原文
永之氓鹹善遊。壹日水暴甚，有五六氓乘小船，絕湘水。中濟船破，皆遊。其壹氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善遊最也，今何後為？”曰：“吾腰千錢，重，是以後。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。
譯文
永州的百姓都善於遊泳。壹天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，都遊起水來。其中壹個人盡力遊泳但仍然遊不了好遠。他的同伴們說：“妳最會遊泳，現在為什麽落在後面？”他說：“我腰上纏著壹千文錢，很重，所以落後了。”同伴們說：“為什麽不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。壹會兒，他更加疲困了。已經遊過河的人站在岸上，又呼又叫：“妳愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財幹什麽呢？”他又搖搖他的頭。於是溺水而死。
初看這篇文章的時候我便被吸引住了，駐足欣賞半晌。
現在的孩子生活幸福，富足，對於金錢的概念更是令人擔憂。看了這教材我便萌發了要借助這課引起孩子們的反思，修正個人的金錢觀念。
由於前壹節課也是語文課。走進教室我看到同學們壹臉的厭倦，不由得心裏壹驚，這節課能上好麽？又壹轉念：孩子都喜歡故事，只要提起孩子們的興趣保準沒問題啦。我走上講臺，微笑著看著他們，他們靜靜也看著我，等待我向平時壹樣進入主題。我走下講臺，笑著說：“今天我給大家講個故事！”孩子們壹聽頓時來了神，身體坐端正了，兩眼放光。我壹看，有門！我便開口講：“從前有個人，他得了壹筆數目不小的錢，大約有壹千多枚銅錢呢。他為了防止錢財被人盜去，便藏在腰間。有壹天，他和同伴們要過河去，但由於連日來暴雨不斷，河水猛漲，小船行駛至河中央時，船漏了，他們不得不遊泳過河。錢藏在腰間異常沈重，如果想過河必須舍棄腰中的錢財。講到這裏我便停了下來，問：如果是妳，妳怎麽辦？”孩子們便議論紛紛了。我班最坐不住的謝曜鴻站了起來，認真地說：“我會把錢扔了。”“我也會扔了，因為生命更重要。”班裏頓時熱鬧非凡。也有人發出笑聲，竊竊私語道：“真傻！”我尋聲望去，問道：“妳有何高見？”平日裏很貪玩的洪開元站了起來：“我不會扔了那些錢。我會把錢花完了再過河去。”“妳已經到河中央了，怎麽花完了再過河？”對他的話馬上有人開始反對。張凱不甘落後地站起來說：“我很會遊泳，肯定能把這些錢帶過河去。”課堂上壹片唏噓。我笑笑說：“在古代也有人跟妳有壹樣的想法。我們來讀故事“吾腰千錢”吧！”同學們瞪大眼睛，齊聲讀起書來，讀完課文有的同學們不由得看著那位要帶著錢過河的同學笑了……
壹節課在同學們的爭論聲和笑聲中過去了，而留給孩子們的卻不僅僅是笑和課堂帶來的喜悅，更重要的是通過學習，讓孩子們懂得了：生命才是最可貴的，錢是身外之物，生不帶來，死不帶去。愛財，本無可厚非，但當財與其他因素（如生命以及生命所賦予我們的親情、友情、原則等等）發生矛盾時，我們應該看得長遠些，金錢不是萬能的，我們生活中還有比金錢更重要的東西。課後作業時我給孩子們布置了議題“當我們面對金錢和友誼時；當我們面對金錢和原則時”進行小練筆。將課題和思考延伸至課外，讓同學們深刻認識世界上有很多美好的東西不是金錢可以比擬的，我們應該有個正確的金錢觀，面對金錢的誘惑，我們應該有自己的處事原則，不能讓金錢蒙蔽了我們的眼睛和心靈；不能為了金錢不擇手段；為了金錢放下親情、友情；為了金錢超越道德底線……