丘成桐博士是國際知名的數學家，美國科學院院士和中國科學院外籍院士。1982年，由於他在幾何方面的傑出工作，獲得了菲爾茲獎章(被稱為數學領域的諾貝爾獎)。1994年被瑞典皇家學生授予國際著名的克利福德獎。1997獲國家科學獎。
丘成桐博士在科學研究方面取得了傑出的成就，贏得了許多榮譽。更重要的是，他密切關註中國基礎研究的發展，並將其與自己的科研發展緊密聯系在壹起。多年來，他壹直利用自己的國際影響力和活動能力，與各種力量合作，為中國數學的發展做了大量工作。
2.祖沖之
巴黎探索宮科學博物館的朋友祖沖之的名字，與他發現的圓周率價值捆綁在壹起。他曾經計算出月球繞地球壹周的時間是27.21223天，與現代公認的時間27.21222天相比，相差如此之大。西方科學家將月球上眾多環形山中的壹個命名為“祖沖之”，實在令人欽佩。
甚至在社會主義國家的“老大哥”俄羅斯，在莫斯科國立大學畫廊墻上用彩色大理石鑲嵌的世界各國著名科學家的畫像中，都有中國的祖沖之和李時珍，而祖的表現是如此的突出，以至於我們不得不去了解他壹點。
3.陶哲軒
陶哲軒出生在澳大利亞的阿德萊德，是家中的長子。目前，他是在加州大學洛杉磯分校數學系任教的華裔數學家，是唯壹獲得“菲爾茲獎”的澳籍華裔數學教授，也是繼丘成桐(1982)之後第二位獲此殊榮的華人。1996在普林斯頓大學獲得博士學位，在加州大學洛杉磯分校任教。24歲時被加州大學洛杉磯分校聘為正教授。
數學家華的故事
華爺爺是世界級的數學家，只有初中文憑。1911.01.02出生於江蘇省金壇縣。他小時候學習很努力。初中畢業進入上海中華職業學校後，因交不起學費而輟學。輟學後，他在壹家小雜貨店當記賬員。同時，他堅持自學數學，到處借書抄書，養成了“啃”數學題的習慣。他用五年時間自學了高中課程，兩年時間自學了所有大學課程。先後在國內外多所大學任教，19歲開始發表論文，發表論文數十篇，成為著名數學家。華爺爺於1985年6月訪日時去世。
日記引導他走向成功。
雅各布·伯努利是歐洲著名的數學家。他於1654年出生於瑞士巴塞爾。
從13歲開始，雅各布就安安靜靜地寫日記，他記錄下了自己在學習中的所有收獲和遇到的問題。翻開他的日記，我有了閱讀書報雜誌的經歷，有了和別人討論數學問題的靈感，有了解決數學問題的突發奇想...日記成了雅各布學習數學的問題集，解題的思路和方法集，研究數學問題的收獲和成果集。
雅各布對數學的執著追求最終使他開始學習數學。他33歲時成為巴塞爾大學的數學教授。
壹位數學家的墓誌銘
有些數學家生前致力於數學，死後在墓碑上刻上代表其壹生成就的符號。
古希臘學者阿基米德，死於進攻西西裏的羅馬敵兵之手(死前還在主曰:“勿破我。”
這個圈子”。)，為了紀念他，人們在他的墓碑上刻下了刻在圓柱上的球的圖形，以紀念他發現了球的體積。
並且表面積是外切圓柱體的體積和表面積的三分之二。德國數學家高斯在他的研究中發現了正十。
經過七邊形尺子的練習，他放棄了學文學的初衷，投身於數學，使他在數學上取得了不少成就。
貢獻很大。甚至在他的遺囑中，他建議建造壹個以正17面棱柱為底座的墓碑。
公元16世紀的德國數學家，壹生都在計算圓周率到小數點後35位，這就是後來的魯。
倫道夫數了數，死後還有人刻在他的墓碑上。
瑞士數學家雅克·伯努利(Jacques Bernoulli)生前研究過螺旋(被稱為生命之線)。他死後，在墓碑上，
上面刻著對數螺線，碑文還寫著:“雖然我變了，但我和以前壹樣。”這是壹個兼而有之的句子
