上課說話的危害有:首先說明我沒有尊重他人自由和方便的習慣，幹擾影響學生學習，有時甚至影響老師情緒和課堂紀律的執行。
第二，上課說話浪費了我寶貴的課堂學習時間，這些時間本該是認真聽老師講課，順著老師思路，充分吸引和理解課堂知識的最佳時間。而我...。。。。課後認真聽講五分鐘，課後不能補30分。老師的重點知識，關鍵知識，知識的本質，可能在課堂上被我漏掉了。之所以學習成績壹直不好，是因為沒有養成良好的學習習慣，不認真聽講，主動學習，吸取老師多年積累的知識精華。我意識到了，我後悔了。從現在開始，我會註意上課的每壹分鐘，絕不讓它白白浪費。
三、上課說話說明我心浮氣躁，上課走神，不全力以赴，全身心投入學習，就是32313133532363134313313635338688。我分心了。我心不在焉我玩得太努力了，我無法平靜下來。我深深地意識到我以前犯的錯誤。我想悔過自新。上課說話危害太大。如果我不改掉這個壞習慣，會對我以後的學習不利。我要挑戰自己，超越自己，戰勝自己。從現在開始，我不會在課堂上說話。就從我開始吧。如果每個學生都從內心需求認識到這樣做的重要性，那麽我們的集體將是壹個可以團結奮鬥的集體，我們的學風將會非常積極向上。這種不說話，安靜聽講的課堂氛圍，會讓我們的中學生活受益匪淺。結束了。
我對不起老師，對不起同學，我犯下了嚴重的不可饒恕的罪行。我願意接受老師的任何處罰，因為我心裏知道我做錯了。
上課說話的危害有:首先說明我沒有尊重他人自由和方便的習慣，幹擾影響學生學習，有時甚至影響老師情緒和課堂紀律的執行。
第二，上課說話浪費了我寶貴的課堂學習時間，這些時間本該是認真聽老師講課，順著老師思路，充分吸引和理解課堂知識的最佳時間。而我...。。。。課後認真聽講五分鐘，課後不能補30分。老師的重點知識，關鍵知識，知識的本質，可能在課堂上被我漏掉了。之所以學習成績壹直不好，是因為沒有養成良好的學習習慣，不認真聽講，主動學習，吸取老師多年積累的知識精華。我意識到了，我後悔了。從現在開始，我會註意上課的每壹分鐘，絕不讓它白白浪費。
第三，上課說話說明我頭腦浮躁，上課走神，不全力以赴，全身心投入學習，對我長期的學習和專註於壹件事的習慣不利。我分心了。我心不在焉我玩得太努力了，我無法平靜下來。我深深地意識到我以前犯的錯誤。我想悔過自新。上課說話危害太大。如果我不改掉這個壞習慣，會對我以後的學習不利。我要挑戰自己，超越自己，戰勝自己。從現在開始，我不會在課堂上說話。就從我開始吧。如果每個學生都從內心需求認識到這樣做的重要性，那麽我們的集體將是壹個可以團結奮鬥的集體，我們的學風將會非常積極向上。這種不說話，安靜聽講的課堂氛圍，會讓我們的中學生活受益匪淺。結束了。
3.關於上課說話的危害(轉載)作文關於上課說話的危害努力學習，遵守校規校紀，是每個學生都應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，但作為當代學生，我並沒有很好的發揚。
就像中國很多年輕人不知道聖誕節，卻隆重的去過聖誕節。我們都在無知中失去了紀律性，不明白我們學習的目的...花開花落，流水潺潺，課堂上嘈雜沸騰，老師好幾次擔心，很難消失。
首先，上課說話最直接的原因是我們自律性差，寫完作業就覺得沒事可做；間接原因是想做點課業之外的事情，忍不住互相交流。當我們的聲音肆無忌憚的時候，自習課就會慢慢沸騰。當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。
魯迅先生曾經說過:不友好的幫助，就是惡意的傷害。只有認真反思，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給集體和自己壹個交待，才能取得進步。
