我們的校園不大，但很美。它很美，不僅因為它是我們最熟悉的地方，還因為它是我們的第二個家。我喜歡我們的校園和它美麗的風景。
“待人謙恭善良，處世賢惠”——這是我們學校的校訓，貼在最醒目的位置，壹直出現在我們眼前，直到深深印在我們每個人的心裏。
步入校門，我們可以看到壹個大操場。操場的左右兩邊都有籃球架。他們就像不怕苦不怕累的衛士。他們日夜守護著我們的校園。操場周圍種著榕樹。每年夏天，妳都會看到壹些學生在乘涼，其他人在樹下看書聊天...操場中間有壹個神聖的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚。每周壹，全體師生來到操場，在這裏舉行升旗儀式。隨著國歌，國旗在冉冉有節奏地升起，那壹刻我心中的驕傲油然而生。
走上右邊的水泥樓梯，妳會發現旁邊有壹個小花園。這時，妳會情不自禁地向左看:左邊還有壹個小花園。雖然不大，但是特別有味道。春天，那些不知名的野花會競相綻放，滿眼綠色的景象，蝴蝶在草地上翩翩起舞；夏天，這裏的草枝繁葉茂，綠意盎然，充滿激情！秋天，這園子裏唯壹的壹棵樹，樹上的葉子變黃了，像壹只只悠閑飛舞的黃蝴蝶從枝頭飄落；冬天的時候，白雪皚皚，裏面沒有壹點綠色，相當冷清。
往前走就是我們的教室，來到學習的天堂，靜靜的聽著讀書的聲音，仿佛我們就在那裏；現在仔細看看同學們的專註力，個個精神飽滿。他們的聲音響徹整個校園，裝點著美麗的校園，給風光無限的校園錦上添花。學校裏到處都是學習的氛圍，到處都是詩畫點綴。
這是我的校園，充滿了快樂和夢想，淚水和悲傷。這裏的壹切都是那麽的熟悉和親切，那兩棟老教學樓培養了壹代又壹代的學生，也是我夢想的搖籃，我的夢想在這裏慢慢發芽成長...
這是我們美麗的校園，有快樂，有夢想，有淚水……同時，也是我夢想的搖籃。在這個搖籃裏，我快樂地成長，我愛我們的校園。
在校園裏，我長了壹顆心。陽光透過樹葉，溫柔地照射在這個和諧的校園裏。我走在校園的林蔭小道上，用真誠表達校園詩詞中最美的文字，用心欣賞清晨校園的溫暖和濃烈。
當我第壹次踏入校園時，我看到了壹片和諧的風景。校門口的值班老師維持著前門的秩序，學生們陸續來到校園。他們都走到值班老師面前，微笑著行了壹個正確的隊禮，輕聲問:“老師您好！”那個聲音那麽大，那個同學的臉那麽燦爛，像早晨盛開的花壹樣美麗。而我們常常懷念我們尊敬的老師，也許只是從生活中這樣壹個小小的舉動開始，在清晨的陽光下壹句溫柔的問候。
操場上擠滿了人。做早操的學生不是在操場上打籃球，就是在跑道上慢跑。他們熱愛運動的心在這個操場上用充滿活力的靈魂得到了充分的展示，他們成為了這個操場的主人。他們在這裏揮灑運動的汗水，讓這個冰冷的場地充滿生機，如雪後的新年世界，再次煥發生機。讓自己生動的詮釋運動美的名字，探索運動帶來的樂趣。
走在教學樓上，朗朗的讀書聲就像壹首優美的歌，“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”。早晨最美好的時光被他們用文字保留了下來。讀書是他們人生中最美好的時光。世界上最美的聲音，莫過於清晨整齊優美的讀書聲，猶如涼爽的微風和叮叮當當的小溪，在校園裏晨讀。
讓每壹個清晨都迎接新生的初升的太陽，凝視太陽發出的光芒，帶著壹顆驕傲的心走遍校園的每壹個角落，感受每壹朵花的芬芳。釋放無暇的心，在校園裏自由馳騁。
清晨，陽光照進玻璃窗。
我坐在床邊的椅子上，享受著小小的陽光浴，拿起心愛的十字繡，繡著校園的晨曦。手中壹針，腦海壹景。怎樣才能忘記校園裏的晨昏？