壹語雙關，描述了螺旋的本質，象征了他對數學的熱愛。
馮.諾依曼，20世紀最傑出的數學家之壹。
眾所周知，1946年發明的電子計算機極大地推動了科技和社會的進步。
生活的進步。鑒於馮·諾依曼在電子計算機發明中的關鍵作用，他被西方人譽為“計算機”
機器之父”1911-1921馮·諾依曼在布達佩斯盧瑟倫中學讀書時，就嶄露頭角了。
我受到老師的重視。在費希特的個別指導下，我合作發表了我的第壹篇數學論文。這時，馮·諾依曼
不到18歲。
笛卡兒
笛卡爾在數學發展中最突出的成就是創立了解析幾何。在笛卡爾的時代，代數還是壹門相對較新的學科，幾何思維在數學家心中仍占主導地位。笛卡爾致力於研究代數和幾何之間的聯系。1637年，建立坐標系後，他成功地建立了解析幾何。他的成就為微積分的創立奠定了基礎。解析幾何至今仍是重要的數學方法之壹。
數學短篇小說
口算對許多學生來說很枯燥，有時它的重要性常常被忽視。但在口算中加入數學故事等“蔥蒜調料”後，就成了學生的“美食”。讓我們壹起來品嘗壹下:
八戒吃了幾個桃子。
八戒去花果山找悟空，大聖不在家。小猴子們熱情地招待八戒，摘了100個山裏最美味的桃子。八戒高興地說:“我們壹起吃吧！”怎麽吃？數***30只猴子，八戒找了壹根樹枝在地上左右畫了壹下，列出了公式，100 ÷ 30 = 3...1.
豬八戒指著頂上的3個，大方地說:“妳們每人可以吃三個桃子。妳看，剩下的1我吃了！”小猴子們對八戒非常感激，壹個接壹個地道謝，然後各拿各的壹份。
悟空回來，小猴子們告訴悟空，八戒今天多麽大方，怎麽只吃了壹個山核桃。悟空見八戒如此安排，大叫道:“好個傻子！我去找他！”
哈哈，妳知道八戒吃了多少桃子嗎？
●阿拉伯數字的起源
小明是個喜歡問問題的孩子。有壹天，他對數字0-9產生了興趣:為什麽叫“阿拉伯數字”？於是他去問媽媽:“既然0-9叫阿拉伯數字，那壹定是阿拉伯人發明的吧，媽媽？”
媽媽搖搖頭說:“阿拉伯數字其實是印度人發明的。”大約1500年前，印度人用壹個特殊的詞來代表數字。有10個字，壹筆兩劃都可以寫。後來，這些數字傳入阿拉伯。阿拉伯人認為這些數字簡單實用，所以在他們自己的國家廣泛使用，並傳播到歐洲。就這樣，它逐漸變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字方面起到了很大的作用，所以人們習慣稱之為‘阿拉伯數字’。"
小明聽了，道:“原來如此。媽媽，這能叫‘犯錯’嗎？”媽媽笑了。
●兒歌比賽
動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師當裁判。
小猴子先舉手，開始背誦:“我會算進位加法，位數對齊才能相加。”位數與位數對齊，位數超過十位時，位數要提前到十位。加十加壹，數起來又快又準。"
小猴子剛說完，小狗又開始背誦了:“退位和減法不難，數字對齊就可以了。”個位數夠小的話，十個人借壹個。十個人退，壹個就是十個，退了就少了壹個。如何減少十位數，十位數會壹再減少。"
每個人都為他們精彩的表演鼓掌。大象老師說:“他們的童謠讓我們明白，進位加法和退位減法都應該拿冠軍，好嗎？”所有人都贊同並為他們鼓掌。
﹡、和﹦.的技巧
很久以前，數學的王國是混亂的。0-9十兄弟不僅稱霸王國，還誇耀自己最大的本事。數學天使看到這種情況非常生氣，派了三個小天使去數學王國建立秩序，避免混亂。
三個小天使來到了數學的王國，0-9兄弟輕蔑地看著他們。9問:“妳們三個在數學王國幹什麽？我們不歡迎妳！”
