幼兒園刺猬背著水果教案1活動目標:
1，願意參與活動，體驗活動的樂趣。
2.練習雙手雙膝向前爬行，側身滾動，增強身體的協調性。
活動準備:
1，經驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色Velcro被切割成“果實”，其中壹部分長在三棵樹上，“洞穴”和“山坡”上。
(2)師生擁有的錄音機、磁帶、刺猬數量。
活動流程:
1，開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，準備運動。
2、基礎部分
(1)練習雙手雙膝著地向前爬行。
要求:雙手雙膝著地向前爬行。
(2)練習側身滾動
要求:雙腳並攏，直體側滾。
3、遊戲《小刺猬背果》
經過山洞和山坡，我來到了“果園”，從樹上搖下“果子”，把果子扛回家。
4.結尾部分
表現:我們好開心。結束遊戲中的活動。
幼兒園刺猬摘果教案2的設計理念:
我們班的孩子前期有過數數活動，孩子已經有了相關的數數經驗，但還是有少部分孩子會漏數，占大多數。結合動物花衣服的主題，並根據小朋友喜愛刺猬的特點，在刺猬背水果的背景下開展這項活動。我們嘗試用不同的方法正確數出5以內的物體，了解刺猬搬運水果的能力，感受刺猬采摘水果的快樂。
整個活動分為三大環節。第壹個環節，刺猬的數量是對正確點數的審核；然後數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，壹行壹行，壹列壹列，讓孩子先數上壹行，再數下壹行，數完再數下壹行。第二個環節，通過對刺猬媽媽背果數的統計，進壹步感知不同的計數方法，並在每次計數後展示相關數字，體驗數字與總數的關系。最後，結合實際操作，讓孩子壹致正確地數出自己的水果數量，並能根據實物數出來。每個環節由簡到難，循序漸進，幫助孩子鞏固和進壹步掌握手口壹致計數的技能，感知物體總數與數字的對應關系，掌握數字的實際意義。
活動目標:
1.試著用不同的方法正確數出5以內的物體，並能根據物體數出來。
2.了解小刺猬背水果的能力，感受摘水果的快樂。
活動準備:ppt、兒童操作資料、數字卡等。
活動流程:
首先，去果園數刺猬的數量
1.點刺猬
我邀請了壹個動物朋友。妳認識他嗎？尖銳的刺有什麽用？(刺猬，背著水果)
刺猬要去果園搬水果。我們和他們壹起去吧！
(戴著胸牌)看看我們。刺猬寶寶都壹樣嗎？有什麽不同？
紅刺猬寶寶站在壹起。有多少？
幾個黃刺猬寶寶站在壹起數數？
總結:用手點刺猬，壹個壹個數，不會錯的。
2.數果樹上的水果
請讓我們的小刺猬在小椅子下休息壹下吧！(把頭飾放在椅子下面)
(展示三棵大樹)刺猬媽媽帶著小刺猬去果園看前面有多少果樹。三棵果樹壹樣嗎？
小果樹有幾個紅色的小果實？可以表示多少位數？
總結:數數的時候，可以從前向後數，也可以從後向前數。
母果樹有多少果實？四種水果怎麽樣？可以表示多少位數？
總結:數數的時候，可以先數頂行，再數底行。
果樹爸爸有多少果實？可以表示多少位數？
總結:計數時，可以垂直按行、列計數。也可以先數大果再數小果，也可以先數紅果再數黃果。有這麽多種方法可以數！
二、背果子數果子——盡量按事數。
1.樹上的果子都熟了，壹個個落在地上。小刺猬要怎麽把這些水果背在背上呢？讓我們壹起學習。
2.小刺猬帶了很多水果。他媽媽帶了多少水果？讓我們壹起來數壹數。哪壹個數字可以用來代表它們？
總結:可以先數紅果，再數黃果；也可以先數大的，再數小的。
3.兒童操作:數壹數妳背了多少個水果，然後找壹個數字寶貝來代表。
4.妳背了幾個水果？妳是怎麽發現的？
