孩子們自己畫畫。
從人的心理發展規律來看，兒童畫大致可以分為四個時期:塗鴉時期、象征時期(也叫表象象征時期)、主觀感受表現時期、視覺寫實時期。
要做:
塗鴉期:約18個月至3歲(隨意塗鴉，通過手的運動感受紙上留下的痕跡帶來的滿足感和幸福感)。
這個時期的孩子喜歡塗抹，寫出來的“作品”沒有具體的形象，只有紙上的各種線條。有些家長認為孩子是在隨意塗鴉，但這其實是現階段孩子繪畫的真實體現，用手畫畫是好現象。
讓寶寶自由發揮，大膽繪畫。
用多種繪畫形式激發寶寶的興趣。
家長要鼓勵、啟發、表揚孩子的塗鴉畫。
象征期:3到5歲(也叫象征期。孩子可以進壹步控制手的動作，畫出來的圖像似乎能說明什麽。)
這個時期的孩子可以創造自己的圖形符號，並開始命名。當大人問“這是什麽畫？”這時，他或她會給自己的畫起壹個名字。比如，這是我的爸爸媽媽，這是我的金魚，獅子等等。有時他(她)看著自己的畫，自言自語。
對於象征期的孩子來說，能不能畫出像樣的畫，根本不重要。重要的是看孩子能不能解釋自己的作品，能不能盡可能完整、細致甚至啰嗦地解釋自己的畫。
仔細聽孩子們講述他們繪畫背後的故事。
引導孩子觀察事物的細節和各部分之間的關系。
▲“我和爸爸出去玩”，如果沒有名字，妳可能根本看不出孩子畫的是什麽。
主觀感受表現期:5至9歲(是兒童思維最活躍的時期，也是兒童畫最有創造力的時期。)
他們能夠表達自己的想法，逐漸對造型有了清晰的認識，有了明確的寫實傾向。年輕人可以畫他們認為的，而老年人可以畫他們看到的。進壹步加強了觀察，並描述了細節。6歲以後，孩子也能把自己的所見所聞作為壹個整體寫下來，並能把自己所見所聞從記憶中進行歸納和重組。
保護孩子的好奇心，讓他們更親近自然。
通過畫繪畫日記來培養孩子的形象記憶能力
讓孩子接觸美好的事物。