(1)
在觀察的基礎上，讓孩子用剪粘、包紮等手工技巧合作制作風箏。
(2)
培養孩子動手動腦的能力和相互合作的精神。
(3)
培養孩子的創新意識，享受成功的喜悅。
教學重點和難點
通過老師的制作過程，我可以和朋友壹起按照步驟制作風箏。
要準備的活動
壹個做好的風箏，壹大堆報紙，足夠的剪刀，足夠的薄竹片，膠水，足夠的長球，水彩筆。
活動過程
1.通過物體激發孩子的興趣。
1.展示真實的風箏，激發孩子的興趣。
2.
讓孩子們談論他們喜歡什麽樣的風箏。
3.喜歡同壹個風箏的小朋友坐在壹起，準備壹起做風箏。
第二，學習制作風箏
1.
明確告訴孩子做風箏需要什麽。
2.向他們解釋制作風箏的步驟。
3.老師和學生壹起做風箏，老師壹邊教壹邊給孩子們看，讓孩子們跟著老師做。這個過程是壹個小組合作的過程，每壹步都給孩子壹定的時間，讓他們合作完成。
(1).先在報紙上畫出妳最喜歡的風箏，然後把它做得大小剛好。也可以在圖片上畫自己喜歡的顏色。
(2).用剪刀剪出已經畫好的風箏圖案。
(3).用線把小竹片固定成需要的形狀，做成壹個框架。
(4)將風箏圖形和框架粘在壹起。
(5)將長球的壹端系在小竹架中間。
第三，展示作品，表達自己
1.讓孩子們舉起他們的風箏，壹起欣賞。
2.讓孩子們談論哪壹組制作的風箏最好。
第四，拓展
讓孩子在大人的陪同下在空地上壹起放風箏。
教學反思
1，這壹課我準備的很充分，資料也準備的很充分。
2.全班思路清晰，時間安排合理。
3.制作風箏的過程每壹步都很細致，教風箏的過程也很到位。
4.孩子們在這次活動中獲得了合作的體驗和快樂。
5.因為孩子還小，做出來的風箏不是很漂亮，也不可能每個人都有壹個風箏。如果以後我再教孩子做，我想讓他們合作完成後繼續做，讓更多的孩子得到風箏。