5.來抱抱同號的刺猬寶寶吧。
三、小刺猬回家——體驗摘水果的快樂
刺猬真的很神奇。他們帶了這麽多水果。讓我們帶著好聽的音樂回家吧！
幼兒園三班前《刺猬背果子》教案反思:
小動物是小孩子的最愛。刺猬在孩子的日常生活中並不常見，但孩子很感興趣。於是，我先讓孩子認識了真正的刺猬，讓他們通過觀察說說他的特點，然後壹個小故事引出主題，激發孩子對繪畫的興趣。
活動目標:
1，繼續學習畫半圓。
2.通過添加圖片或重復圖像來填充圖片。
活動準備:蠟筆、紙張、課件。
活動流程:
1，介紹內容，引導觀察。
展示課件。問:這是誰？
刺猬的身體是什麽形狀？上面有什麽？有什麽用？刺可以用來刺食物，也可以用來禦敵自保。
2.用故事的形式介紹主題。(課件)
刺猬來到樹林裏，看到樹上結了很多果實，但是他不會爬樹。這時，馮小姐幫他把它們吹了下來。刺猬想把果子帶回家，就在地上打滾，把魔鬼插在刺裏，然後回家。
3.教師示範
刺猬挑水果的時候，肚子是直的還是平的？(壹條平坦的直線)
彎曲妳的背部在妳的肚子上(畫壹個弧形)
水果是怎麽回來的？(插在刺裏)
4.請孩子們示範。
5、創造性要求
小刺猬看到地上有很多水果，就讓孩子們幫他找更多的刺猬來馱水果，把水果都送回家。
6.評論
7.結束
刺猬邀請了那麽多朋友繼續背水果。把水果送回家，吃不吃，準備明天請孩子吃。
課後反思:
在這次活動中，老師讓孩子先觀察真實的刺猬，然後把刺猬以簡筆畫的形式畫出來，讓孩子知道復雜的東西可以用簡單的圖形來表達。老師可以用課件和壹個故事畫出繪畫主題刺猬。教師在活動中要註意語言的生動性。比如上色的時候，他們可以說:給刺猬穿衣服，背上紅蘋果，黃梨，綠的。在邀請孩子示範後，老師要做壹些簡單的點評，說說不好的地方，讓孩子在畫畫的時候註意。
幼兒園刺猬背著水果教案4活動目標:
1，能感受音樂活潑緊張的旋律，激發孩子參與體育活動的興趣。
2、嘗試學習直體翻滾的動作，鍛煉孩子的身體協調能力。
活動準備:
1，兩席(草)兩洞。
2、水果若幹，小鼓壹個。
3.準備音樂《踏浪》，遊戲音樂《藍鈴花》，輕松音樂《我的身體》，狼的呼喊。
活動流程:
第壹，角色扮演，身體活動。
老師:“小朋友，今天我是刺猬媽媽，妳們是刺猬寶寶。”今天天氣真好。我要帶我的寶寶出去玩。先鍛煉身體吧！“引導孩子根據音樂進行鍛煉，感受出去玩的快樂心情。)
二、基本動作練習
1，根據鼓的節奏，練習各種形式的爬行動作。
老師:“我家刺猬寶寶技術很棒。現在讓我們壹起練出最好的技能吧！”"
老師:“練習技巧的時候，請聽聽妳媽媽敲妳的鼓的節奏。聽到“咚咚”就往前爬，哢嚓壹聲就往後退。當妳後退時，註意向後的動作。引導孩子聽鼓的節奏，練習各種形式的爬行動作。)
2.試著學習直體側滾的動作。
老師:“寶貝們，剛才我們把‘爬’的技巧練得真好。今天，媽媽會教妳壹項新技能。妳學好這壹手，我們就能找到果子吃。”
老師:“這個技能的名字叫“直體側滾”。在準備這個動作的時候，要保持身體挺直，臉朝上，雙手沿耳朵兩側伸直，然後向側面滾動，雙腿緊閉，不可分離。”
老師:“我們來練這個技能吧！”(老師個別指導。在直體側滾的過程中，兩腿壹定要夾緊。)
老師:“現在聽我媽媽打鼓。我的鼓打得快，妳就練爬，打得慢，妳就練我媽剛教妳的滾。”
第三，根據音樂節奏，玩“小刺猬背水果”遊戲。
按照音樂的節奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園裏，挺直身體把散落在地上的水果滾成仰面朝天。當他們在遊戲中聽到狼的音樂時，每個人都背著水果從小路跑了回來。(遊戲中，引導孩子在音樂的節奏中玩遊戲，動作壹定要正確，才能拿回更多的水果。)
