A、“南海諸島”
李先生在上地理課。
李先生：南海諸島在什麽地方，大家看見了？
學生暴笑，齊呼：“看見了，在前排！”
原來，班上有個“男孩”叫“朱導”。
提示：南海諸島（Nánhǎizhūdǎo）≈男孩朱導（nánháiZhūdǎo）
B、“中國的疆域”
李先生：中國的疆域有多大？
某學生：中國的江玉？長江的江玉還是黑龍江的江玉？
李先生：妳的地理成績，可能倒數第壹。
某學生：到蜀第壹？那我得到四川讀書了。
提示：疆域＝jiāngyù＝江玉；倒數＝dàoshǔ＝到蜀
C、“三級行政區劃”
李先生：中國的三級行政區劃是怎樣的？
某學生：中國的三級性征趣話是兒童不宜的。
提示：區劃（qūhuà）≈趣話（qùhuà）
D、“地域文化”
壹班主任休產假，學校安排上地理的李秈生代之。壹天，班長找到李秈生，焦急的訴說：“我們班本月的黑板報還沒出，學校下周就要評比了，請您定個主題，叫大家提供稿件吧。”
李秈生想了想，說：“妳馬上回班上告知同學們，本月黑板報就以‘地域文化’為主題，請大家積極投稿。”
班長回到課室，在黑板上廣而告之：本月黑板報主題－－地獄問話，請大家積極投稿。
E、美日在亞洲
李先生：妳怎麽說美、日都在亞洲？
全求通：我說每日都在亞洲怎麽不對？我不是天天都在亞洲嗎？