幼兒園大班教案《根的秘密》1活動目標；
1，通過觀察、比較、討論，了解根的生長環境和形狀。
2.通過觀察和實驗，我們知道，根是可以儲水和吸水的。
3.通過觀察圖片和品嘗，了解根在人類中的作用，知道根與人類的密切關系，從而增加探索植物的興趣。
4.學會用語言、符號等各種形式記錄自己的發現。
5，積極參與探索活動，萌發好奇心，體驗成功和快樂，
活動準備:
1.紙箱裏有根；水培吊蘭；
2、蔬菜、菠菜、蠶豆、樹苗、小麥、蔥、蒜等植物，每組4-5種，每組紅、綠筐；
3.活動前，和孩子們壹起做壹個吸水的小實驗:把紅墨水滴在清水裏，然後把蘿蔔的根放進去；
活動流程:
壹、摸、猜、導入活動
(給我看帶根的盒子)
1，小朋友，剛才我們分享了自己和同伴的秘密，知道每個人都有壹些秘密，很有意思。記得為妳的好朋友保守秘密。
2.今天老師帶了東西。它也有很多秘密。看，它藏在這個盒子裏。稍後讓孩子摸摸，告訴他們摸起來是什麽感覺，然後猜猜是什麽。
3.妳感覺到了嗎？妳感覺如何？這是什麽？妳的猜測非常接近。看，這是樹根。妳壹下子就猜對了，太厲害了！是的，這是樹根。)
4.孩子們，今天讓我們壹起來尋找根的秘密。
第二，看，說，發現根的不同秘密。
1，尋找植物的根。
老師:孩子們，妳們桌子上的籃子裏有各種各樣的植物。請看看，談談他們。它們是什麽？看，他們的根在哪裏？給壹個好朋友看看...給老師看...
2.171177e區根的不同形狀:直根和須根。
(1)免費觀察:小朋友，妳找到植物的根了嗎？仔細看看這些樹根是什麽樣子的。比如什麽？
(2)關註洋蔥的根:*，請拿出妳剛剛觀察到的洋蔥，給大家介紹壹下它的根。這是什麽？它的根是什麽樣的？比如什麽？(洋蔥的根又細又軟，還有很多，像胡須)像胡須。多好的主意啊！真的很像！
總結:是的，洋蔥的根又細又軟，而且很多，像胡須壹樣。這樣的根叫做須根。(幼兒重復:須根)洋蔥的根是須根。須根是什麽樣子的？
(3)關註菠菜的根:還有誰會介紹妳觀察的植物？* *，請上來給我們講講。這是什麽？它的根源是什麽？(菠菜的根比較硬，有點粗)哦，硬，捏壹下看看。
總結:菠菜的根比較硬，有點粗，這樣的根叫直根。(幼兒重復:直根)菠菜的根是——直根。
3.談談根的不同生長環境:土壤、水和空氣。
(1)小朋友，區分直根和須根。妳知道這些植物的根長在哪裏嗎？(孩子可以自由猜測和表達)
總結:是的，蔬菜、菠菜、蠶豆、洋蔥的根都長在土裏。
(2)還有壹些植物的根不生長在土壤裏，那麽它們生長在哪裏呢？
展示水培綠蘿，引導幼兒觀察:這是什麽植物？它的根長在哪裏？
總結:壹些植物的根可以在水中生長。
(3)展示榕樹的幻燈片，觀察樹根在空氣中的生長情況。
老師:小朋友知道這是什麽樹嗎？這是什麽樹？(根)
這些根長在哪裏？(在空氣中)
總結:有些植物的根也能像榕樹壹樣在空氣中生長，這叫氣生根。
4.討論觀察實驗結果，發現根對植物本身的作用:吸水。
(1)孩子，根子上有什麽秘密？老師做了壹個實驗。
(2)展示吸收了紅色水的蘿蔔，與幼兒壹起觀察討論。
老師:看，這是什麽？我已經用紅墨水浸泡蘿蔔好幾天了。妳認為會發生什麽？蘿蔔莖葉變成了什麽顏色？為什麽？(小朋友猜，快遞)
妳的想法很棒，很聰明！是這樣嗎？我們壹起看吧。
(3)觀看Flash課件，了解根在植物本身中的作用:植物的根可以吸收水分和養分，並不斷向上運輸，以滿足植物生長的需要。
哦，原來根對植物生長非常重要。樹根有很多秘密。
第三，看，想，總結根在人類中的作用。
觀察實物，尋找新的發現。
(1)看，籃子裏是什麽？大家拿壹樣東西，和好朋友對視，聊壹聊。這是什麽？它是植物的哪壹部分？有什麽用？(每個人拿壹個後，老師拿走籃子。)
妳這是什麽？妳知道這是植物的哪壹部分嗎？它是由什麽制成的？有什麽用？
(3)個人介紹:妳有什麽誰來介紹？
根雕:這是什麽？妳知道它是由什麽制成的嗎？孩子們，這種用植物根做成的藝術品叫根雕。(看課件)原來有些根是可以刻的。太神奇了！
板藍根:姑娘，妳有什麽？有什麽用？妳知道它是由什麽制成的嗎？看，這種植物就是板藍根，人們用它的根來做板藍根沖劑。現在我們知道壹些植物的根可以入藥。
蘿蔔紅薯:還有什麽沒送上來的嗎？舉起來看看？來說說是什麽吧。蘿蔔和紅薯對我們有什麽用？妳能猜出蘿蔔和紅薯是植物的哪壹部分嗎？它們也是植物的根，是變態的根。
(看課件)是的，原來有些植物的根是可以當食物的。
第四，結束活動
1.今天我們發現了許多根的秘密。妳開心嗎？其實還有很多其他的秘密。妳可以和妳的好朋友，老師，家長壹起繼續觀察尋找，看誰發現的秘密最多，好嗎？
2.孩子們，我們剛才觀察到的植物已經出土很久了。我們得趕緊把它們重新種到土裏，不然它們會怎麽樣？好了，拿著我們的植物和客座老師說再見吧。
百科:根是植物的營養器官，通常位於地表以下，負責吸收水分和溶解土壤中的無機鹽，具有支持、繁殖和儲存合成有機物的功能。
幼兒園大班2教案《根的秘密》活動目標:
1，讓孩子知道棒的根基本上可以分為三種:直根、須根和塊根。
2.幫助孩子的根系儲水吸水，認識根系與人類的密切關系，從而激發孩子探索植物的興趣。
3.在活動中發展孩子的觀察力和想象力。
4、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
5.通過觀察、交流、討論，感受周圍事物的不斷變化，知道壹切都在變化。
活動準備:
有幾種植物有不同的根。
活動流程:
(1)引導孩子觀察植物的根部。
1.孩子們自己觀察植物的根。
孩子們，妳們在桌子上看到了什麽？(洋蔥、蔬菜...)
