在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽妳有了解過作文嗎？下面是我幫大家整理的四年級寫人作文：我的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級寫人作文：我的老師1我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著壹頭棕發，棕發下面長著有壹雙炯炯有神的眼睛，還有壹個鼻子，鼻子上面架著壹副紅色框架的眼鏡。吳老師還是壹個教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對我們的作業要求是這樣的：
1、如果我們格式不對的話，作業紙就會被老師給撕了
2、如果妳作業紙上的字寫的不好的話妳的作業紙還是會被撕掉，讓妳重做。我知道字寫的不好或格式不對以後中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的，這樣壹來，我們就會失去很大的分數，壹開始我們不理解這個道理，之後聽老師這麽壹講我們就很少犯這樣的錯了。
吳老師很細心，每當有同學姿勢不對時候老師都會去，提示妳。記得有壹次，我在寫作業的時候我沒有做到三個壹老師就說：“方盛澍，把頭擡起來，是不是三個壹又忘了？”聽了這話我立刻就把頭擡了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知後每節課好像都有壹雙溫暖的手輕輕地頭往上擡，之後我在也沒有怕這些作業。
還有壹次我放學了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室，就開始批作業直到5:30分
這就是我的老師，吳麗萍。
四年級寫人作文：我的老師2我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，壹雙炯炯有神的眼睛下，有壹個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發閃閃發亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。
她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時代節奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學大膽發言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節課都會講壹個笑話，逗得我們前仰後合，然後開心的投入學習。
她是壹個極其有責任心的老師。她在學校裏沒有壹分壹秒浪費在“玩”這個字上，也不會在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關心留守兒童，她有壹顆愛心。
記得有壹次，同學們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時心裏很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在壹起，生活比較拮據。下課時宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心裏忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當時我心頭壹熱，激動得說不出話來……
宋老師，我想對您說：“您是我心目中的好老師！”
四年級寫人作文：我的老師3我的語文老師兼班主任是壹位女老師。
她姓任，今年大約三十多歲。她的皮膚白皙，那瓜子臉上嵌著壹雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面長著壹張經常微笑的嘴。 任老師教學很認真，對每個同學都向對待自己的孩子壹樣，精心呵護，壹絲不茍。有壹天，我們正在早讀，任教師面色平靜地走進了教室說：“今天，誰沒交作業。”教室裏鴨雀無聲，緊接著，任老師又大聲並且憤怒地說：“誰沒交作業！”教室裏還是壹片寂靜，靜得甚至於連根針掉到地下都聽的見。這時任老師顯然特別生氣，竟然哭起來，她壹邊摸著眼淚，壹邊讓語文課代表查作業，看看到底是誰沒交。正要查時，有幾個同學才把本子交上來。原來是忘寫了，正在底下偷偷地補作業呢！當時，我們心裏真想把那幾個沒交作業的同學收拾壹頓！ 任老師經常教導我們做人做事都要實實在在，尤其是在學習上更不能有半點馬虎。學習上偷懶、欺騙都等於在害自己！
任老師，我愛您！我們四年級二班的全體同學永遠愛您！
四年級寫人作文：我的老師4教過我的老師有不少，我特別想念把我們從壹年級帶到三年級的班主任老師——梁老師。
梁老師個子不高，剪著短發，看上去很舒服，很精神。她對班上的同學似乎不那麽“公平”。比如對待調皮搗蛋的同學很“兇”；對象我這樣缺乏自信、性格內向的人，她卻如和風細雨般地淳淳善誘；對待班上成績好的同學，她要求更嚴格；對待成績落後的同學，她總是鼓勵多於批評。
上課時梁老師是我們的老師，下課時她就是我們的朋友了。她和我們在壹起玩遊戲，開玩笑。有壹次班上表演節目，有同學笑蔡文怡妝化得像“熊貓”，蔡文怡氣哭了，找梁老師告狀。梁老師左看看，右瞧瞧，然後笑瞇瞇地說：“嗯，是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國寶呢！”聽了梁老師的話，蔡文怡破涕為笑了。記得二年級時全校跳繩比賽，下了課，放了學，梁老師給我們搖繩，當啦啦隊，很晚才回家。當我們班取得了榮譽時，她和我們壹起歡呼雀躍；當我們比賽失利時，她和我們壹樣紅了眼眶。
梁老師是我們的良師益友，爸爸媽媽卻說梁老師也是他們的良師益友。原來有這麽多人喜歡梁老師。教師節快到了，祝願天下所有的老師幸福快樂！
四年級寫人作文：我的老師5我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有著壹雙水汪汪的大眼睛，壹頭烏黑亮麗的長發，還有兩條又細又長的大白腿，人別說有多美了。
她總是紮著個馬尾辮，背著個雙肩包，穿著壹些休閑的衣服。但是不管她穿什麽，依然是校園裏壹朵最艷麗的花。
她對學生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的。
那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫壹份。我心裏很不服氣，明明不止我壹個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。