只有認真反思，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給集體和自己壹個交待，才能有所進步。上課說話違反教育管理制度，影響教師工作正常運轉。這是不忠，是罪惡。
也辜負了偉大父母的殷切希望，荒廢了在校時光，不孝二罪。讓老師為這件事操勞，真是沒心沒肺，三宗罪...我們應該徹底理解教師教育的含義...上課不遵守紀律絕不是小事！只要我們都有良好的克制能力和自主學習能力，課堂上就沒有借口，任何理由都可以為我們的發言開脫！只有當我們認真地想到生活中有那麽多事情要做，有那麽多負擔要挑的時候，我們才沒有理由在正常的課堂上不遵守紀律。
老師說的壹定會兌現她的承諾。老師要關心的壹定是為了我們學生好，所以我們沒必要挑戰老師的紀律。我們還是學生，沒有能力有不聽老師說的話的想法。我們學生唯壹能做的就是聽老師的話，好好學習，讓老師放心和信任。錯誤的性質是嚴重的。
上課說閑話影響了其他同學，損害了很多利益，在學校造成了極其惡劣的影響。這種行為，即使不影響課堂紀律，也仍然是錯誤的，這本身就違背了作為學生的原則。
我只在乎自己壹時的開心和壹時的想法，完全不顧老師的感受。這也是不對的。人是社會人，不能只想著自己。這樣做會害了所有人。這樣做看似為他好，其實是在傷害他。
而且，上課說閑話也是對老師的不尊重。辜負了老師的苦心，從小到大妳就知道了。
其次，上課說閑話也是對老師工作不尊重的表現。中國是壹個禮儀之邦。自古就講究尊師重道。這是壹種傳統美德，過去我壹直忽略了這壹點。
拋開壹個方面，我們不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。上課說話直接導致不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。
作為當代中學生，作為壹個正在接受教育的人，這種表現顯然不符合社會的要求。再次，該言論行為也在學校學生中造成了非常惡劣的影響，破壞了學校的形象。
學生之間應該互相學習，互相促進，紀律好，但是上課說話會給學生開壞頭，不利於學校學風建設。在課堂上說三道四，感染其他同學，對別人不是真的好，對自己和同學都是有害的。上課就是學習。在課堂上說三道四不管出於什麽原因都是非常錯誤的，違背了作為學生的原則。
作為壹名學生，我沒有做好我的工作。我從來不應該在課堂上說閑話，但我在課堂上這樣做了，辜負了老師平時的教育。老師辛辛苦苦的教我們知識，希望我們能對社會有用，但是上課說閑話作弊無私的教我們老師知識，對老師來說也是壹種作弊行為。
如果有同學在課堂上發言，與其參與，不如主動告訴他這是不對的，幫助老師分憂，為班級營造良好的學習氛圍。早在進校門的時候，老師就壹再強調，所有學生上課不要說閑話，這樣會影響課堂秩序和聽課效果。
但是我們還是在老師精心準備的課上講，沒有很好的吸收知識。知道了上課說話的危害，就要自覺克服。
只要我們互相監督，互相督促，班級的風氣壹定會有很大的改變。
4.上課亂說話的危害800字作文今天，我帶著愧疚和遺憾寫這封批評信，向大家表明我對上課亂說話的不良行為的深刻認識，以及我不再上課說閑話的決心。
我為我這次犯的錯誤感到慚愧。我真的不應該在早自習的時候說話。我不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽老師的話，我這次也沒怎麽註意老師說的話。我感到非常抱歉。希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。
我想避免這樣的錯誤，也希望老師能相信我的悔悟。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我這麽重視這件事，希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證，我以後不會在早自習和其他任何課上說閑話。
所以老師為了讓我深刻認識到這壹點，讓我寫檢討。
