鄰居家有壹個外向活潑的小男孩。他的嘴甜如蜜，會和我們這些遠道而來的叔叔阿姨打招呼。然而在幼兒園，他卻成了老師們的眼中釘，肉中刺，同學們排擠孤立的對象。
經過了解，我們了解到，在幼兒園的時候，他喜歡模仿動畫片裏的暴力動作，總喜歡摸別的小朋友，還經常邀請幾個小男孩拿水杯當槍，在地上互相打，生氣的老師抓他的眉毛和胡子。
為了糾正他的壞習慣，老師耐心地引導他，但他還是壹意孤行。於是，老師把他和其他孩子隔離開來，獨自坐在壹張桌子前。同時，他向父母反饋了自己打人的壞習慣。
事實上，這個小男孩除了打人，其實是個善良真誠的孩子。他經常主動幫老師擡桌子，收拾碗筷。
對於這種“壞”孩子，我們的家長更應該註意引導和陪伴，變打罵的教育方式為說服的引導，用生動有趣的繪本和故事陶冶孩子的心靈，潛移默化地糾正他的壞習慣。
不僅如此，在孩子看動畫片的時候，我們家長也要盡量陪著孩子看，避免讓孩子看充滿暴力的畫面，多選擇壹些有愛有正能量的動畫片給孩子看。
所以，只要我們的父母願意努力，每壹個“壞”孩子都會成為我們眼中的好孩子。