曾從弟(第二)劉真
亭山上松，谷中撫。
風有多大，松枝就有多壯！
霜降苦不堪言，歲末總是正確的。
不患寒，松柏有性！
辭別都督，赴博赴任
隔著三秦之墻，隔著壹層霧，隔著壹條河。
我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。
海內存知己，天堂仍是我們的鄰居。
妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。
陳子昂，在幽州城樓上
在我之前，那些逝去的時代在哪裏？,
在我身後，下壹代在哪裏？。
我想到天地，沒有限制，沒有盡頭，
我獨自壹人，我的眼淚掉了下來！
我在終南山的靜修
中年以後，有壹種強烈的好心腸，直到晚年才定居在終南山邊。
興趣集中往往是獨特的去玩，有壹個快樂的事情享受自我欣賞。
有時去水的盡頭求本源，或坐著看百變雲的升起。
偶爾在樹林裏遇到壹個村裏的長輩，我和他聊天聊到經常忘記回家。
宣州李白謝眺別墅送別大臣舒雲
從昨天開始，我不得不丟下我和博爾特；
今天更傷我的心。
秋雁有長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒。
大作家的骨頭都是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的小謝。
我們都是崇高的遙遠的思想，渴望天空和明月。
但既然水還在流，盡管我們用劍砍它，舉杯消愁。
既然這個世界無法滿足我們的渴望，明天我將松開我的頭發，乘上壹艘漁船。
初春，他成為水部的韓愈。
天街的雨滑如酥，
草的顏色在遠處很接近，但壹點也不。
最大好處是壹年春，
總比滿帝都的煙柳好。
無題李商隱
我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。
遇見於
默默獨在西廂房，月如鉤，孤梧桐深院鎖清秋。
剪不斷理還亂，這是離愁。不僅僅是壹般的口味。
鄧飛來鳳王安石
飛到千尋塔山頂，聽見公雞打鳴，太陽升起。
正如壹首中國詩中所寫的那樣，我們不怕烏雲遮住我們的視線，因為我們已經在山頂上了。
蘇沐掩護了範仲淹。
藍天，黃葉，秋色，冷煙，綠波。山映斜陽天接水，草無情，連斜陽外。
黑暗的鄉愁，追逐旅行的思緒。每天晚上除非，美夢讓人睡不著。明月樓高寂寞，酒入愁化相思淚。
山東教育出版社八年級語文課後古詩詞1。長長的隊伍。
韓樂府
綠園中的葵。朝露在等待太陽。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。
常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。百川東去海，何時歸西天？
少壯不努力，老大徒傷悲。
2.追求
王績
看著黃昏中的高東，門徒們(xi的三個聲音)靠在他們想要的東西上。樹都是秋天的顏色，山只有閃閃發光。牧羊人把小牛趕回來，烈馬把鳥帶回來。相顧無熟人，長歌懷蔡威。
3.寒江懷孕初期
孟浩然
樹葉飄落到南方，北風蕭瑟。我的家在河邊徘徊，雲海在遠方。
思鄉的淚水在旅途中，在地平線上看到風帆的背影。風中的煙霧模糊了渡口可在何處，夕陽下浩瀚的河水泛起漣漪。
4.王洞庭舉薦丞相張。
孟浩然
秋水上漲，幾乎與岸邊融為壹體，把水天混淆與天空融為壹體。雲土地上的小澤水汽蒸騰白茫茫，海浪似乎要撼動整個嶽陽。
我要渡水去找船和槳，返家的神聖時代真是慚愧。閑坐著看別人辛苦的河釣，只能羨慕魚裏釣到的魚。
5.黃鶴樓
崔豪
昔日的仙女已乘黃鶴飛走，只留下壹座空蕩的黃鶴樓。黃鶴壹去不復返，千百年來不見悠悠白雲。漢陽的每壹棵樹都因陽光照射而變得清澈，鸚鵡洲被甜美的青草覆蓋。但我望向家鄉，暮色漸濃，江波上彌漫著悲傷的薄霧。
送走朋友
李珀
青翠的群山坐落在城墻的北側，波光粼粼的水面環繞著城東。在這裏妳必須離開我，漸行漸遠，孤李簽。浮雲如遊子，喜歡遊蕩，夕陽緩緩下山，似有留戀。他的手壹揮，從此分離，騎在馬上的朋友將載著他遠行，吹著長長的風，似乎舍不得離開。