其次，我在課堂上說三道四也是對老師工作不尊重的表現。中國是壹個禮儀之邦。自古就講究尊師重道。這是壹種傳統美德，過去我壹直忽略了這壹點。拋開壹個方面，我們不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為當代中學生，作為壹個受過教育的人，這種表現顯然不符合社會的要求。
再次，我的行為也在學校同學中造成了非常惡劣的影響，破壞了學校的形象。學生之間應該互相學習，互相促進，有良好的紀律，但我的表現給學生帶了個壞頭，不利於學校的學風建設。同時也對學校的形象造成了壹定的損害，應該維護而不是破壞！對於這件事，我對其嚴重後果進行了深刻的反思:
1，在同學中造成了不好的影響，因為我上課說閑話，可能會影響班級紀律，讓其他同學說話，自己也沒聽好，這其實是對其他同學家長的不負責任。
2、影響個人綜合水平的提高，讓自己在提高本能的情況下提高。現在錯誤已經犯下，我深感後悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足。試想壹下，如果我當時意識到這件事的嚴重性，錯誤就不會發生了。所有的問題都歸咎於我。為了達到壹個現代中學生應有的理解問題的水平，為了報答老師的辛苦，我越來越清楚地感受到自己錯誤的嚴重性。正因如此，我會在接下來的幾年裏更加嚴格的要求自己。我會認真完成作業，讓自己的言行與壹個現代中學生壹致，不會在課堂上說三道四。
作為課堂上說三道四的壹員，我覺得有必要檢討壹下自己的行為，所以我強烈要求按照老師的要求，保質保量的寫壹封批評信。深挖自己錯誤的根源，找出可能造成的嚴重後果。
希望老師能對我的深刻理解和平時的良好表現掉以輕心。請繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
以後我會好好學習，不在課堂上說閑話，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請相信我！
采納它
5.口語的利與弊語言是人們相互交流和表達感情的主要工具，但使用這個工具也很重要。如果使用不當，會造成非常不好的後果。如果用得好，自然會有很多好處。我根據自己的親身經歷來說說說話的壞處和好處。首先我想說說說話的壞處。今天語文課，我趁徐老師不註意，偷偷跟同桌說悄悄話。
下課後，我非常後悔自己在課堂上的行為，真想大聲對同學們說:同學們千萬不要學我。上課隨便說話不僅會影響自己的學習效果，還會影響別人的出勤，是不尊重老師勞動的表現。結果肯定會是老師的訓斥，學生的嘲笑，會因為傷害自尊而受到懲罰。真的很不劃算，開會竊竊私語也是休息不足。所以，說話壹定要註意場合，該說的時候說，不該說的時候牢牢管住自己的嘴。但是說話也有很多好處，取決於妳什麽時候說話，說什麽樣的內容。
例如，當我們接受別人的幫助時，壹句謝謝是我們最好的表達方式。當我們給別人帶來麻煩時，要及時向別人道歉，這時語言就派上用場了。在母親生日的時候，可以送上溫暖的祝福，在朋友生病的時候，可以獻上關心的問候。當妳在學習中遇到困難時，妳可以向妳的同學尋求建議。當妳讀到壹本好書時，妳可以用文字與他人分享。當妳被誤解，對別人有什麽看法的時候，妳可以通過說話來和別人交流。媽媽總是說話語是快樂的關鍵，所以在正確的時間說正確的話，妳不僅可以
這些都是會說話的好處。同學們，沒想到說話這麽受關註吧？那麽讓我們正確把握說話的時機和技巧，讓說話給我們帶來更多的好處。
6.上課說話的壞處作文上課說話的壞處大家都知道上課說話的壹個壞處，而且還得被老師批評。我來說說上課說話的危害吧！除了被老師批評之外，在課堂上說話還有幾個缺點。我單獨說壹下其他的缺點。
上課說話的壞處:第壹，父母努力賺錢讓妳在學校好好學習。妳上課說話，就相當於沒聽好老師講課，所以妳考不好。送妳上學不僅浪費了父母的錢，也傷害了父母的期望。
