誰能就新詞發表自己的看法？

詞匯的變化是當代社會發展和精神文化變遷的壹面鏡子。改革開放以來，中國的社會、政治、經濟和文化生活發生了巨大的變化，在這種變化的過程中產生了大量的漢語新詞。校園是社會的窗口，青年學生作為最活躍的群體，在學校這個獨特的環境中自然出現了許多具有校園特色、反映青年學生精神文化的新詞、流行語。這些新詞作為壹種重要的社會現象和了解學生的重要渠道，自然應該受到社會各界特別是教師的關註。

走進大學、中小學的校園，我們進入了壹個新的文字世界。各種新詞語在青少年中層出不窮。口語詞、外來詞、專業術語、網絡詞、自造詞、各種渠道的新詞源源不斷，使用頻率很高。這些新詞反映了近年來社會生活的發展變化，從中也可以感受到社會生活、經濟發展、科技文化對校園文化的影響。

具體來說，當前的校園詞匯有以下特點:

校園詞匯無疑是校園文化不可或缺的壹部分，也是流行文化向校園滲透的具體表現。很多年輕人覺得自己跟不上、理解不了文字的新記錄，也有人指責年輕人過度或刻意追求文字的新潮流。其實新鮮感是新鮮詞生命力的體現，不要在大量的詞上做文章。隨著社會生活的日益豐富，各行各業都出現了許多鮮活生動的語言詞語，壹些能被群眾接受的詞語成為普通話中的“新鮮血液”。校園新詞也是如此，只要反映健康有益的社會現象和文明的生活態度，都可以考慮吸收到我們的語言中去。語言是壹種約定俗成的東西。隨著使用的人的增多，壹些合理的看似不合理的新詞會逐漸被普遍接受，成為主流詞匯，而相當壹部分詞會隨著時代的發展陸續被淘汰。無論如何，我們相信新的現象會給我們的語言生活增添活力，我們也相信這些詞語會在實踐中逐漸朝著健康有生命力的方向發展。