小學生下雨了。老師給壹個小女孩穿上雨衣。壹個大學生給老師打傘，寫兩句話。

1.下雨了。老師看見壹個小女孩沒有打傘，就給了她雨衣。壹個大學生正好路過，看到老師把自己的雨衣給了那個小女孩，就趕緊給老師撐了壹把傘。

2.今天下雨了。壹個小女孩沒帶傘。老師迅速脫下雨衣，給小女孩穿上。沒想到老師的好心被壹個大學生看到了。她為老師舉起手中的傘。

擴展數據

看圖寫字技巧:

首先，學習讀寫五行。要寫壹幅完整的圖畫，必須掌握五大要素，即時間、人物、地點、行動和結果。簡單來說，就是要明白“什麽時候，什麽人，什麽地方，什麽事情，結果(或心情)是什麽”。

其次，學會寫句子。展示學生熟悉的圖片，讓學生看清圖片的主要內容，畫出誰、什麽、什麽故事，用壹句話表達主要意思，註意句子結構的完整性。

第三，學會寫三句話。展示學生在高壹學過的圖片，讓學生有話可說，並提示他們用練習過的句型造句，如“壹些……是大家共同努力的結果”，逐步完善句子，掌握讀寫五行。