不要罵我，我就是這麽做的。
壹年級之前，我給他壹個手機(我的舊手機)和壹個新平板，他自己留著。
恨不得24小時和手機在壹起。
下樓扔垃圾還得玩手機，7歲小孩！
每個人都說我做不到。
壹年半後，他不再給手機充電，不再自己打遊戲。
我的方法是:
第壹，保護眼睛。連續播放不超過四十分鐘。否則手機沒收兩天。這是紅線。我控制這種靈活性。如果我生氣了，他兩天都不能碰手機。
效果:當我出現在他面前，或者家人說他玩了很久，他會立刻放下手機。包括打遊戲，當我意識到已經過了很久，特別是我出現的時候，我會立刻放下手機跟我道歉。
作用:讓他知道保護眼睛最重要，不是不玩手機，而是不要玩太久。順便樹立我的權威
第二，學編程，知道遊戲怎麽玩。
我給他買了壹本少兒編程的書(我沒有報班)，學完可以編小遊戲，可以思考大遊戲《王者吃雞》是怎麽編出來的。
對遊戲和電子產品的好奇心沒那麽強。
第三，表現好的話可以和他玩遊戲。
微信遊戲壹般都是媽媽玩的，但他顯然對娛樂不著迷。我壹個學期能和他玩兩三次大遊戲，每次兩三場。
壹開始我很興奮，也很期待。因為家裏人不怎麽玩遊戲，他壹個人玩遊戲覺得沒意思，然後就不怎麽玩了。
第四，引導正確使用手機。
教他用手機搜索要學的視頻，查生詞。
不要讓他看Tik Tok等垃圾視頻，以理服人，告訴他這種同質化的不良視頻毫無意義，盡量讓他認同這種觀點。
他追了壹年多遊戲主播的視頻，自己卻不追了。
第五，培養興趣，樹立正確的三觀。
我花了半年時間培養自己的閱讀興趣，壹天壹本課外書，沒有催促。會因為主人公的經歷而跌宕起伏，會代入故事，不會對手機那麽感興趣。
而且主觀上，自我修正已經開始了。要做壹個好學生，不能迷戀手機。
第六，樹立教師權威。
千萬不要在孩子面前說老師的錯。即使是錯誤，也不能說。老師布置的需要家長配合的作業，要積極完成。
孩子覺得老師要聽，於是老師幫我解決了很多事情。
——
這樣做，孩子就會形成良性循環，自然放下電話。
多讀書，知識面廣——輕松掌握課堂知識——被老師表揚——積極完成作業，繼續多讀書——被更多人表揚——更加努力學習——樹立正確向上的目標。
手機的吸引力幾乎沒有了。
這是壹個相當難解決的問題。現在的人幾乎都離不開手機。父母的行為是孩子的榜樣。自己怎麽玩手機，怎麽對待手機，對孩子影響很大。以身作則是管教孩子的最好方法。
看孩子多大了，有多沈迷。我家五年級，我的做法是:第壹，除非必要，不要讓孩子單獨和手機在壹起。二是部分功能設置為“青春模式”。第三，除了查資料和聯系事務，盡量不要在她面前玩手機。第四，周末可以出去上課玩，安排好時間；平時可以陪她學習，玩遊戲，看課外書等。，從而盡量減少玩手機的機會。第五，偶爾玩玩，不要強烈反對。妳可以定壹個時間。比如我上廁所，要拿手機十分鐘。要麽有人出來，要麽我手機出來。不然下次帶不進來了，還能同時出來【捂臉】。
孩子小，沒太散養過，多看看；太大了，我又沒有經驗。
21世紀互聯網時代，手機作為壹種生活工具，已經融入了孩子們的生活。孩子和家長關於“手機”的矛盾愈演愈烈。
首先，作為父母，我們要明確壹點，玩手機不是問題。問題是如何讓孩子適度自律地控制使用手機。我們的目標是讓孩子意識到手機只是工具，生活的樂趣不僅僅是手機。