二:如果課堂上的發言過於嚴肅，老師會要求發言人抄寫課文。我想大家都不喜歡抄課文吧！三:老師讓我們學習，妳卻在課堂上發言，壹點都沒有讓壹個學生尊重老師。我們作文學生應該尊敬老師，尊重老師！再說了，妳考過，但題目不會，妳就永遠不會。四:上課說話，學習不會差，但是會影響前途。
但是在我們老師這種情況下，超過壹半的人發言了，只有少部分人包括我沒有發言，但是老師要求我們都寫作文！正因為如此，我還自己編了壹首《不要說話》的詩:我們都應該知道上課說話是有害的，會被老師批評，所以我們不說話，我們互相監督，我們提高學習，做壹個懂事的男孩，老師對我們豎起大拇指。我的小詩呢？來評論我吧！寫這篇文章是為了告誡那些上課經常說話的同學，珍惜時間，好好學習，天天向上。
7.在課堂上說話的缺點
每個人都知道在課堂上說話的缺點，而且還會受到老師的批評。我來說說上課說話的危害吧！
除了被老師批評之外，在課堂上說話還有幾個缺點。我單獨說壹下其他的缺點。
上課說話的壞處:壹、父母努力賺錢讓妳在學校好好學習。妳上課說話，就相當於沒聽好老師講課，所以妳考不好。送妳上學不僅浪費了父母的錢，也傷害了父母的期望。二:如果課堂上的發言過於嚴肅，老師會要求發言人抄寫課文。我想大家都不喜歡抄課文吧！三:老師讓我們學習，妳卻在課堂上發言，壹點都沒有讓壹個學生尊重老師。我們作文學生應該尊敬老師，尊重老師！再說了，妳考過，但題目不會，妳就永遠不會。四:上課說話，學習不會差，但是會影響前途。但是在我們老師這種情況下，超過壹半的人發言了，只有少部分人包括我沒有發言，但是老師要求我們都寫作文！
正因為如此，我還自己編了壹首詩《不要說話》:
我們都需要知道，
上課說話不好，
還被老師批評，
所以我們不說話，
所有人，妳和我互相監督，
我們的研究有所改進，
做壹個懂事的男孩，
老師豎起大拇指。
我的小詩呢？來評論我吧！寫這篇文章是為了告誡那些上課經常說話的同學，珍惜時間，好好學習，天天向上！
8.上課亂說話的危害800字作文今天，我帶著愧疚和遺憾寫這封批評信，向大家表明我對上課亂說話的不良行為的深刻認識，以及我不再上課說閑話的決心。
我為我這次犯的錯誤感到慚愧。我真的不應該在早自習的時候說話。我不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽老師的話，我這次也沒怎麽註意老師說的話。我感到非常抱歉。希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。
我想避免這樣的錯誤，也希望老師能相信我的悔悟。我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我這麽重視這件事，希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證，我以後不會在早自習和其他任何課上說閑話。
所以老師為了讓我深刻認識到這壹點，讓我寫檢討。其次，我在課堂上說三道四也是對老師工作不尊重的表現。
中國是壹個禮儀之邦。自古就講究尊師重道。這是壹種傳統美德，過去我壹直忽略了這壹點。拋開壹個方面，我們不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。
我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為當代中學生，作為壹個受過教育的人，這種表現顯然不符合社會的要求。
再次，我的行為也在學校同學中造成了非常惡劣的影響，破壞了學校的形象。學生之間應該互相學習，互相促進，有良好的紀律，但我的表現給學生帶了個壞頭，不利於學校的學風建設。
同時也對學校的形象造成了壹定的損害，應該維護而不是破壞！我深刻反思了這件事造成的嚴重後果:1，在同學中造成了惡劣的影響。因為我上課說閑話，可能會影響班級紀律，讓其他同學說話不好聽。這其實是對其他學生家長的不負責任。2、影響個人綜合水平的提高，讓自己在提高本能的情況下提高。