秋天。涼爽的秋風像清泉壹樣滋潤著我困倦的雙眼，樹葉從天而降，落在校園大門上。棕紅色玻璃制成的校門隱藏著昔日的美麗，被落葉裝飾成壹幅油畫，溫馨而滄桑；門邊的鐵欄桿沒有平時那麽僵硬——秋葉是上帝送給校園的禮物，讓校園變得如此溫暖可愛。三個等級，三種顏色的精靈。妳看那些藍精靈般的天空碎片，那麽活潑清澈；看那些紅色精靈般燃燒的火焰，那麽熱烈，那麽激情；妳看那些綠色的精靈，像壹片片舍不得夏天的樹，那麽清新，那麽無憂無慮。這麽溫暖的校園，這麽可愛的學生。每天，校園的早晨都在發生著微妙的變化，我們在這樣的早晨帶著微笑走進校園。
冬天雖然才五點多，天已經黑了。都說北京的天空沒有星星，但在我心中，校園上空的夜空壹定是繁星點點，因為那是我心中的童話，是祖國花朵成長的搖籃。外面的街道車水馬龍，燈火通明，嘈雜不堪，車輪摩擦地面，偶爾有飛機劃過天空。在校園裏，有很多學生在互相道別。教室裏的燈陸續關了，學生們穿上羽絨服，手裏端著壹杯熱奶茶壹起走出了學校。辦公室的門也被鎖上了。這位女老師穿著靴子，背著錢包，手挽著手離開了校園。男老師和同學有說有笑的準備回家。在這個時候，老師是我們最親密的好朋友。接待室的師傅們也穿上外套，在確定學校沒有其他人後，關上了大門。黃昏時分，小小的校園靜靜地矗立在幾條街道的中間，像壹座莊嚴的教堂，在喧囂的城市裏顯得格外安靜。我回頭看了看，想著明天我的同學和老師們還會繼續在這裏快樂的生活，嘴角向上翹了起來。
校園的晨曦，曾經是我腦海中的壹個場景，被我繡在了格子上——這將是我永遠最美好的回憶。
步入校園，壹股淡淡的清香，壹切都顯得那麽美好。我們在陽光明媚的早晨讀書，在晨風中開始緊張的壹天，記錄著我們充滿活力的歲月。
初三的生活緊張而充實，需要“沈浸而又充滿優雅”。學生經常圍坐在壹起克服困難。困了很久的問題解決了，同學們都笑了，仿佛微風吹散了烏雲。著名同學蔣寫得好:“少年自有少年狂，無邊無際。他們嘲笑呂梁，數年磨壹劍，現在就要使出渾身解數。”這個遠大的誌向讓我心潮澎湃，信心倍增。“連人”、“加減乘除”、“ABCD”、“電光聲”等知識點仿佛充滿了活力，微笑著向我們走來。
中午，學生們有說有笑，教室裏充滿了生機。但是那天，我們流淚了。老師用嘶啞的聲音為我們加油。看著老師疲憊又舍不得的眼神，我們流下了眼淚。我不想讓老師再擔心我們了。為了這份愛，壹定要盡自己最大的努力取得優異的成績，回報老師。是的，我會的！因為我們的能量和愛會創造奇跡！
有壹次和壹個同學去預科年級做報告。壹個男生問:“大姐，妳怎麽看待人生的成敗得失？”我們楞了壹下，過了壹會兒我說:“追求和向往是人生必須的，但真正的成功來之不易。我只希望妳，包括我們自己，能走完人生中全部或不完整的旅程。”他們微笑著，臉上充滿了陽光和稚氣。我們也笑了，因為我們有過這樣純真快樂的生活。
晶晶的校園，給我們留下了許多故事，這些故事是那麽精彩，那麽有活力。有相親相伴的真摯友情，有淡淡的晨曦，有賽場上漫天飛舞的歡呼吶喊，有晚霞紅葉雨打芭蕉的完美意境；有靜靜地坐在辦公桌前的少年，有勤奮的園丁，有緊張奮鬥的少年，有充滿青春活力的少年。寫下來，寫下那些充滿活力的歲月，寫下那些我們無法忘記的校園故事。
在夢裏，我回到了那個美麗的校園，還是那麽迷人。寬闊的操場，高大的教學樓，高高飄揚的五星紅旗，都是那麽的美麗，那麽的迷人。尤其是美麗的後花園，不僅四季宜人，更是我的天堂。