7.秋詞
劉禹錫
自古以來，每個秋天都會感到悲傷和孤獨，我認為秋天比春天更多。萬裏晴空無壹人，壹鶴淩雲飛，引起了我對藍天的沈思。
8.廬山旅遊
梅堯臣
清晨，連綿起伏的廬山，千峰競秀，忽高忽低，蔚為壯觀，正好迎合了我對自然風光的興趣。壹路上，前面的MountGryRum山脈不斷變換，壹個人沈醉在蜿蜒幽深的野外道路中，卻忘了要去哪裏。太陽升起，積雪融化，群山顯得更加寂靜和空曠，傻熊在慢慢爬上大樹，小鹿在悠閑地啜飲著小溪的溪水。他在哪裏？雲外有雞。
9.浣溪沙
蘇軾
山下，溪中藍芽短，松間沙路清幽無泥。黃昏時下雨了。誰說生命不可或缺？門前的水也可以往西流！不要哀嘆老年時光的流逝！
10.11月4日是暴風雨天。
陸遊
我伸開四肢躺在我孤獨寂寞的國家裏，並不為自己的處境感到悲傷，還想著保衛國家的邊疆。黑夜將盡，我躺在床上聽著風雨的聲音，在夢中發呆，騎著鐵甲戰馬跨過封凍的河流去北方戰場。
八年級語文下冊(人教版)課後古詩詞。以下是八年級語文(人教版)第二冊課後古詩詞:
把它給妳的兄弟(第二部分)
劉真
亭山上松，谷中撫。風有多大，松枝就有多壯！
霜降苦不堪言，歲末總是正確的。不患寒，松柏有性！
辭別都督，往蜀中赴任
唐代詩人王波
隔著三秦之墻，隔著壹層霧，隔著壹條河。
我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。
海內存知己，天堂仍是我們的鄰居。
妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。
幽州城樓上
唐代詩人陳子昂
沒有人能看見古代國王的古代智慧，只有那些看不見來世的智者能看見。
只有無邊無際的宇宙，無邊無際，止不住充滿悲傷的淚水。
我在終南山的靜修
唐代詩人王維
中年以後，有壹種強烈的好心腸，直到晚年才定居在終南山邊。
興趣集中往往是獨特的去玩，有壹個快樂的事情享受自我欣賞。
有時去水的盡頭求本源，或坐著看百變雲的升起。
偶爾在樹林裏遇到壹個村裏的長輩，我和他聊天聊到經常忘記回家。
宣州謝眺別墅送別大臣舒雲
唐代詩人李白
從昨天開始，我不得不丟下我和博爾特；
今天更傷我的心。
秋雁有長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒。
大作家的骨頭都是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的小謝。
我們倆都懷著遙遠的想法想看看天上的太陽和月亮。
但既然水還在流，盡管我們用劍切割它，悲傷還會回來，盡管我們用酒淹沒它們
既然這個世界無法滿足我們的渴望，明天我將松開我的頭發，乘上壹艘漁船。
首都的早春:到張繼
唐代詩人韓愈
大道上方的天空中有許多絲，它像黃油壹樣細膩濕潤，遠眺的草地依稀相連，但在近看卻顯得稀疏。
這是壹年中最美的季節，遠勝於綠柳的晚春。
無標題的
晚唐詩人李商隱
我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。
遇見顏，獨自去西樓。
南唐皇後李煜
獨寂西廂，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷理還亂，這是離愁。不僅僅是壹般的口味。
登飛來峰
北宋文學家、政治家王安石
飛來峰頂有壹座巍峨的塔，聽說烏鴉飛來，朝陽升起。
正如壹首中國詩中所寫的那樣，我們不怕烏雲遮住我們的視線，因為我們已經在山頂上了。
蘇木哲比田蕓
宋代作家範仲淹
藍天，黃葉，秋色，冷煙，綠波。山映斜陽天接水，草無情，連斜陽外。
黑暗鄉愁，追著旅行，夜夜除非，好夢留人眠。明月樓高寂寞，酒入愁化相思淚。
問:八年級下冊語文課後的前五首古詩(詩詞、作者、書名)給了弟弟。
劉鎮偉晉南北朝
亭山上松，谷中撫。
風大的時候，松枝壯。