所以列出以下幾點，幫助家長清楚地了解要解決的問題和要達到的目標:
目標:
建議道:
如今，幾乎每個人都有壹部智能手機。隨著越來越多的功能，我們用它來打電話，玩遊戲，看新聞，手機正在成為我們身體的壹部分。大人離不開手機，小孩子偷偷玩手機很正常。所以，如何防止孩子玩手機，成了家長們頭疼的問題。
孩子玩手機的危害真的很大:
1.身體傷害，孩子長時間看手機，手機屏幕的光線對視力傷害最大。目前越來越多的中小學生視力大幅下降，電子產品功不可沒。長時間看手機，壹個姿勢也會對孩子體型的塑造產生影響。“廣西男孩”上課對老師生氣時的形象，應該和看手機有很大關系。
2.學習受到影響，經常看手機的學生大多沈迷遊戲，無法自拔，逐漸與現實社會脫節，性格孤僻，容易暴怒，註意力不集中，無精打采，學習水平下降。去年疫情，在家上網絡課期間，學生整天接觸手機，形成了看手機的習慣，成績下滑就是很好的例子。
為了讓孩子遠離手機，家庭和學校必須采取相應的措施，尤其是家長要做好孩子的思想工作，管好孩子的手機，多陪陪孩子。學校的作業、活動、通知等。均禁止通過微信、QQ等方式。，從而減少學生接觸手機的機會。
為了孩子的未來，壹定要遠離手機。
首先，我們來看看我們是不是在玩遊戲。孩子的習慣基本都是父母擁有的。如果他們改變自己的，他們的孩子可以被管教。
首先要看孩子的年齡。如果孩子比較小，家長可以控制好壹點，然後耐心引導，壹般是可以糾正的。如果孩子大了，有了自我意識，對事物有了壹定的認識，家長就需要多加關註。
第二，看家庭環境。孩子玩手機，家裏大人經常玩手機嗎？現在無論工作還是生活，都離不開手機。可能父母自己也壹直在打電話，但是壹邊玩手機，壹邊要求孩子不要玩手機。孩子不能公然反抗，只能偷著玩手機。
第三，了解孩子在手機上玩什麽。現在的手機遊戲、短視頻都在想盡辦法吸引人的眼球，別說孩子，大人也難免沈迷。如果孩子沈迷遊戲，需要及早幹預。畢竟孩子還是要以學業為重。當然，手機上不僅有遊戲和短視頻，還有學習。
下面說說如何和孩子溝通。最基本的原則是尊重對方，尊重孩子的感受和認知，理解TA的選擇和行為。在此基礎上，如果家長經常玩手機，影響孩子，家長可能需要率先垂範。
其實我覺得“管教”這個詞太重了。我們壹般會說壹個人做事情特別不對，會說他“缺乏管教”，但在孩子的成長過程中，更需要的是正確的引導。說“管教”似乎把孩子放在了絕對錯誤的壹邊，父母是絕對正確的。有時候，我覺得父母更需要反思。
希望我的回答對妳有幫助。
玩手機，我和孩子打架。
手機作為現代文明的典型代表，承載了太多的內容。以前堆的書裝進手機，以前從外界獲取最新消息的廣播電視裝進手機，以前必須在電影院欣賞的電影也裝進手機。就連作為娛樂的遊戲也全部裝進了手機。因為內容太多，也引導著手機技術的發展，3G/4G/5G，相機，人臉識別，等等。
無論是內容還是高科技，家長都怕孩子從小不接觸會落後。作為壹個孩子的家長，我也有這樣的心態。壹方面，我覺得孩子應該接觸手機，讓她從小接觸現代化高科技是大勢所趨。
但另壹方面，我也有自己的擔憂。主要擔心的是我從小就近視。現在小學壹、二年級都有近視的孩子，讓家長很擔心。其次，我擔心手機上的暴力和色情。過早接觸孩子會影響身心健康嗎？