老師看到了，語重心長的跟我說：‘’妳知道我為什麽只留妳麽？‘’我搖了搖頭。‘’我只會對學習好的人嚴厲，而那個人就是妳。‘’我脆弱的心靈抗不下這壹擊，不爭氣的眼淚又流了出來。
我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心裏。
是她，改變了我，我現在的學習成績不怎麽好，但是，她教會了我，做事情壹定要做到最好。
我的老師，謝謝您。
我愛妳。
四年級寫人作文：我的老師6我的班主任是陳老師，她是教語文的。
陳老師有壹雙溫暖的眼睛，壹頭烏黑發亮的披肩長發，瓜子臉，高鼻梁，薄薄的嘴唇，滿面笑容。
陳老師是開朗嚴肅的老師。
陳老師可以把優美的課文講得妙趣橫生，就拿《松鼠》這壹課來說吧。陳老師利用休息時間來查資料，找了許多美麗的圖片。到了課堂上，先陳老師讓我們看著彩色的圖片，在不知不覺中我們了解了松鼠的外貌特征。不久以後，趁著春遊的機會，陳老師又帶我們去黔靈公園看真正的松鼠，看著可愛的小松鼠，它的壹舉壹動就深深的印在了我們的腦海中。哈，好有趣的壹堂課啊！
陳老師對我的關愛，就象媽媽壹樣親切。有壹回我在家中感冒了，陳老師關心的打來電話，了解我的身體好壹些沒有，並關照我好好休息治療，不要擔心學習，落下的功課她以後幫我補。
在這特殊的日子裏，我要祝願陳老師青春快樂，永遠健康，全家快樂，節日快樂！
四年級寫人作文：我的老師7新學期開始了，聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是壹位戴著壹副眼鏡的老教師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是壹位中年的女教師。只見她戴著壹副近視眼睛，看上去她是壹位很有學問的老師吧！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這麽有學問壹定能管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麽壹件事……新報紙發下來了，陳老師拿著厚厚的壹摞報紙向我們班的班長說：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。“陳老師……”陳老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到大隊部老師那裏重新去要來了壹份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。
為了調動班幹部的積極性，陳老師每天早上都指派班幹部出來早讀。班長負責星期壹至五的內容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“妳們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！妳們班的班主任真厲害呀！”
我們班的陳老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時候，總會有許多我們班的'同學圍著陳老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同壹家人。
我真敬佩的我老師。
四年級寫人作文：我的老師8深夜的窗口數妳的燈光最亮，清晨的路上數妳行的最早，三尺講臺上數妳最風流。這就是您——敬愛的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個子，不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著壹副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動有趣。
每當我們做練習題時，謝老師總是讓同學們判斷對錯。老師先說：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學們都在教室裏舉起手，像壹架架小飛機，在知識的天空中翺翔。
謝老師善於教育我們。有壹次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說：“同學之間互相幫助，每個人都有自己的優點和不足。不要嘲笑別人，這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。
我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人！
四年級寫人作文：我的老師9我最喜歡的老師(陳子傑)我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。壹張充滿自信的臉上鑲著壹對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，看上去是個有學問的人。
我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵我們積極發言，采用了“比星星”的辦法，只要妳起來回答問題，老師就給妳們壹組加星星。這壹招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當同學學習退步時，她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎麽好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫壹篇作文——看《開學第壹課》有感，我壹開始以為我寫的作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子傑、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我壹聽：“怎麽會有我的名字，我不是在做夢吧？”後來我猛地捏了自己壹下，原來是真的呀！我心裏樂開了花。
曹老師真是壹個又有學問又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學習，天天向上，做壹個品學兼優的好學生。
四年級寫人作文：我的老師10從三年級到五年級，總有不同的老師教我們，我最喜歡的老師要數今年剛轉進來的英語老師了。
可愛的她身材苗條，戴著壹副眼睛，她有壹頭直直的長發，很好看，黑乎乎的。
