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25歲後,人要學會自我教育

有人說,25歲前的容貌是父母給的,25歲後則需要自己內外的修煉。

教育也是壹樣的。

25歲前,我們的言行舉止更多的受到父母家教的影響。

25歲以後,自己在社會上的閱歷、走過的路,遇見的人,讀過的書,構成了壹個人的精氣神。

學生時代是人與人之間最接近的時期。

目標單純,學習生活也比較統壹化。所以,人與人之間的外形、氣質,並沒有顯現差距。

反而畢業後,進入不同企業,接觸不同的人,處於不同環境,同學之間逐漸拉開差距。

有些在念書時其貌不揚的,同學聚會上再見已經變得貌美膚白。以前不善言辭的,在餐桌上變得滔滔不絕,說起“互聯網的飛豬理論”,“商業模式”也是壹套壹套的。有些曾經放蕩不羈,生性好鬥的,或已經沈穩成熟,冷靜淡定。那些當年穿著校服,有著青澀面龐和瘦弱身體的同學,變得多姿多彩,風采各異。

有些人變得更好,從學生時代的普通遜色,變成如今的神采飛揚;有些人沒有太大的改變,木訥的表情沒有壹絲的波瀾;有些人則混得更差了,可能當年叱咤校園風雲,而如今卻平凡如路人。

壹定是畢業後的經歷,造就了今天的差異。

所以,人在後天的可塑性要強於先天。

年輕的時候,不知道為什麽要努力讀書。讀不讀書,終究是要出來工作的。有笑話說壹個讀完碩士畢業出來的年輕人,經過層層面試,到最後壹面,見到公司的創始人才發現對方是小時候班裏成績最差的同學。自己經過數十年的寒窗苦讀,最後卻需要在小學輟學出來打工創業的同學的公司裏謀得壹份生存的差事。這是多麽諷刺的笑話。壹時之間,讀書無用論甚囂塵上。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,古代讀書是走向仕途的墊腳石,而現代農工商三十六行行行出狀元的時代,讀書並不壹定能夠發財致富,也不壹定能抱得美人歸來。讀書更多的是壹個人提升認知和能力中,最為便捷、平等和廉價的方式。

今天,互聯網創新型大學——混沌大學的創始人李善友教授公開講課兩天,從網飛、亞馬遜講到谷歌、Facebook和BAT,壹天五個小時,站在數千人的講壇上,侃侃而談。其中講到百度的成功與失敗,李善友教授通過四個跳躍式的曲線,展示了百度從2003年以來,在15年間所擁有的機會和錯失的前途。通過對比對標企業——谷歌的發展,對比同時期起步的騰訊和阿裏的眼光和戰略,以及最不該出現的對手——今日頭條的出現,李善友教授縱橫捭闔、高屋建瓴的站在壹個俯瞰前15年時代發展的高臺之上分析和總結時代的脈搏和歷史的轉折點。

這就是壹種更廣的眼界和更高的思維,是普通和壹般的人,所不能得知和理解的。

理解這壹場公開課的精妙和意義,需要有壹定的互聯網知識,甚至是行業內的人才可能做到。

我們說,因為互聯網的到來,知識變得無邊界,各行業變得無門檻。事實上,互聯網帶來的知識盛宴,將因為人不同的認知和自我教育程度不同,反而加深了圈層的分化,造成思維的鴻溝。

聰明的人變得更聰明,愚蠢的人變得更愚蠢。

寬廣的思維變得更寬廣,狹隘的胸懷將失去胸懷。

這是自我教育的