除了比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問句、對仗，還有幾種修辭手法是中學常見的，小學很少提到。它們是重復、諷刺、引用、借代、比較和雙關。下面說說它們的特點、作用、表達效果和答題技巧。
例如:反復
1.特點:根據表達的需要，有意使壹個詞、短語、句子、段落重復的修辭手法。可以分為連續重復(中間沒有其他單詞)和間隔重復(中間有其他單詞或句子)。
2.功能:
(1)多次強調某個觀點，或者突出某個感覺，具有強烈的感染力。
(2)詩詞格式整齊有序，跌宕起伏，壹吟三嘆，增強了語氣或語言潛力。
3、表達效果回答格式:此句運用反復修辭手法，多次強調()，表達作者(或文中某人)的()感受，感情強烈，富有感染力。
4.例子:再見，親愛的朋友們！再見，親愛的土地！
表達效果:這句話運用了反復的修辭手法，多次強調“再見”，表達了誌願軍戰士與朝鮮人民離別時的依依不舍之情，感情強烈，感染力很大。
例如，比較
1.特點:將兩個對應的事物、意義或事物的兩個方面放在壹起比較的壹種寫作方法。
2.功能:
(1)通過對比，形象更鮮明，感覺更強烈。
(2)讓讀者在比較中分清好壞，分清對錯。
(3)有利於充分展示事物的矛盾，突出被表達事物的本質特征，使被表達事物的特點或闡述的理由更加生動，增強文章的藝術效果和感染力。
3.表達效果回答格式:此句運用“對比”的修辭手法，將()與()進行對比，使()的形象更鮮明，讀者感受更強烈。
4、比如:親賢者，遠小人，此先漢所以盛；各位小人，遠非賢臣，從此漢朝如此蕭條。(《諸葛亮的《出師表》)
表達效果:這句話比較了漢前和漢後對臣子的態度，表明了他們興盛和衰落的原因，也清楚地表明了作者的觀點和態度。