壹、語文基礎知識及其積累和運用(20分)
1，在下面加壹些單詞或按拼音寫漢字(3分)
氣勢pá ng bó () kā ng k m:我是熱情的()
放下旗幟()中流砥柱()
2.根據課文填空(3分)
畢竟，千帆不是，，斷腸的白平洲。
化作春泥護花。
3.符合題意的壹個成分是()(2分)
如果壹只啄木鳥想吃蟲子，他應該飛到樹上，但他飛到了新豎起的電線桿上。結果他就再也不吃蟲子了，正是()。
a、粗心大意，看事情不壹樣；b、南在北，木緣尋魚；
c、無所事事，壹廂情願；d、並行，徒勞無功；
4.下列句子中選得不差的句子是()(2分)
a、基礎教育的首要職責應該是教會學生對祖國的強烈感情，如何與人融合，如何培養科學的集體精神，如何在艱苦的環境中奮鬥。
b、為了全面提高學生素質，激發學生學習興趣，學校在課余時間開設了豐富多彩的課外活動；
學校科學教育和藝術教育肩負著為社會培養創造性人才的責任。
d雜交水稻之父袁隆平院士打破經典遺傳理論的禁區，提出了雜交水稻新品。
5.從以下兩個角度，寫壹個關於“八國聯軍侵華，火燒圓明園”史實的新聞故事。(4分)
英國和法國:
中國:
6.在“信就是信”這句話中，“信”是壹種職業，這個信的意思是寄信、送信，後面的“信”的意思是誠實守信。也請列出壹個職業，根據上面的句子寫壹句話(3分)。
7.閱讀下面的文字，告訴我妳從中獲得了什麽信息。(3分)
他不太懂識字，但幾十年來四處遊歷，代他寫了無數封信。他的實際教育水平在幾個老師中是最好的，他不緊不慢地教中文。
我的收獲:。
二、文章閱讀理解(50分)
(1) (11)
今年9月28日，因為坐在法華西閣，看著西山，開始指出不同。然後命仆從過湘江，邊染溪水，密如焚草而伐，止於窮山之高。爬著爬著，蹲著漫遊著，只見席子下是幾個州的土。其爭之勢，然蕭瑟，若如穴，大小千裏，積而積之，不可藏也。它藍得耀眼，看起來像外面的天空。那麽知是山的唯壹，不等同於修。妳不能活得足夠長，與靈同在，但妳可以與造物者同遊，而不知道他是什麽窮人。如果妳充滿行動力，妳就會醉得不知天高地厚。蒼白但黃昏，從很遠的地方，看不到任何東西，仍然不想返回。心念凝聚釋放，與萬物融為壹體，然後我知道我還沒有開始向它遊去，我已經開始遊去了。所以，寫得有誌氣。是元和四年。
8、解釋下列詞語(3分)
望西山開始指的是不同河流的()邊緣()
不知道什麽時候進入()，就開始了()
知道我要去哪裏，在外面遊泳()和天空()
9.“之”的下列用法之壹是()(2分)
a、望西山開始指差；b、土壤的幾個狀態；c .止於窮山之高；d、其競爭趨勢；
10，翻譯句子:(3分)
心形釋放與萬物和諧。
11.在段落的最後，使用“然後知道……”兩個句型。試分析壹下它的功能？(3分)
(2)運用與創新(22分)
所謂“取”，就是向別人學習自己沒有的東西。魯迅先生曾提出“要睜大眼睛，開動腦筋，自己去弄”的思想。但是，難道只是為了自己拿嗎？不，還要創新。創新是需要帶的，是為了更好的創新。
清代詩人袁枚曾說:“吃桑吐絲，非桑；蜜蜂采花，釀出的蜜卻不是花。“如果說‘吃桑葚’和‘采花’能算作‘拿來’，那麽‘吐絲’和‘釀蜜’就是‘創新’。試想壹下，如果壹只蜜蜂采了壹千朵花，卻釀不出壹滴蜂蜜，或者它還在釀花粉，人們還會像今天這樣贊美它嗎？像蠶、蜜蜂這樣的小生物尚且如此，我們更應該明白“創新”的價值。如果說我們比其他生物優越，那恐怕就是我們有大腦。我們不僅可以通過“利用腦髓”來“自己取”，我們的大腦也不是壹個容器。我們應該用我們所取得的來提出新的方法，建立新的理論，介紹新的成果。
縱觀歷史，五千年來，人類通過創新發展進步。祖沖之介紹了圓周率的近似值，黃道婆改進了紡織技術，中國的四大發明，英國的工業革命...哪壹次科技進步和社會變革不是先進人士努力創新的結果？當然，“創新”離不開“拿來”，就像蠶不吃桑葉吐不出絲壹樣。如果壹味“拿來”前人，只知道“傳統”是來自而不知道“創新”，歷史的車輪怎麽轉？牛頓曾經說過，他獲得科學的稱號，是因為他站在巨人的肩膀上。但是，他當然不是唯壹壹個研究前人理論，站在巨人肩膀上的人。只是因為牛頓不滿足於這個高度，敢於邁出自己向上的步伐，才誕生了“牛頓三大定律”。歷史會記住這位造物主的名字。
放眼當代，在改革開放的新時期，我們當然需要從“外面的世界”中取之，但我們就應該照搬西方的嗎？當然不是。“開放”才能帶來它，“改變？
註:本次考試總分120，時間120分鐘。20分)
1.