她對我們的學習很嚴格，在課堂裏，她總喜歡用1，2，3來壓制我們。她教書很棒，她還會教我們怎樣查英語字典，有不認識的單詞可以讓英語字典幫忙，同時讓我們學會了音標。她還有壹手絕活，就是給我們取英語名字，當每個同學拿到自己的英語名字的時候，開心地歡呼了。有時，她也很平易近人，她會告訴我們喜歡吃什麽，而且說她不吃夜宵晚上會睡不著。
她最突出的壹點就是幽默。根據英語老師現在的幽默程度是大師級別的，只要她隨口壹說就能引我們發笑。上次，隨便就用出了周傑倫的臺詞：“啊喲，不錯喔！”就引起了全班同學的笑聲。如果老師的功力全出，還不把我們笑得人仰馬翻。
這就是我喜歡的老師，也是印象最深刻的老師。妳能猜猜她是誰嗎？
四年級寫人作文：我的老師11三年級的時候，語文老師換了。他個子雖然不高，但是穿得很時尚。她剛走到講臺前，就做了壹個自我介紹：“同學們好，我是妳們的新語文老師，我姓賈，大家能猜壹猜我的姓怎麽寫嗎？”同學們七嘴八舌的說了起來：“是真假的假”。“錯了，我可是真的老師，不是冒牌貨。”“是甲乙丙丁的甲”。“還是不對，這個甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學們吧，我的賈是上下結構，上面壹個西方的西，下面壹個貝殼的貝，就是唐朝那個大詩人賈島的賈”。“噢！”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學到令常人難懂的知識。
壹次，課堂氣氛相當沈悶 ，老師講了壹 個非常好笑的故事。從前有壹個孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長江遊泳。爸爸把衣服掛在了壹棵千年古樹上，隨口說了壹句：“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯，謝晉對道：“萬裏長江為澡盆”。同學們笑的前仰後合，從中賈老師讓我們學到了壹個對對聯的知識：仄起平收。
這就是我們的語文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
四年級寫人作文：我的老師12我的老師，她時而幽默時而嚴肅、時而可笑。妳認識這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從壹年級就教我們，她很不壹般，我愛這位老師，她就像媽媽壹樣。
生活中我的老師很負責，如果在學校有同學不小心受傷了，挨欺負了，老師都會幫助處理傷口或調節同學之間關系。有壹次我被班級裏的壹個小胖子欺負，老師就嚴厲的批評了他，還讓他向我道歉。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學。如果班級裏那個同學生病了，老師也會對他進行特殊的照顧，體育課註意在班級休息、不用她做值日或者找同學幫助拿書包等等，直到她病好為止。她的關愛和呵護壹直陪伴著我們這群幸運的孩子。
董老師不單在生活上照顧我們在學習上她也是壹絲不茍。她講課很生動，同學們都很愛聽，每節課都能積極的回答老師的問題，課堂氣氛總是很活躍。
這就是我們敬愛的董老師，嚴厲與慈愛集於壹身的優秀班主任，壹位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學心目中的“好媽媽”。
四年級寫人作文：我的老師13四年級的開學第壹天，我們拿著已經做完的暑假作業來到了教室裏，安靜地等待著班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師，卻是壹個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第壹次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長著壹雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。
第壹節課，我們互相了解後，就開始選班幹部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班幹部、學習委員，楊老師看了我的通知書後，很信任我，因為我從幼兒園到現在壹直都是老師信任的班幹部，我壹定努力做得更好，不讓老師失望。
第壹次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿著我的作業本，對同學們說：“妳們看看，許貝寧的作業寫得多好，多整齊！”受到老師的誇獎，和同學們羨慕的眼光，心裏就像吃了蜜壹樣甜。
我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我們受到表揚不要驕傲，
四年級寫人作文：我的老師14俗話說：“千教萬教，教人求真”我們的班主任吳老師就屬於這類老師。
記得有壹次，後排有壹位同學在做小動作，吳老師的目光像壹把削鐵如泥的劍，向他筆直地“刺”過去，可他卻渾然不知。於是吳老師開口了：“如果中間講話的同學像後面做小動作的同學壹樣安靜的話，就不會影響到前面聽課的同學了。”話音剛落，中間正在竊竊私語的同學都和後面的那家夥壹同停止了“行動。”
課堂上，吳老師的“粉筆功”，只能用壹個字來形容，那就是——“準”。同學講話，壹個粉筆頭劃撥長空，隨即響起壹聲慘叫——吳老師第壹擊命中！
下課了，有壹個同學高呼《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽然拉屎拉不停》……”吳老師壹個箭步沖過去把那同學狠批了壹頓。
這就是我們的吳老師——壹個既嚴格又風趣的老師。
四年級寫人作文：我的老師15我們班數學老師是壹個幽默風趣的老師，常常惹得我們捧腹大笑，還會帶我們做數學小遊戲呢！我們都親切地叫她“吳老師”。
壹次數學課上，班上的“睡覺大王”又睡著了，吳老師喊了好幾遍她都沒有醒。於是，吳老師輕輕地走過去，猛壹拍桌子，“睡覺大王”“噌”的壹下，猛地站起來，嘴裏含糊不清地說了壹大堆話，惹得我們捧腹大笑。老師壹瞪眼：“笑啥笑！再笑把妳們舌頭拔掉！”我們憋笑憋得腮幫子都紅了。老師假裝很嚴厲地對“睡覺大王”說：“去門外罰站！”睡覺大王嚇得全身發抖。吳老師又變成笑臉說：“這次先饒了妳，下次不準再這樣了！”吳老師突然狡猾壹笑：“剛才笑的同學都站起來，我……”我們都戰戰兢兢地站起來，低著頭準備受罰。老師又“嘿嘿”壹笑說：“有糖吃！”說著從口袋掏出壹大把糖，我們心裏的石頭可算落了地。我們高聲歡呼：“吳老師萬歲！吳老師最好了！”
這就是我幽默有趣又令人捉摸不透的數學老師——吳老師。