春天，後花園的絢爛景色更是令人陶醉。粉紅色的桃花是如此可愛，就像壹個害羞的女孩。看啊！那張臉是粉紅色的。花園裏有棵櫻桃樹，它也想得到那個傻逼的贊美！它那壹簇簇白色的花朵，像壹個女孩美麗的裙子，又像天上的白雲。這種充滿活力、色彩豐富的色調是很多畫家很難畫出來的。只看它漂亮的顏色，似乎壹些不愉快的事情都消失了。
當熱情的夏天到來時，後花園茂密的樹蔭下舉行了壹場盛大的音樂會――熱情的歌者蟬在紅色的櫻桃果實下高聲歌唱，蟋蟀在它的平臺上架起了壹架鋼琴來陪伴蟬，蝴蝶姑娘跳著她美麗的舞蹈來陪伴蟬...誰不愛這個神秘的大自然大舞臺？誰不喜歡校園裏這個迷人的夏天？
秋葉飄落，但楓樹依然屹立在花壇裏。它火紅的枝幹像燃燒的火焰，又像夏日的夕陽，又像紅色的血液，讓人想起那句古詩——“駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。”下課後，我和幾個朋友去撿壹些楓葉做書簽。多有詩意！
冬天，後花園的樹都剩下了樹幹，在大雪中披上了白大褂，但高大的松樹依然枝繁葉茂，似乎隱藏著壹種大自然賦予的力量。鮮艷的梅花盛開了，它紫色的花瓣在這個寒冷的冬天裏依然那麽芬芳鮮艷。古人有句詩:“劍鋒源於磨，梅花香自苦寒。”
是啊！梅花的這種不屈不撓的精神影響著我。校園風景是多麽的美麗壯觀啊！我愛校園裏生機勃勃的春天，我愛她熱情奔放的夏天，我愛她落葉紛飛的秋天，我愛她美麗壯觀的冬天。
因為那句名言“我生來就是有用的”，我們找到了自己的特點，努力了，所以我們的人生才精彩。我們學校也不例外，也有自己的特色。正是因為學校的特點，我們學生不得不更加關心我們的學校。
第二節課後，我們隨著音樂的節奏來到操場，整齊醒目的隊伍列隊。壹聲“稍息，立正”傳來，學員們按照命令排列。在聽到“該跑步了”的聲音後，我們立刻開始跑步。壹開始同學們都不理解為什麽學校要我們跑步，有的同學甚至覺得跑步很幸運，根本就是壹件“沒用，沒必要”的事情。所以很多學生向學校求婚。但是學校在要求:“壹定要堅持跑，好好努力對妳有好處！”！日復壹日，我已經練習跑步很多天了。現在是夏天，“太熱了，不能跑步”的話題已經傳開了。這件事很快就傳到了初三，初三的同學聽說“我們”這樣對待跑步，他們馬上給我們做思想工作調整。他們說:“每天跑步十分鐘，不僅對身體好，還能應付期末體育考試。更重要的是，妳可以在中學的體育考試中取得妳理想的跑步成績。”聽完這段話，我們覺得自己以前的想法是多麽的幼稚！現在我們認為“世界上沒有後悔藥”，所以壹定要熱愛這十分鐘的跑步。讓我們每天用十分鐘見證我們的期末考試和中考吧！
如今，隨著社會科技的發展，每個學生家裏都有壹臺電腦，所以學生每天放學後在家練習打字和玩遊戲，整天和電腦生活在壹起。久而久之，作業馬虎是學生的普遍現象。為了解決這種不好的現象，大部分家長都勸孩子多練習字體，但是孩子不聽。有些父母太愛他們的孩子，所以不會責罵他們。練字的事情也隨之而來。這學期期中過後，學校對這些馬虎的孩子非常重視，把第三節課改成了周四下午的書法課。實施四周後，學生的字體明顯提高了很多，很多家長和孩子都放松了。學校也很高興。
我愛我的學校不是因為它美麗的外表，而是因為她對學生未來的豐富的內心。我被她精湛的技藝和動作深深打動和吸引。讓我深深愛上了她——我們的學校。
有人說，青春是枝頭的花；有人說青春是壹首美麗的歌謠；有人說青春是壹本耐人尋味的詩集。我想抓住壹顆星星，坐在月亮上。我想隨風歌唱。青春是我的翅膀，校園和青春。
校園，壹個青春的載體，充斥著我們宣泄優待的情懷。