霜降苦不堪言，歲末總是正確的。
松柏不耐寒，是木本植物。
辭別都督，往蜀中赴任
王伯堂
隔著三秦之墻，隔著壹層霧，隔著壹條河。
我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。
海內存知己，天堂仍是我們的鄰居。
妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。
幽州城樓上
唐
沒有人能看見古代國王的古代智慧，只有那些看不見來世的智者能看見。
只有無邊無際的宇宙，無邊無際，止不住充滿悲傷的淚水。
送袁爾時安西
王維堂
渭城細雨蒙蒙，
客房是綠色和柳樹色的。
勸妳多喝點酒，
西出陽關，沒有理由。
宣州謝朓樓送別學堂書舒雲
李白堂
從昨天開始，我不得不丟下我和博爾特；
今天更傷我的心。
秋雁有長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒。
大作家的骨頭都是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的小謝。
我們都向往遠方，想去藍天擁抱明月。
但既然水還在流，盡管我們用劍切割它，悲傷還會回來，盡管我們用酒淹沒它們
既然這個世界無法滿足我們的渴望，明天我將松開我的頭發，乘上壹艘漁船。
八年級語文課後，古詩斷了，如揚州第壹會賞樂天，赤壁(杜甫的)，過零丁洋，水調(向藍天要酒)，山坡羊的潼關懷古。
此外，還有壹些古詩，如《贈兄(下)》、《送別杜副都督赴蜀任職》、《幽州城樓上》、《終南山我休》、《宣州莊送別大臣》等。)
非常感謝！在線等待！
補充問題:赤壁的穆圖，請自己找，我會加分的！
八年級人教版下冊語文課後古詩詞附錄八年級下冊語文課後古詩詞附錄。
1，《哥哥的禮物》(劉震？亭山上的松樹和沙沙山谷中的中風。風有多大，松枝就有多壯！霜降苦不堪言，歲末總是正確的。不患寒，松柏有性！
2.辭別都督，往蜀中赴任。？唐)繞秦三郡之墻，隔霧合五河。我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。海內存知己，天堂仍是我們的鄰居。妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。
3.幽州城樓上(陳子昂？唐)在我之前，那些逝去的時代去了哪裏？在我身後，未來的世代在哪裏？。我想到天地，沒有限制，沒有盡頭，我獨自壹人，眼淚掉了下來！
4.我在終南山的靜修(王維)我中年的心找到了路，我來到這座山腳下居住。興趣集中往往是獨特的去玩，有壹個快樂的事情享受自我欣賞。有時去水的盡頭求本源，或坐著看百變雲的升起。偶爾在樹林裏遇到壹個村裏的長輩，我和他聊天聊到經常忘記回家。。
5.昨天在宣州謝眺別墅(李白)與大臣舒雲告別，不得不丟下我和博爾特；今天更傷我的心。秋雁有長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒。大作家的骨頭都是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的小謝。我們都是崇高的遙遠的思想，渴望天空和明月。但既然水還在流，盡管我們用劍砍它，舉杯消愁。既然這個世界無法滿足我們的渴望，明天我將松開我的頭發，乘上壹艘漁船。
6.“初春有水部員，張十八”(韓愈)天街雨如酥，草色遠觀近。這是壹年中最美的季節，遠勝於綠柳的晚春。
7.《無題》(李商隱？唐)我與她相識已久，分別已久，東風起百花落。春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。
8.《迎歡》(李偉？五代南唐)獨去西樓無話，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂，是悲傷，特別是心裏壹般的滋味。
