我家的孩子就是個例子，有段時間上網不到半夜 12點、1點是不會上床睡覺的。這樣對身體很有害，而且壹旦到不健康的網站去，後果也很嚴重。我和他爸爸商量後就找他嚴肅地談了幾次，讓孩子了解癡迷網絡 的危害，並告訴他要適度上網。同時，我們也進行壹些技術控制：我們設置了密碼，使得他只能在我們許可的範圍和時間內上網；我們還通過"歷史記錄"經常了解 孩子瀏覽了什麽網站，去了多長時間等，發現問題及時指出，違規就要扣除壹些上網時間作為懲罰。現在，我們采取的措施初見成效了。
觀點三 網絡是孩子心靈的補償，父母要理解他們的樂趣 我支持孩子在網上跟朋友交流，有時在她的"允許"下我還參與他們的聊天。我發現他們聊得最多的是壹些發生在學校裏的趣事或談談喜愛的歌曲，互發小信息、小 笑話等。他們也討論習題的解法，有時，免不了為"做不完"的作業、受了來自老師（同學）的委屈發點牢騷。我挺理解孩子的，他們平時在學校，學習壓力重，不 可能經常和同學交流感受，加上我們總是要求孩子"學生要以學習為主"，無形中孩子的生活圈子被縮小了許多。現在的孩子大部分是獨生子女，在家沒有同齡夥伴 可以交心，父母又忙於工作，沒有太多時間去傾聽孩子的心聲。網絡對於孩子來說，也是壹種心靈的補償，在那裏，他們可以和朋友交流，傾訴煩惱，分享喜悅。我 支持適度、支持孩子適度、正當地上網。
觀點四 網絡只是工具，關鍵是使用得當 現在壹談起網絡，人們馬上就想到"遊戲、聊天、色情"，好像"網絡"就是危害無窮的代名詞，媒體也經常"告誡"學生要遠離網絡。我認為這種看法是片面的。 就像刀剪可能是罪犯的兇器，但生活中我們卻離不開它們。同樣，網絡也只是壹種工具，關鍵看父母怎樣引導孩子科學地使用它。對孩子玩電腦、上網，我的態度 是：既有自由，又有約束。學習需要時就用壹下，不需要就不用。兒子小小年紀也有經濟頭腦，會根據每月提供給他網卡的限額合理分配上網時間，不會太出格。家 裏的電腦我故意沒裝寬帶，他覺得速度還不如學校的快，他就更願意去學校和同學壹起用電腦。在學校環境中有同齡人的隱性監督，學習電腦還是令人放心的。當 然，我也和孩子約定，絕對不允許上網吧（學校也有這樣的要求），否則嚴厲處罰。對這壹點，孩子還是能遵守的。
觀點五 做孩子暢遊網絡世界的支持者和引路人 我是壹個教育工作者，我覺得現在的孩子特別渴求新知識，網絡世界裏也有許多知識在等待著他們去汲取。但青少年自控力差、分辨能力弱，家長和教師有責任引導他們跨過"聊天+遊戲"的坎，讓他們在網絡中汲取營養，健康成長。 記得有壹次女兒要編壹張環保小報，我就鼓勵她在電腦中編輯。我帶她壹起到網上查找環保小資料，下載環保圖片，最後，出色地完成了作業。我還鼓勵她將自己編 寫的小報變成"有聲刊物"，並讓她將自己的作品通過電子郵件發送給遠在美國的小表哥。當她收到來自遠方的稱贊時，別提有多高興了。不能否認的是，網絡上確 有壹些不健康的內容。為此，我做了壹些防範措施：比如安裝了控制軟件，預防和過濾網絡上的不健康內容。
觀點六 和孩子壹起使用電腦，培養孩子的自我控制力 女兒是個小網迷，我覺得這沒什麽不好，喜歡看書的人可以成為書迷，喜歡上網當然也可以成為網迷。可是，網絡世界裏良莠並存，而孩子又無法明辨是非，令人擔 心。所以，我的辦法是和孩子壹起使用電腦，盡量避免讓孩子單獨上網。我這樣做的目的有兩個：壹是可以指導孩子正確上網，及時幫她解決困難；二是防止孩子學 會了"人機對話"，卻忘記了"人人對話"。我沒有空時，就請來女兒的"偶像"小哥哥（我姐姐的孩子），和她上網，並規定每次上網時間為35~45分鐘，也 就是學校裏壹節課的時間。女兒願意接受，也能遵守約定按時下網。我相信，良好的開始是成功的壹半，從壹開始就設置規則，那麽，以後她獨立上網時就能很好地 控制自己了。
網絡已經滲透到生活的各個方面，網絡是信息的海洋，是交流的平臺，孩子接觸網絡並非壞事，關鍵要讓孩子科學地利用網絡，他們需要來自成人的正確指導。家長們不妨拋棄拒絕心理，親自去體驗網絡世界，接受和了解網絡，在孩子需要幫助的時候，能伸出溫暖的雙手。