校園裏，壹潭靜靜的水，水面如絲般光滑。而我們，卻被認定是粗糙的石頭，有棱角的石頭。我們看不慣壹成不變的校園，於是用僅有的青春上演了壹場自己主演的鬧劇。
面對那種蒼白的教條，我們不以為然。我決定用自己的行動向它挑戰，現在還不清楚誰勝誰負。
我們永遠不知道如何做到最好。面對著大黑板，我們的眼睛閃著無限的光。對知識的渴望變成了我們制造的欲望。漸漸的，欲望在手中凸顯。我們；不顧壹切地攝取養分，饑腸轆轆，為了結出豐碩的果實，為了擁有那絢爛的青春。
我們，還在校園裏徘徊，顫抖。不再牽手走出校門，不再仰望學長。在青春開始學習成長。
校園為我們提供了巨大的自由創作空間。就像壹張空白的畫布，讓我們盡情塗鴉。我們有無限的潛力。在什麽時刻，我們也無法預料。在起哄的贊美聲中，我們放開了大聲的歌唱，和誌同道合的朋友們壹起，拿起熱情和沖動去表達自己的青春方程式。
突然，壹瞬間，經歷了生活中的考核，我們似乎懂事了，明白了成長的意義。我們學習如何和老師做朋友，或者和朋友分享我們的秘密，或者把它們變成日記和青春留下的痕跡。這壹切都在校園舞臺上演，壹幕又壹幕。或激情澎湃，或黯然神傷，或依依不舍，或歡呼歌唱。在我們的排練下，這部劇成為了青春經典。
“我可以允許青春過後的平庸，但我絕不允許青春幹枯，永不激情，哪怕只有壹次。它必須被著色，以便有時被記住。”這是青春的座右銘，是壹個青春已逝的朋友留給我的壹句話。
壹場鬧劇該結束了。結局如何對年輕人來說可能無關緊要。我們不愛那個校園，卻近乎癡迷。回到老小學，我們總會驕傲地從低年級同學身邊走過，對自己說，我也曾是這裏的學生，我也曾在這裏有過夢想和快樂。
夕陽西下，吉他在輕輕彈唱，唱出他的心聲，低沈的聲音在風中飄落。雲淡風輕，他的歌還在我耳邊縈繞，永不停息。
是的，青春永不停息。像源源不斷的水流，流過壹個又壹個城堡，流過校園。青春，曾經在我們心中，成了壹句口號。然而，真正的青春是留給這個校園的。
我說，我要讓我的青春最完美，最鮮活。活力，色彩，歡笑，甚至淚水，因為青春永不幹涸。
我很高興我還在校園裏。我走過它的每壹個角落，回憶每壹個瞬間。我當時的激情，感動於喜悅還是悲傷。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是安靜的校園。這是我們的青春。
現在是2032年，世界日新月異，我們的祖國變得更加繁榮富強。中國已經位居世界第壹，我們中國人為此感到驕傲。甚至世界上最著名的物理學家、歷史學家、地理學家、天文學家都在中國。不僅如此，中國的清華大學和北京大學在世界排名第壹和第二。
我也成為了著名的物理學家。二十年前，我最大的夢想就是希望世界和平。現在32歲，最大的夢想就是去母校看看。不知道我的夢想能不能實現？
我懷著激動的心情從北京回到玉林，發現玉林變化很大，人們的生活狀況不明，路上開著車的人不計其數。來到東環小學門前，發現這裏除了名字什麽都變了，連校址都變了。我帶著好奇走進了校門，校園變得好大——樹比以前大了十倍，不知道教室會是什麽樣子，又去了壹次。好吧，好吧！上了十六樓，仔細壹看，居然是室內遊泳池。這個遊泳池被分成兩部分，壹部分供低年級學生使用，另壹部分供高年級學生使用。我找不到更衣室。原來他在頂樓十七層！這壹層全是更衣室，多得數不清。大門口還貼著壹張通知，上面寫著哪天幾班。幾乎每個班每周都能上壹節遊泳課。多好啊！