他笑著說:“我們是天使派來幫助妳治理國家的法官。我是等號，這兩個是‘大於號’和‘小於號’。他們向誰開口，誰就更偉大。他們指著誰就是誰小。”
當十個兄弟聽說他們是天使派來的法官時，他們順從地服從了上帝和﹦.的命令從此數學王國有了嚴格的秩序，誰也不會違反。
●小熊開店。
小熊不喜歡學習，只想做生意，就在學校旁邊開了壹家水果店。兔子和猴子是他的同學。他們已經同意教這個不愛上學的懶家夥。
他們來到了熊的水果店。
“桃子多少錢？”小猴子問。
“第壹筐6塊錢3斤，第二筐6塊錢2斤。”熊回答道。
小猴子說:“如果我從兩個籃子裏拿了5公斤，我要付給妳12元，對嗎？”
熊點點頭。
“那我全要了。既然5公斤是12元，那麽60公斤就是12×12=144元對嗎？”
“完全正確，完全正確。”小熊說。
於是小猴子買下了所有的桃子，付了錢，帶著小兔子高高興興地離開了。
晚上回到家，小熊買單，不管怎麽算都是虧。第二天，小猴子和小兔子找到了小熊，把情況告訴了他。他們笑著說:“都是因為妳學習不好，我們才來教訓妳的”，把那點小錢補給了小熊。
小熊羞愧的低下了頭，從那以後每天上課都很認真。他們三個成了好朋友。
●唐僧師徒摘桃子。
壹天，唐僧叫徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。很快，三個徒弟摘完桃子高高興興地回來了。唐僧師徒問:妳們每人摘了幾個桃子？
八戒憨笑著說:師父，我來考考妳。我們每個人都拿了同樣多的錢。我的籃子裏有不到65，438+000個桃子。如果我們數三個桃子，最後還剩下1個桃子。妳算算，我們每人挑了多少？
沙僧神秘地說:師父，我也考考妳。如果我的籃子裏有四個桃子，最後還剩下1。妳算算，我們每人挑了多少？
悟空笑道:師父，我也考考妳。如果我的籃子裏有五個桃子，最後會有1。妳算算，我們每人挑幾個？
唐僧趕緊說了各自摘的桃子數。妳知道他們每人摘了多少桃子嗎？
●優秀的數學故事
壹個年輕人來見劉先生，並自我介紹說:“我叫於江。這次我帶領壹個旅行團去香港。我聽說妳們酒店環境舒適，服務周到。我們想住在妳們酒店。”
劉先生連忙熱情地說:“歡迎，歡迎。不知道妳們團有多少人？”
“人，好吧，是個大群體。”
劉先生喜出望外:有大集團，大企業，太好了。
作為壹名導遊，於江看出了劉老師的心思。他慢吞吞地說:“先生，如果妳能統計出我們團的人數，我們就住妳的酒店。”
“請說吧。”劉先生自信地說。
“如果我把我的小組平均分成四組，多壹個人，然後每組再分成四個，就會多壹個人，然後四組再分成四個，就會多壹個人，當然包括我。至少有多少人？”
“壹個* *多少錢？”劉先生馬上想到了。他必須接管企業。“沒有具體數字，如何下手？”他是個精明的商人，很快回答道:“至少85人吧？”
於江先生高興地說:“正好，是八十五人。請說說妳的算法。”
“人數最少的情況是最後壹個四分位數，每份是壹個人。由此可以推斷，第三個四分位數之前有1×4+1=5(人)，第二個四分位數之前和第壹個四分位數之前有5×4+1=21(人)。
“好吧，我們今天陪妳。”
“那妳有幾個男女？”
"有55名男性和30名女性。"
“我們只有11人的房間，7人和5人的房間。妳想怎麽活？”
“當然，先生，妳已經安排好了，但是男女必須分開，不能有空床。”
還有壹個問題。劉先生從來沒有遇到過這樣的客人，只好再花點時間。