(2)請仔細看它們，摸摸它們，說說它們長什麽樣？它為孩子探索事物創造了壹個輕松舒適的環境。
(3)請找出桌子上有根的植物，並告訴妳的同伴根是什麽樣的。(這反映了孩子相互交流的過程)。
2.老師總結:植物的根是多種多樣的。
(通過桌面上物體的對比，孩子可以從感官上直接感受到植物根系的多樣性。)
(2)根的吸收。
1.聽故事“鹿和樹的對話”。
通過故事中形象的比喻讓孩子明白:根吸收營養，就像孩子吃東西壹樣重要。)
2.看圖《根的吸收》。
(讓孩子通過圖片的直觀形象地理解樹根的吸收過程)
除了樹木利用根系吸收養分和水分，妳知道哪些植物也利用根系吸收養分和水分嗎？(這裏主要是鞏固孩子對植物根的認識)
(3)根可食用。
壹、孩子知道這麽多。桌子上這些植物的根對我們有什麽用？(可食用)我能做什麽？(紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔...)大家壹起試試吧(在實踐中進壹步鞏固對變態根源的認識)
b、好吃嗎？我們有時候會吃這些根，(展示各種中藥的根)但是好吃嗎？(不好吃)那它們是幹什麽用的？沒錯，就是中醫，用來治療我們人類的。
(4)延伸活動
“根的秘密”:帶領孩子把桌子上的植物放進透明的飲料瓶裏，觀察根的生長和吸收情況。
幼兒園大班教案《根的秘密》3活動目標
1，觀察和比較根的不同形態，我們知道植物的根生長在土壤中。
2.能夠在活動中大膽表達，體驗探索不同植物根系的樂趣。
要準備的活動
1，根，黑板，籃子。
2.公園裏的種植園。兒童問卷“列舉三種根的外觀”(圖文結合)
活動過程
第壹，進口
1，展示樹根，讓孩子觸摸和感受樹根的外部特征。
2.妳知道還有什麽植物有根嗎？
3.老師總結:原來大多數植物都是有根的。
二、第壹次探索
1，孩子開始找蔬菜的根。
(1)今天，我們來到種植園。妳知道我們種植園裏有什麽蔬菜嗎？
(2)妳很棒，我考考妳:請妳找出蔬菜在哪裏，它們的根在哪裏。
請拔出來，看誰動作最快。
2.集合問:請問蔬菜的根在哪裏？妳在哪裏找到蔬菜的根的？
總結:原來魯特喜歡生活在泥土裏。
第三，第二次探索
1請告訴我蔬菜的根是什麽樣子的？
2.總結:青菜的根是直的，旁邊有很多小毛毛。
3.我們的種植園裏有如此多的植物。每種植物的根和蔬菜的根壹樣嗎？
妳想壹起探索尋根的秘密嗎？
接下來，我會給妳壹個任務:請妳在花園裏尋找、拔出並看看其他植物的根。要求:
(1)自由組合，三人為壹組，每組選壹個組長，選出組長從老師手裏拿到籃子。
(2)只能拔壹株，拔的時候要記錄(出示記錄紙)。
(3)聽到鈴鼓聲，請分組坐在壹起。
5.收集:兒童分組介紹自己的記錄(評論兒童記錄的方法和形式)
6.孩子們觀察他們自己蔬菜的根部。
問題:妳發現了哪些植物？它們的根源是什麽？
(每組壹名代表發言回答，其他成員補充)
7.根據孩子觀察到的不同根的特點進行分類。
總結:今天，我們都發現了根的秘密。對於像菠菜和蔬菜這樣的直根，他有壹個好聽的名字，叫做直根系統。像韭菜大蒜的根，像爺爺的胡子，叫須根系。像蘿蔔這樣的根又粗又大，叫變態根。
第四，結束
剛才，我們發現了根的秘密。妳知道根有什麽用途嗎？回家查資料。我們下次再討論。
老師總結孩子今天的表現，表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。
讓孩子們在種植活動的同時感受科學探索活動帶來的快樂。
同時，老師要照顧那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時也能開心。
培養他們對科學活動的興趣。