我覺得創新往往是壹種改變。我們經常用老方法解決新問題，同時也會用新方法抓住新機遇。創新是激勵我們前進的最佳方式。創新可分為線性創新、綜合研究某壹領域的各種概念、沿著某壹特定方向逐步創新發展。從壹個具體企業的角度來看，線性創新是基於原有的技術軌道和知識，不斷改進和推出新產品。交叉創新更多的是壹種顛覆性創新，是指通過引入新技術、新產品或新服務來推動變革，在市場競爭中獲得巨大優勢。
每個人都喜歡創新，因為創新往往會打破我們的常規。從成人學習的心理過程可以看出，創新是不斷建立新的認知和理解，接受和吸收新的知識，再利用行為，創造習慣，建立新的知識體系，所以創新能力是壹種可培養的能力。面對飛速發展的社會，學習創新課程是壹次非常寶貴的學習經歷。
接下來分享壹個案例，1關於創新的遊戲。
我們先來看這樣壹個經典故事:現在有兩杯冰淇淋，壹杯7盎司，裝在5盎司的杯子裏。乍壹看，好像滿了，快要溢出來了；另壹個8盎司的杯子，在壹個10盎司的杯子裏，好像沒滿。那麽在不知道兩個雪糕實際重量的情況下，妳願意多付哪個雪糕的錢呢？
顯然，8盎司的冰淇淋比7盎司的好。但實證結果表明，在獨立判斷的前提下，也就是說，兩杯冰淇淋不能放在壹起讓消費者比較，但大多數人願意為實際重量較少的冰淇淋多付錢。
實驗表明，大多數人願意用2.26美元買7盎司的冰淇淋，而只願意用65438美元+0.66美元買8盎司的冰淇淋！很明顯，人們並不是根據實際得到的冰淇淋量來選擇，而是根據自己的心理偏好來決定為不同的冰淇淋支付多少錢。
《夢想社會》的作者羅爾夫·詹森說。
未來的產品必須取悅我們的心靈，而不是我們的大腦。現在是為產品和服務增加情感價值的最佳時機嗎？
壹個簡單創新的創意，讓冰淇淋店抓住了顧客的心理需求，獲得了更多的利潤，實現了創意、創造、創收的全過程。
我們生活中這樣的案例越來越多。
我們看過很多關於創新的故事和案例。當我們知道答案的時候，我們會說，就是這麽簡單。為什麽我沒有主意？在實現創新的過程中，我們往往需要跳出思維的藩籬，跳出思維的坑。我們在做事情的時候，會陷入太多的標準和框框，很難跳出來。所以，想要跳出思維的藩籬，打破常規，是很難的。
接下來我分享壹個跳出思維障礙的遊戲體驗。這款遊戲不僅適合企業培訓的老師講授創新課程，也可以作為交叉創新課程中的體驗環節，還可以和自己的孩子壹起體驗，鍛煉孩子的思維能力。
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接下來，我會給妳壹些不同形狀的碎片，讓妳拼出五個形狀和大小相同的箭頭。如果是妳，妳會怎麽做？
幾種不同聲音的反饋:
1，怎麽可能是五，我只會拼四？
2.卡數錯了嗎？最後壹支箭在哪裏？
3.壹些團隊會不斷尋找創造新可能性的方法。
因為今天是在線分享，沒有辦法實現現場互動和體驗。
接下來我來公布答案。
第五個箭頭是四個箭頭中間的空心圖形。只有打破常規，突破思維的藩籬，才能創造解決問題的可能。
如何打破我們的思維障礙？我們經常可以使用屬性枚舉法或強制關聯法。舉個例子，盡可能多的列出玻璃的功能。我們會發現這種訓練可以讓我們的思維能力有很大的突破。有人會說，玻璃可以用來插花，放蠟燭，接收器，武器，養魚，筆筒，存錢等等。聽說玻璃還有悶死蟑螂和發泄的作用。
最後，我想說，創新不是簡單地創造壹個產品，它不僅僅是壹個簡單的想法，創新涉及到我們生活和工作的方方面面。
產品創新是差異化競爭的基本手段。
服務創新是樹立服務品牌、培養顧客忠誠度的重要手段。
觀念創新是經營理念和文化理念的創新。
模式創新是商業模式和思維方式的創新。
所以，創新無處不在。跨創新課程學習是培養自己創新能力的好方法。謝謝大家的聆聽，我的分享到此結束。