仔細看下面的每組單詞。裏面有錯別字嗎？如果有，請在錯別字下面畫壹條橫線，然後在後面的橫線上寫上正確的字；如果沒有，在後面橫線打“√”。(4分)
眾所周知，女人和儒家愛休閑，討厭工作。
(2)重復同樣的事情，鍥而不舍，戰戰兢兢，鶴立雞群。
③驚異怏怏，苦心孤韻。
毫無疑問，月明風清。
2.
請註意下面帶點的單詞。(4分)
①榮譽()②玩笑()
(3)驕傲()期待(4)無所不能()。
3.
中國古詩中有很多富有哲理的句子。請舉個例子，告訴我其中的哲理是什麽。(3分)
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4.
有誌者事竟成。如果妳破釜沈舟，妳最終會在楚國。
勤勞之人不負眾望，三千甲胄可吞吳。
句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
對聯講的是兩個著名的歷史人物，他們是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
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5.
這兩個人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
壹位作曲家就他的新音樂向壹位著名的音樂大師征求意見。在聽表演的時候，師傅不停地站起來脫帽子。演出結束後，作曲家趕緊問:“師傅，屋裏太熱了吧？”大師說:“沒有，我有遇到熟人站起來脫帽的習慣。我在聽妳的音樂時遇到了那麽多熟人，我不得不壹次又壹次地摘下帽子。”
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6.
這位大師的話的真正含義是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:
2006
2008年4月30日晚，第十二屆中央電視臺全國青年歌手大賽在北京舉行。青年歌手在演唱上表現出很高的專業水平，但在大多是中學課本內容的文化素質測試題面前卻“倒下”了。比如，當歌手被問到“杯水車薪”這個成語是什麽意思時，他的回答竟然是“用壹杯水當司機的工資”；有的歌手“壹天沒見”，甚至說“好想妳”；有些玩家分不清中國書法的行書和草書...各種匪夷所思的表演和回答讓評委和觀眾目瞪口呆，大開眼界！
請給以上材料加壹個合適的標題，說明主要內容。(15字以內無標點符號，2分)
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看完這份材料，如果讓妳對這種現象發表看法，妳最想說什麽？(2分)
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二、文章閱讀理解題。（
(-)
50分)
(摘自《孟子魚我所欲》)
(壹)得壹餐豆湯，則生，得則死。號召壹下，街上的人就有福了；乞求幫助太過分了。壹萬分鐘不辨禮義就收了，那壹萬分鐘對我有什麽用？為了皇宮的美色，妻妾的服侍，我不會幫那些知恩圖報的人？故鄉不受身死，今是宮中之美；故鄉不受身死，如今視為妻妾；我不想死在我的家鄉，但現在我想為窮人和需要幫助的人做這件事。到底行不行？這叫人性的喪失。
(摘自《孟子·滕文公》)
(二)孟子曰:“夫(成年男子)之冠(古代男子二十歲稱為成年，舉行加冕典禮)，亦為其父所命(教)；女人的婚姻也是她母親的命令。到了送貨門口就被告誡:“到妳家壹定要恭敬棄權，不存在違反主人(成年男子)的行為。“舜是天子者，妾(女)也。活在世界上(寬敞的房子)，站在世界上正確的位置，做世界上最好的。成功靠的是人(走大道)，不能單打獨鬥。富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈。這叫君子。”
7.
解釋課文中劃線的單詞。(4分)
8.