9.《鄧飛來鳳》(王安石？北宋)飛到千尋山上的寶塔，聽見雞叫了起來。正如壹首中國詩中所寫的那樣，我們不怕烏雲遮住我們的視線，因為我們已經在山頂上了。
10，《蘇牧者》(範仲淹)藍天黃葉秋色冷煙綠浪。山映斜陽天接水，草無情，連斜陽外。黑暗的鄉愁，追逐著旅行的念頭，每晚都賴在床上，除非做了個好夢。明月樓高寂寞，酒入愁化相思淚。
八年級語文課內外古詩詞(人教版)！我們還有六年制，所以妳不了解八年級
語文課後古詩詞賞析7(人教版)1。山中雜詩
1，展開聯想和想象，描述這首詩所展示的畫面。
峰巒煙霞彌漫，夕陽的余暉落在竹林的縫隙裏。鳥兒在屋檐上歡快地飛翔，窗外飄著朵朵白雲。
2.請結合具體的景物描寫，談談這首詩所表達的思想感情。
這首詩描寫了山中炊煙，竹中晚霞，飛禽到檐，雲出窗外四個場景，生動地描繪了山居環境的隱逸，表現了作者的閑適心境。
3.《竹中看夕陽》中的“窺”字可以改成“看”嗎？談談妳的看法。
我不能。因為“窺”即透過縫隙看，表示竹林幽深茂密，意境幽靜；“王”意為眺望遠方，境界開闊寬敞，與詩歌的整體意境不符。所以無法改變。
4.詩中說明了壹個道理:用獨特的觀察角度，妳會欣賞到獨特的風景。
第二，朱莉大廳
1，蘇東坡評價王維這首詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描述詩中的畫面。
月夜，詩人獨自坐在幽深幽靜的竹林裏，彈琴吹口哨。竹林深處，無人知詩人在此。只有明月透過茂密的竹林，灑在詩人的身上和鋼琴上。
2.詩歌如何表達詩人的思想感情？有哪些詞可以反映詩人的思想感情？
表達了詩人恬靜、淡泊、開朗的心情。獨自坐著，彈著鋼琴，吹著口哨。
三、峨眉山月歌
1.詩中有五個地名，在絕句中獨樹壹幟。請寫出這五個地名，並結合詩的內容談談這種寫法的作用。
峨眉山、平羌河、清溪、渝州、三峽。以五個地名，為讀者展開壹幅蜀河千裏行圖，詩人的沿河遊歷經歷和對友人的思念，在詩意的境界中無處不在。
2.用生動的語言來描述“峨眉山半月秋，影入平羌河”的畫面。
峨眉山巍峨聳立，壹輪半月掛在山間，猶如青山吐月；明月影映在平羌河上，河水流動，月影隨河水而動。
3.談《影入平羌河》中的“入”與“流”之美。
“如”和“流”這兩個動詞構成了壹個連動謂語，表示月亮的影子映到河裏，跟著河水走。他不僅寫了清江被月亮倒映的美景，還寫了秋夜的航行。意境可謂空靈美妙。
四、三、四句向我們展示了壹幅千裏遊蜀圖，表達了作者對友人的送別和思念。
第四，在壹個春天的夜晚，我在洛杉磯聽到了笛聲
1.能揭示主題的詩句，是表達了詩人聽到“折柳歌”後思念家鄉的思想感情。
2.觸發詩人對家鄉的熱愛的那句話，就是小夜曲。
“折柳”是全詩的關鍵:“折柳”的意思是“告別鄉愁”，詩的主題是鄉愁，是聽到“折柳”的笛聲而產生的。可見“折柳”是全詩的關鍵。
3.古人寫詩很講究煉字，往往有壹字傳神之美。欣賞詩歌中“暗”與“滿”的表現效果。“黑暗”有斷斷續續和模糊的含義。吹笛者只為自己彈奏和聆聽，卻意外地觸動了眾多聽眾，引起人們無限的憂慮。“人”字用誇張的藝術手法來描繪夜晚的寧靜和悠揚的笛聲，反映了詩人聽到笛聲後孤獨的心情。
4.“折柳”指的是詩中的歌曲“折柳”，“柳”與“留”諧音，所以古人在離別親友時常用“柳”來表達懷念之情。請默寫壹首古詩中含有“柳”的詩句。
清晨的雨濕潤了土地的塵埃，客棧的客棧，客棧的枝葉，壹片新葉。
動詞 （verb的縮寫）在迎接壹個去首都的信使時
1.這首詩如何表達詩人的感情？
表達了詩人對邊塞的思鄉之情。
2.「以妳之言報平安」表達了壹種怎樣的心理？
表達了詩人思念親人卻又沒有寄托，擔心親人會思念他的復雜心理。
3.展開聯想和想象，描述前兩句中的圖片。
離開長安已經很多天了。回首往事，只覺得路漫漫其修遠兮，塵遮蒼穹。詩人又思念起故鄉和親人，不禁掩面而泣。淚水很快打濕了他的袖子。
4.壹兩句《龍鐘》《淚不幹》的濃重色彩和三四句《和平靠妳的傳說》的輕描淡寫，似乎有些矛盾。怎麽理解呢？