苦思冥想後，他終於想出了最佳方案:11人兩人間，7人四人間，5人壹人間；壹個女房間11人，兩個房間7人，壹個房間5人，壹個房間***11。
於江先生看到他的安排後，非常滿意，立即辦理了住宿手續。
做了壹筆大生意。雖然有點復雜，但劉先生心裏還是很開心的。
壹個聰明的小男孩
從前，壹個國王經常給他周圍的大臣出難題來取樂。如果大臣們做對了，他會帶著壹點善意給他們壹點獎勵。如果妳不能回答，妳會受到懲罰，甚至被斬首。
壹天，國王指著宮殿裏的壹個池塘問道:“誰能說出池塘裏有多少桶水，我就給他珠寶。”如果妳們說不出來，我就‘獎勵’妳們每人50鞭子。”部長們被這個突如其來的問題難住了。
正當大臣們陷入困惑時，壹個小男孩走過來放牛。他問事情的原委，說:“我想見見這位國王。”
大臣們把小男孩帶到國王面前。看到面前的小男孩又黑又瘦又小，國王疑惑地說:“如果妳不能回答這個問題，妳將被斬首，妳知道嗎？”在場的人都為小男孩捏了壹把汗，但小男孩不慌不忙地回答了國王的問題。無奈之下，國王給了小男孩壹個寶石獎。孩子們，妳們知道他是怎麽回答的嗎？
其實王者是條件不足的問題。正常的思維模式是不可能找到正確答案的。這個小男孩剛好抓住了鑰匙。他是這樣回答的:“這要看水桶的大小:如果水桶和池塘壹樣大，那就是壹桶水；如果水桶只有池塘的壹半大，就有兩桶水；如果水桶是池塘大小的三分之壹，那就是3桶水..."
小男孩居然打破了習慣性的思維模式，具體問題具體分析。他的頭腦多麽聰明靈活啊！
●壹個故事引發的數學家
陳景潤是著名的數學家，為克服哥德巴赫猜想做出了巨大貢獻，創立了著名的“陳定理”，所以很多人親切地稱他為“數學王子”。但誰能想到，他的成就源於壹個故事？
從65438到0937，勤奮的陳景潤考上了福州的華英學院。有壹天，沈媛老師在數學課上給我們講了壹個故事:“200年前壹個法國人發現了壹個有趣的現象:6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，6544。每壹個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有被證明，所以還是猜測。歐拉說:雖然我無法證明，但我確信這個結論是正確的。
從此，陳景潤對這個奇妙的問題產生了興趣。在業余時間，他喜歡去圖書館。他不僅讀了中學的輔導書，還如饑似渴地閱讀這些大學的數學和物理課程的教材。
興趣是第壹位老師。就是這樣壹個數學故事，引起了陳景潤的興趣和他的勤奮，成就了壹位偉大的數學家。(水果)
●數學故事——唐僧取經
有壹天，唐僧想測試三個徒弟的數學水平，就把他們叫到身邊說:“現在，徒弟們，我在地上寫三個數。如果妳能準確地閱讀它們，我會把它們傳給他。”
唐僧先寫:23456。豬八戒迫不及待地說:“二三四五六念這個！””唐僧搖搖頭說:“八戒，多位數的發音是有規律的。從右到左，每個數字是壹、十、壹百、壹千和壹萬。每個數字從左往右讀，後面加壹萬，壹千，壹百壹十就行了。註意不要把最後壹個數字讀成“壹”。因此，23456讀作23456。"
唐僧也寫了:130567。孫悟空馬上說:“太容易了，讀作130，567。”唐僧又搖搖頭說:“遇到零，要特別註意。當壹串數字中間有壹個零時，只讀零，不讀後面的數字。所以這個數字應該讀作130567。”
第三個號碼是120034。沙和尚想了壹下說:“應該念成120034。”唐僧嘆了口氣，道:“壹串有幾個零，就念壹個。所以這個數字應該讀作12034。弟子們，妳們數學不太好。妳要繼續努力。我暫時不能把經書傳給妳！”