現在錯誤已經犯下，我深感後悔，深刻檢討自己的錯誤。3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足。試想壹下，如果我當時意識到這件事的嚴重性，錯誤就不會發生了。
所有的問題都歸咎於我。為了達到壹個現代中學生應有的理解問題的水平，為了報答老師的辛苦，我越來越清楚地感受到自己錯誤的嚴重性。正因如此，我會在接下來的幾年裏更加嚴格的要求自己。我會認真完成作業，讓自己的言行與壹個現代中學生壹致，不會在課堂上說三道四。作為課堂上說三道四的壹員，我覺得有必要檢討壹下自己的行為，所以我強烈要求按照老師的要求，保質保量的寫壹封批評信。
深挖自己錯誤的根源，找出可能造成的嚴重後果。希望老師能對我的深刻理解和平時的良好表現掉以輕心。請繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
以後我會好好學習，不在課堂上說閑話，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請相信我！采納它。
9.說話的利與弊說明越早越好，就看妳怎麽把握了。不同的人在不同的場合說話的程度不同。
以下26個錯誤是我們經常犯的。如果妳認為這些都是小缺點，那妳就錯了。因為這些缺點的混合速度很快！妳願意和經常表現出其中三種的人交往嗎？這些缺點會讓人懷疑妳的智慧和能力，任何想培養個人魅力的人都應該遠離。
1，不註意自己說話的語氣，經常用不高興和對立的語氣說話。
2.該沈默的時候愛說話。
3.打斷別人。
4.濫用人稱代詞。
5.傲慢地提問，給人壹種只有他最重要的印象。
6.插入壹些和妳很親密，但是會讓別人覺得尷尬的話題。
7.不請自來。
8.自吹自擂。
9.嘲笑社會上的著裝規範。
10.在不合適的時間打電話。
11.在電話裏聊壹些別人不想聽的無聊的事情。
12.給壹個不熟悉的人寫壹封過於親密的信。
13，不管妳不知道什麽，妳都可以對任何事情隨意發表意見。
14，公然質疑他人觀點的可靠性。
15.傲慢地拒絕別人的要求。
16.在朋友面前說壹些看不起別人的話。
17，指責與自己意見相左的人。
18，評論別人的無能。
19.在別人面前糾正下屬和同事的錯誤。
20.在向別人求助被拒絕後，我開始抱怨。
21，用友情求助。
22、措辭不當或令人不快。
23.當場就不喜歡了。
24.總是想著不幸或者痛苦的事情。
25.抱怨政治或宗教。
26、表現出過於親密的行為。
******************
網上聊天，很多網友都很迷茫，不知道聊什麽樣的話題。其實我們在聊天的時候，說話技巧只是壹個很小的方面。重要的是談資源，也就是聊天的內容和素材，這很重要。還有壹個方面是心理因素，比如對自己不自信，害怕失敗，膽怯。
很多網友都遇到過這樣的情況。問了對方的姓名、住址、年齡後，不知道說什麽好。知識來源於日常生活的積累，談吐的素材也來源於生活的積累。口才不僅僅是靠兩張嘴，而是壹種綜合能力的體現。善於說話的人，必須對事物有敏銳的觀察力和深刻的理解，這樣才能壹針見血，準確反映事物的焦點；說話有條不紊，懂得分析、判斷、推理，思維嚴密細膩；還有壹點，妳要有流利嚴謹的表達能力，豐富的詞匯，淵博的知識。
口才不是隨便就能學會的。嚴格來說，口才是壹門藝術，是壹種表達思想的方式。
無論是和朋友聊天，還是和領導談話，網民都要講究技巧，把握主題。圍繞主題向他人表達妳的不同看法。只要方法正確，即使妳的意見不被采納，別人也會關註妳，但要註意不要過於鋒芒畢露，造成不必要的麻煩。
現總結壹些談話技巧供網友參考:
坦率，直爽，謙虛謹慎。
不要講太久，只有我壹個人，給別人說話的機會。
不要在公共場所大聲喧嘩。
說話得體，不誇張。