答:不矛盾。“相見恨晚”對方行色匆匆，沒有紙筆，趕緊讓他捎回壹句平安的話，真實地表達了濃濃的思鄉之情。這個“傳”字，寄托了詩人所有的鄉愁；“平安”二字是家屬最關心的信息。簡單的描寫，流露出詩人的思鄉之情和對邊塞的深情。
第六，在西溪的滁州
1，用生動的語言描繪詩歌的場景。
我就是喜歡長在溪邊的野草，那麽安靜，那麽有趣；河岸密林深處，不斷傳來黃鸝的叫聲，如此委婉動聽。因為傍晚的春雨，河水像潮水壹樣流得更急；暮色蒼茫的荒野渡口，沒有壹個人過河，只有壹只小船悠閑地躺在水邊，任憑潮水湧來。
2.在詩人的筆下，草是什麽意思？
生在偏僻之地又不甘墮落，淡定，平和，快樂。
3.“渡野無舟自渡”中的“舟渡自渡”二字，人們壹直很推崇。結合全詩，請品味這三個字的美。
“舟渡自身”壹詞，意為舟在此閑適之地閑散無用，表達詩人不被重用的悲涼之情；據說小船在這激流中，坦蕩而暢快，表達了詩人寬廣的胸懷；兩種心境交織在壹起，構成了詩歌豐富的精神內涵。
3.這首詩如何表達詩人的感情？
它表達了詩人平靜而無憂無慮的心靈和他雅致而隱逸的悲傷感情。
七，在河的下遊遇見李龜年。
1.詩人表達了怎樣的思想感情？
對開元盛世的無限懷念，對國運衰微現實的無限感慨，對自身人生經歷的深深悲哀。
2.「落花季」有什麽特殊含義？
比喻國家運勢下降，生活衰敗，沒有繁華。(不只是寫風景。既點出暮春時節，又象征著相互漂泊、社會動蕩、民生等家國情懷。)
3.在分析杜甫《遇李龜年下河》壹詩時，錯誤之壹是(c)。
A.詩的前兩句“共視”和“幾度聞之”，既描述了李與杜的密切交往和深厚友誼，也從壹個側面展示了“開元盛世”的繁華。
在詩的最後壹句，“落花的季節”是詩人和李龜年的悲慘處境和唐朝國運衰落的隱喻。
C.這首詩的前兩句是記敘文，後兩句直截了當。全詩運用對比的方法突出主題。
D.全詩既有對“開元盛世”的懷念，又有“風景依舊，人事全異”的感覺。
4.欣賞最後兩首詩的表達和思想感情。
表現手法:從亂世和沈淪的人生經歷與江南美景形成對比。
思想感情:抒發對時代的蕭條混亂和人生的慘淡的感情。
八、派車靈大師到這裏來
1，請用簡潔生動的語言描述詩中的告別畫面。
幽深的竹林郁郁蔥蔥，靈師所在的寺廟就在竹林深處。已近傍晚，隱約聽到遠處的鐘聲，似乎在催促他趕緊回去。我目送車靈大師離去的身影，只看到他戴著帽子，夕陽西下，獨自走向青山深處，留下我壹個人發呆。
請試著分析壹下詩人的思想感情。可以結合詩歌中人物的身份和環境來理解和分析。
才華無才而遊手好閑，仕途失意而淡然處之的情懷，也隱約表現出詩人的隱退之心。
3.體驗“倉倉”“當當”之美。
“倉倉”壹詞形容的是赤庫林吉的地方的深邃，“當當”壹詞形容的是赤庫林吉的深邃。“蒼蒼”和“黨黨”四個重疊的字，描繪了壹幅青山寺的深遠畫卷。
九、預約
1.這首詩的前兩句使用了疊字。請從內容上談談疊字的作用。
《家家》飾雨，展現江南多雨的氣候特征，營造閑適寧靜的詩意環境。《無處不在》點綴青蛙，寫田園風光，生機勃勃。隱隱約約寫下詩人無憂無慮又略顯孤獨的待客心情。
2.“把壹顆棋子敲落在鼻煙裏”是壹個精彩的細節描寫。請進壹步發揮妳的想象力，描述壹下主角當時的動作、表情和心理。
夜深了，約定的客人還沒到。詩人壹只手拖著下巴，茫然地盯著火紅的鼻煙，另壹只手拿起壹顆棋子在棋盤上胡亂敲了壹下，發出清脆的響聲，把鼻煙敲倒了。唉，這漫漫長夜該如何度過？
3、對這首宋詩的欣賞，不恰當的壹項是(c)
A.前兩句描寫了季節特點和鄉土氣息，透露出詩人在等待朋友時的心情。
B.第三段“子夜”說明詩人已經等了很久，邀請還沒到，只聽見雨聲和蛙聲。
C.第四句描寫了“亂敲棋子”的細節，形象地表現了詩人此時閑適安詳的心情。
D.全詩通過對環境和人物動作的誇張，描繪了詩人在雨夜等待客人的情景，含蓄而迷人。
4.詩中主人公當時是什麽心情？是通過什麽來表達的？
當時招待客人的時候，無憂無慮，略顯落寞，並不煩躁。通過壹個“亂敲棋子”的詳細描述。