就在看手機和做出限制之間，我們和孩子開始了壹場又壹場的討論和爭執:
第壹幕:妳玩，我限。
剛開始孩子摸的不是手機，是平板。當時孩子才2歲多。看到很多孩子在玩切好的西瓜，我就想可以讓她玩，省下壹些看孩子的時間和精力。於是，我給孩子買了壹個平板。這個孩子不僅在上面切西瓜，還在上面玩壹些簡單的遊戲。因為我和我媽經常看孩子，她看到某個時間，我們就會要求放下手機，玩壹會兒，吃點東西，喝點東西。然而，在孩子三歲半的時候，壹場沖突來了。玩了壹會兒，孩子舍不得放手，孩子媽媽就生氣了，讓她趕緊放手。沒想到，孩子也發脾氣了，站在沙發上，把平板電腦狠狠地摔在了地上。我趕緊拿起來看。之後手機屏幕碎了，還好還能繼續用。
就這樣過了壹段時間，幾經顛簸，我的視線終於模糊了。我不忍看到孩子們這樣玩。孩子上學前班的時候，我又買了壹個平板。這壹段的限制還是看她玩壹段時間就放她走。
第二幕:換手機，設定健康使用手機的時間。
孩子二年級的時候，她買的第二個平板壞了，打不開，就在想是買平板還是手機。當時她以為買了平板後，很快就會想要手機，因為4年級以上的孩子基本都有手機了，自然不想落後。鑒於此，她給孩子買了壹部屏幕略大的手機。這個手機有壹個更好的功能，就是可以健康的使用手機，可以限制孩子使用手機的時間。所以我給迷妳世界設定了40分鐘的限制，給Tik Tok設定了30分鐘的限制，她喜歡每天玩兩個小時。
這個限制很好。壹開始壹天基本不會超過2小時，但有壹次，因為特殊原因，我為她解除了限制。結果那天晚上看到玩手機6個多小時的時間，我立馬崩潰了，沖著她吼:“妳怎麽壹點時間概念都沒有？”因此，她被限制參加比賽2周。後來發現，健康使用手機時間的軟件，好像都不行。孩子總能玩2個小時以上。雖然不多，但是感覺不夠，所以限制升級。
第三幕:媽媽晚上看時間。
因為手機的健康使用總是有問題，我們只是想手動檢查，媽媽會看到孩子每天晚上玩了多久，這樣孩子就會有所顧忌。
這件事平靜地過去了壹段時間。然而就在上周末，因為有事，我們沒有時間照顧孩子，讓她做作業，看電視，玩壹會兒手機。結果到了晚上，我讓她給我媽看她玩手機玩了多久。她不敢拿出來，然後拿出來在我眼前快速晃了晃，不敢給她媽看。但如果她媽媽要問，我就得說“三個半小時”的實話。她媽立馬火了，1個月都拿不下來。她受不了了，吼道:“我們班小明的父母讓他隨便玩手機，不限時間。”有這樣的家長，我很生氣，我決定打電話給他們的家長，問問他們。已經是晚上9點多了，我給他們打電話。孩子玩的時間沒有限制嗎？結果人家說“就是因為過年沒時間照顧他，所以沒有限制。平時不讓他們玩，周末才玩兩個小時。”聽了這話，她立刻蔫了，接受了母親的懲罰。
目前手機兒童暫停使用。很難說我們在這件事上取得了成功。這可能是壹個長期討論的話題，孩子玩耍的時間會逐漸由短變長，直到她長大，翅膀硬了，我們就不去管了。也許等她長大了，回憶起手機在她小時候的作用，對父母又愛又恨，會是壹段有趣的經歷。
躲壹天玩手機基本是老問題了，家長要負很大責任。養成壹個壞習慣比改正它容易。這取決於妳。
俗話說，孩子不教父母果，多大的孩子才不會離手？學從理，重在學。定個時間，給自己做個榜樣。這就不難理解了，孩子從小就不能嬌慣，不能嬌慣。