孩子可能天生內向，不願意多說話。解決方法:這個時候，不要強迫孩子說話，多給孩子時間，鼓勵孩子。讓孩子從壹個單詞開始，然後到壹個句子。老師要多關心孩子，多引導孩子說話。或者帶領孩子壹起說話，妳可以試著對他們說:“我們壹起說，好嗎？”而且家長和老師要多給孩子提供交談和交流的機會，時刻鍛煉孩子的語言表達能力。2.原因分析:孩子可能會對陌生的環境和陌生人產生恐懼和焦慮，或者有壹部分孩子和父母的分離導致的分離焦慮。解決方法:這時候就要消除孩子的陌生環境、陌生人焦慮和分離焦慮。建議家長可以每周帶孩子來中心幾次，或者每次上課前30分鐘來中心，讓老師帶孩子玩壹會兒，消除陌生感；讓孩子的家長告訴孩子，XX的老師很好，讓孩子的關心表現出對老師的友善和友好。3.原因分析:另壹種情況，孩子語言發育可能較慢。解決方法:不用家長擔心，委婉的指出孩子需要提高語言。孩子的能力就像天平。壹方面是強，另壹方面會顯得弱。所以，家長要清楚的知道孩子哪方面弱，及時補充，也要知道孩子哪方面強，鼓勵孩子讓孩子越來越強。孩子語言能力弱，就讓他們多說話。家長和老師要多給孩子說話的機會。在XX課程中，會有讓孩子交流和展示作品的鏈接。每節課，孩子們都會表達自己的想法，介紹自己的作品。
優勢
愛提問，善於思考，理解力強，記憶力好，想象力豐富。
不管年輕時不懂什麽，總要問為什麽。從三歲開始，我就總愛對不懂的事情提問。從壹開始，為什麽樹葉是綠色的？公交車為什麽會自燃？為什麽空調能讓人舒服？汽車為什麽能在高速公路上跑？這艘船有輪子嗎？.....正是因為這些，郝的閱讀興趣才被激發起來。為什麽家裏的十萬是他的最愛？我經常提醒媽媽睡右邊或者平躺。因為他從書上看到心臟在左邊。媽媽早就忘了這個。理解力強，很多知識，小家夥自己就能看懂。並深深記在心裏。
自覺完成作業
放學回家我可以主動做作業。老師布置的作業基本都能自覺完成。我覺得作業是我自己的事，不需要大人太操心。
每天寫日記。