第四，活動結束後，集體放松。
老師:“寶貝們，今天摘了這麽多水果，我們都很累了。讓我們用好聽的音樂放松壹下吧！”稍後我們將把水果帶回家。"
活動反思
這次的異類體育活動“小刺猬背果”準備了很久。這次活動後，還是和準備時不壹樣。這個活動想把音樂和體育活動結合起來，讓孩子在體育活動中感受音樂舒緩緊張的情緒。但是由於我的原因，在活動過程中未能提供音樂，而是改變了之前的設計，以活動的形式讓孩子們進行比賽。但是經過之前幾次的體育活動，我明白我們班的孩子競爭意識不是很強，所以在這次的體育活動中，孩子們還是沒有這種競爭意識，但是他們真的很優秀，很小心翼翼的用自己的刺去摘水果，特別相信自己。但是活動結束後，我壹直在想我們班孩子的表現。我的活動沒有想象中那麽完美的原因是對孩子們缺乏信心。
我覺得給孩子包透明膠挺好的，但是我忽略了這個季節孩子穿的太多，天氣又冷。應該讓孩子在身體正面或者看得見摸得著的地方貼上透明膠，這樣孩子摘水果就不會那麽被動了。
5 1，可以嘗試側身滾動，提高身體的協調性和靈活性。
2.鍛煉孩子的動手制作能力。
3.培養孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂趣。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
5.培養孩子團結合作的觀念。
教學重點和難點
孩子可以側著身子滾，自己動手做小刺猬。
要準備的活動
1，和壹些好的赤泥(為水果)
2、牙簽棒若幹(刺猬專用)
3、黃泥若幹(刺猬專用)
活動過程
首先，模仿動作:
1，老師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場:“小朋友，跟媽媽去鍛煉吧。”
2.側滾:練技術。給孩子看地上有很多水果，問孩子:我們把水果帶回家好嗎？妳願意嗎？讓孩子們想壹想，我們不用用手去拿水果，那怎麽把水果帶回家呢？(通過滾動)
3.我會做壹個示範，然後讓孩子跟著老師做。
4.讓孩子們互相摘水果。
第二，老師問:
1，小朋友，我們剛學的哪種小動物帶水果，(刺猬)
2.讓孩子看刺猬的圖片，然後觀察小刺猬的身體特征。
3.讓孩子們說說刺猬的身體特征。並且問妳願不願意做壹個小刺猬背果？(願意)
第三，手工制作
1.現在，讓我們看看我是怎麽做的。展示刺猬背果的成品模型，然後演示。)
2、孩子，我給妳準備了很多寶貝。自己選寶物做刺猬背果！
3、孩子自由制作，老師指導。
第四，結束
教學反思
孩子們通過觀看圖片，親身體驗刺猬搬運水果的過程，加深了對刺猬的了解。刺猬背著水果的生動模型給孩子們帶來了強烈的視覺感，激發了他們手工制作的興趣。這項活動提高了孩子們的動手能力和思維能力，豐富了他們的想象力。但是還是有壹些不足，土壤有點幹，顏色還是差。
第六課活動體驗:學習用芋頭、牙簽等材料制作刺猬。
活動材料:芋頭、便利貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。
活動說明:1。展示制作好的刺猬，激發孩子制作的興趣。
讓孩子觀察制作材料，並談論如何用這些材料制作刺猬背果。
小朋友做活動，提醒小朋友使用牙簽和剪刀時註意安全。
活動評價:制作的作品特點掌握的很好，活動後的作品也比較好，桌面和地面幹凈整潔。
活動反映:
這次的異類體育活動“小刺猬背果”準備了很久。這次活動後，還是和準備時不壹樣。這個活動想把音樂和體育活動結合起來，讓孩子在體育活動中感受音樂舒緩緊張的情緒。但由於我的原因，活動中未能提供音樂，而是將之前的設計改為讓孩子比賽的形式。但是，經過之前幾次的體育活動，我明白了我們班的孩子是不爭氣的，所以在這次的體育活動中，孩子們還是沒有這種競爭意識，但是他們真的很優秀，用自己的“刺”很用心的去摘水果，特別相信自己。但是活動結束後，我壹直在想我們班孩子的表現。我的活動沒有想象中那麽完美的原因是對孩子們缺乏信心。
我覺得給孩子包透明膠挺好的，但是我忽略了這個季節孩子穿的太多，天氣又冷。應該讓孩子在身體正面或者看得見摸得著的地方貼上透明膠，這樣孩子摘水果就不會那麽被動了。
幼兒園刺猬背水果教案7；
1，繼續學習畫半圓。
2.通過添加圖片或重復圖像來填充圖片。
教學準備:
蠟筆、紙、課件
教學過程:
1，介紹內容，引導觀察，展示課件。問:這是誰？
刺猬的身體是什麽形狀？上面有什麽？有什麽用？刺可以用來刺食物，也可以用來禦敵自保。
2.用故事的形式介紹主題。小刺猬來到樹林裏，看到樹上結了很多果實，但是他不會爬樹。這時，馮小姐幫他把它們吹了下來。刺猬想把果子帶回家，就在地上打滾，把魔鬼插在刺裏，然後回家。
3.老師演示刺猬拿水果的時候，它的肚子是直的還是平的？(平直線)肚子上的彎背(畫壹個彎弧)水果是怎麽回來的？(插在刺裏)
4.請孩子們示範。
5.創作需要小刺猬看到地上還有很多水果。請小朋友們幫他多找幾只刺猬壹起扛水果，把水果都送回家。
6.評論
7、刺猬的結局邀請了那麽多朋友繼續提果。把水果送回家，吃不吃，準備明天請孩子吃。
課後反思:
在這次活動中，老師讓孩子先觀察真實的刺猬，然後把刺猬以簡筆畫的形式畫出來，讓孩子知道復雜的東西可以用簡單的圖形來表達。老師可以用課件和壹個故事畫出繪畫主題刺猬。教師在活動中要註意語言的生動性。比如上色的時候，他們可以說:給刺猬穿衣服，背上紅蘋果，黃梨，綠的。在邀請孩子示範後，老師要做壹些簡單的點評，說說不好的地方，讓孩子在畫畫的時候註意。
幼兒園刺猬摘果教案8的設計理念:
中班的孩子動作能力有所發展，但動手能力較差，需要加強。所以我結合我園開展了六個壹的活動，推出了紅泥活動。孩子本身就對玩泥巴感興趣，這個活動就是抓住孩子的興趣點而產生的。
活動目標:
1，可以嘗試側身滾動，提高身體的協調性和靈活性。
2.鍛煉孩子的動手制作能力。
3.培養孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂趣。
活動重點:
孩子可以側著身子滾，自己做小刺猬。
活動準備:
1，和壹批好的赤泥。
2、牙簽棒若幹。
3、若幹小紙團(水果)。
活動流程:
首先，模仿動作:
1，老師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場:“小朋友，跟媽媽去鍛煉吧。”
2、側身滾:練習技巧
“孩子們，妳們看地上有很多水果。讓我們把水果帶回家，好嗎？妳願意嗎？”(願意)
老師:想想吧，孩子們。我們不用用手摘水果，那怎麽把水果帶回家呢？(通過滾動)
那麽，讓我先試壹試。讓我們壹起行動吧。
老師:我現在要做壹個演示。妳應該像老師那樣做。
4.讓孩子們互相摘水果。
第二，老師問:
1，小朋友，我們剛學的哪種小動物帶水果，(刺猬)
2、讓孩子觀看刺猬的圖片，(先展示小胖墩的圖片，然後觀察小刺猬的身體特征)。
第三，手工制作
1，小朋友說出刺猬的身體特征。妳願意做壹只小刺猬嗎？(願意)
2.現在，讓我們看看我是怎麽做的。老師先展示刺猬背果的模型，然後演示。)
3、孩子，我給妳準備了很多寶貝。自己選寶物做刺猬背果！
4、孩子自由制作，老師指導。