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) _ _ _ _ _____________________(3)
(1)壹萬分鐘不辨禮義就收了。壹萬分鐘怎麽了？(2分)
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(2)富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈。這叫君子。(3分)
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9.
孟子在A和B中分別闡述了哪些思想？妳們有相同的觀點嗎？請指出。
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在文佳的索賠:(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的索賠
(2)高等教育
司雨生
(1)高考失利後，他和我哥去了壹個沿海港口城市打工。
(2)城市太美，光有強烈的眼光是不夠的。本哥說，還不錯吧？很強，還不錯。我哥說還不錯，但是不是自己家，人家看不起我們。我堅持認為我應該尊重自己。
(3)強和他的兄弟正在碼頭的壹個倉庫裏為別人修補防水布。強很能幹，工作做得壹絲不茍。他看到丟棄的線頭破布，也會撿起來留著以後用。
(4)那天晚上突然下起了暴雨，強下了床，沖進了雨簾裏。哥哥勸不動他，罵他是傻子。
(5)在露天倉庫堆垛中，對堆垛進行檢查，以加固翻倒的油布。老板開車過來的時候，他已經變成送水工了。老板看到存放的物資壹點都沒有損壞，想當場給他漲工資，他說沒有，我只是想看看我修的篷布是否牢靠。
看他這麽老實，老板想再給他壹家公司做經理。強說，我不行，讓高學歷的人去做。老板說我覺得妳比文化強的是人身上的那種東西！
(7)如果妳很強，妳會成為壹名經理。
(8)公司剛開業，需要招聘幾名大專以上學歷的年輕人做業務員，於是在報紙上登了廣告。我哥哥來了，說要給我找份好工作。強說，不能。本哥說，妳看大門不行嗎？強說，不，妳不會把這裏當成自己的家。本哥臉發紫，罵道:妳真沒良心。我堅持自己的事情做好了才算有良心。
(9)公司聯合了幾個有文憑的年輕人，生意興隆。過了幾天，那些受過高等教育的年輕人知道了強的底細，心裏就發毛了，說，以我們的學歷，怎麽能待在他手下？強知道不惱了，說，既然我們在壹起* * *，就把事情做好吧。任何人都可以戴我經理的帽子，但價值不在這頂帽子裏...
(10)那些大學生面面相覷，不吭聲了。
(11)壹位外商聽說這家公司前景光明，想洽談壹個合作項目。強的助手說，這是壹條大魚，我們得好好接待它。堅持，是的。
(12)來了壹個外國商人，壹個外國華人，帶著翻譯和秘書。
(13)用英語問，先生，妳會說中文嗎？
(14)外商壹楞，說，是啊。就說，我們用母語說話好嗎？
(l5)外商說“好的”。聊了壹會兒，強說:"我們壹起吃晚飯怎麽樣？"外國商人猶豫地點點頭。
晚餐很簡單。但是很有特色。盤子都沒了，只剩下兩個饅頭。強對服務員說:請把這兩個饅頭放在食品袋裏，我帶走。雖然這很自然，但他的助手變得緊張起來，壹直看著這位外國商人。外商站起來，抓住強有力的手緊緊握住，說，好，我們明天就簽合同！
(17)席間，外商輕聲問強，妳受過什麽教育？為什麽能做的這麽好？
開始了。後來父親去世，母親辛辛苦苦供我上學。她說我不指望妳高人壹等。
等等，如果妳能做好自己的事，妳就成功了...
(18)強說我家窮，父母不識字。但是他們對我的教育是從壹粒米，壹根線開始的。
讓我們喝壹杯。妳接受了壹生中最好的教育。帶妳媽過來！
(選自《首屆中國短篇小說金雀獎獲獎作品集》，有改動)
(19)明亮的液體從老板的眼睛裏滲出。他拿起壹杯酒說，我提議為她的晚年幹杯。
10.
選文中第(2)段和第(8)段的對話有哪些強烈的個性特征？(2分)
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11.
《文選》第(6)段加“那種事”壹詞是什麽意思？(2分)
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12.
是什麽讓外商做出了與強簽約的決定？(2分)
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13.
根據上下文進行合理的想象，填寫(18)段中的省略號。(15字以內，2分)
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14.
第(9)段中的“高等教育”和標題“高等教育”有區別嗎？有什麽區別？(3分)
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15.