我想找圖書館，但無論如何也找不到。沒有圖書館嗎？我不會。這麽大的學校怎麽會沒有圖書館呢？於是，我找了壹個老師詢問情況。他告訴我圖書館在離這裏不遠的壹棟三層樓房裏。如果有什麽不懂的，可以找學校配電盤，每棟樓的門廳都有。謝過老師後，我去了圖書館，我找到了。他的門廳裏真的有壹個分布板，上面清楚的描述了每壹個建築或者場地。分布板是可以觸摸屏幕的東西，妳也可以通過收集它找到妳想去的壹個地方的具體位置。在這裏妳還可以了解這所學校每個地方的歷史。壹進圖書館，妳會發現這裏不僅書多，而且保護得很好。學生只要有空，都可以來這裏看書。而且，不僅裏面有好風景，外面也有好風景。樹木成蔭，讓學生看久了可以休息壹下，看看外面的風景。這裏的桌椅都很高級，嘻嘻！這裏有幾臺空調！
這裏有幾棟樓，功能各不相同。而且，兩者之間還有很長的距離。但是，走這些路妳不會覺得很無聊，因為它們之間有很多美好。
美麗的風景，讓妳可以盡情享受，妳不會覺得無聊！
我幾乎想吃壹顆回春丸，這樣我就可以享受現在的美麗了。我想彌補我小時候享受不到的東西(雖然，我現在已經過得超級好了)，趕緊給我吃回春丸吧！
走在校園裏，隨處可見那些綠色的生命。到處都是美麗的風景。
剛進校門右轉，有壹個美麗的花園。
春天，這裏綠意盎然。春小姐帶著春風回歸自然，回到我們身邊。綠草、綠葉、五顏六色的花，都是從土地或枝頭冒出來的。學生們扭動腰肢，呼吸新鮮空氣，迎接生機勃勃的世界。
夏天，蟬爬上高高的樹梢，開始了它們長達壹季的音樂會。烈日下，教學樓後的樹木像綠色的哨兵壹樣守護著校園。晚上，我手裏拿著壹本書走在校園的路上。讀書不更是壹種享受嗎？
秋天，校園裏的樹葉開始變黃枯萎。花草都找個地方躲起來。沒有鳥兒的歡樂，只有大雁孤獨的叫聲。沒有了歡樂和活力，只剩下孤獨和悲傷。天空中的白雲此刻站得那麽高。
冬天到了，壹場大雪給校園增添了無限美好。壹切都是白色的，令人眼花繚亂。大家都在拍照，激烈的打雪仗，堆雪人...每個人都很忙碌，嘴裏呼出的熱氣伴隨著笑聲在校園上空回蕩。
四季都是如此美麗。我們的生活也是如此。春天帶來希望和夢想，夏天帶來激情和努力，秋天帶來成熟和收獲。冬天帶來的是積累和對下壹個春天的憧憬。
壹年四季，春夏秋冬交替，年復壹年，隨著時間的流逝，永不停息。春風、夏雨、秋葉和冬雪構成了美麗校園的永恒風景，它們賦予了校園壹種奇異而奇妙的色彩。
我希望校園在四季的襯托下變得更加美麗。
10初三第壹次期中考試剛剛過去，默默回首，發現多少個日日夜夜再也無法挽回。我還沒來得及數清身後歪歪扭扭淩亂的腳印，年底又來了，新的壹年又向我招手——十壹月的鐘聲已經敲響！嘿！！！《光陰似箭，日月飛逝》已經進入初三兩個月了！
還記得剛進三年級的時候，老師語重心長的告訴我們，“我寧願今年瘦幾斤肉，也不願意明年六月後悔！”校長也對我們班寄予厚望。父母甚至比我們還緊張。在層層壓力下，我們也不緊張...
到了初三，我們對這個詞多少有些興奮和高興，還有壹些迷茫和恐懼。第三天，沒有花鳥；初三沒有歡歌笑語；初三沒有玩耍和遊戲，初三只是在家和學校單調的活動！如果要用顏色來形容初三和童年的區別，那麽童年是多彩的，初三是黑白的！
第三天就要到了。是不是所有的“幹擾”都應該悄悄地走開？我應該淹沒在練習和考試的海洋中嗎？
到了初三，我們就成熟懂事多了。《初三》妳讓我感到驕傲和沈重。妳讓我突然清醒了——我明白了學習的重要性。我對妳的感情很復雜:謝謝或者抱怨！我堅決選擇“謝謝”。
“第三天”，妳的到來仿佛告訴我，命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹響了最後沖刺的集結號！
加油！現在就行動起來，為屬於妳的美好明天而奮鬥！