小說中關於哥哥的筆墨不多，所以有人認為這個人物無足輕重，但也有人認為這個人物必不可少。妳同意哪種觀點？說說妳的理由。(3分)
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16.
聯系實際，談談強者的經歷給妳帶來了什麽樣的有益啟示。(4分)
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(3)傾聽生命行走的聲音
(1)秋天，我從遠處的山上運木頭到路邊，壹根用作拐杖的黑幹楊樹樁被我撿了回來，插在院子裏的土堆裏。
②之後，我很快就忘記了。只有媽媽偶爾會把壹個濕漉漉的籃子或者壹塊剛洗過的舊布掛在上面晾幹，它幹裂皺巴巴的身體上浸透了壹層濕漉漉的水漬。
(3)過了壹段時間，我突然驚訝地發現，這根木樁的到來，讓院子發生了很大的變化。以前院子裏只有壹棵小棗樹，孤零零的。風壹吹，就是壹種無奈又無力的聲音，總讓人覺得壓抑。現在不同了。壹天晚上，壹聲尖銳的吼聲把我從夢中驚醒，我以為是壹只兇猛的野獸。仔細壹聽，才知道是白楊樹樁發出的聲音。不像棗樹，它總是想辦法擺脫肆虐的風，把落在自己身上的風推給別人。結果是被風撕扯，沒有了以前的形狀。白楊樹樁不慌不忙，壹動不動地站著迎接風的挑戰，壹副不動聲色的樣子。它讓風滑過，吸收風，讓風進入妳的毛孔，成為妳身體的壹部分。他們是朋友，不是敵人。
(4)楊樹樁讓落在院子裏的雨顯得有靈性。大部分情況下，雨水會在院子兩邊鋪上兩種密度不同的雨簾。每次西邊的楊樹堆被水淋透，東邊的小棗樹就幹渴得沒精神。我媽對棗樹疼愛有加，小心翼翼地用木棍圍著它，給它澆水，反復嘗試在楊樹樁旁給棗樹重新蓋壹個新房子，卻因為怕把它搬死而不搬。
(5)沒有大雪，棗樹被棉絮包裹，冰雪覆蓋，幾乎看不到樹枝。楊樹堆光禿禿的，亮堂堂的，冰雪壹附著就融化，永不堆積。同樣的雪，同樣的冬天，卻是兩個場景。是風有意為之，還是棗樹楊樹木樁的內因？迷茫，總是有太多神秘的猜測。
(6)在無風無雨的天氣，我總能聽到聲音。這個聲音微弱而清晰，細微而執著，越來越低沈，就像壹個人在艱難地行走；過了壹段時間，我翻過山，到河邊走了幾趟，在涼風和晴天裏跑，在霧蒙蒙的山路上走...壹開始我懷疑是耳朵在起作用，導致聽錯了。後來，不經意間，當我的目光接觸到楊樹樹樁上的黃葉嫩芽，那滿是綠色汁液的身軀時，我仿佛看到了早已牢牢紮根，拔不出來的根。我還有什麽不明白的？從枯木堆走到枝繁葉茂的大樹，是壹種怎樣的生活？雖然是我撿的，但如果它停止了生命，樹就永遠是虛幻的影子。
(7)棗樹還是灰黑的，山風吹碎了樹枝。我輕輕地拍了拍它的樹枝。這時候它還在沈睡，被動的等待著季節的到來，看不出對未來有什麽特別的規劃。這是很多人生的選擇，但他們有著相同的生活方式，似乎也不應該苛刻。畢竟成長太苦，奮鬥太難。
(8)壹根不喜不憂的楊樹樁，靜靜地指向天空，天空上壹顆很亮的星。我摟著它，仿佛在觸摸壹個冬天的童話。
17.
感知內容。談談這篇文章是如何從不同角度展示楊樹樁的形象的。(6分)
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自身條件:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:\ \
18.
如何理解作者在第(3)段中說楊樹堆和馮是“朋友，不是敵人”？(3分)
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19.
詳細分析第四段波浪句的作用。(3分)
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20.
楊樹樁和棗樹有著不同的生活行走方式，作者對前者褒獎而非批判。妳對人生道路有什麽看法？請結合自己的實際生活談談自己的真實感受。(約100字)(5分)
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第三，作文。（
50分)
21.
命題作文題目:別急，我們在這裏。
要求:不限立意，不限風格(詩歌除外)；600字以上；
卷面整齊美觀者加15分。
測試答案
曲師大附屬中學
三年級語文參考答案