(或者回答讓抒情主人公形象更加突出，1分。用動作和心理描寫寫出抒情主人公的孤獨形象，2分。)
2.結構上:連接上下兩部分(1分)。承擔上述學習環境的描述；為下面表達思念之情做鋪墊(回答“下面打開思念十二兄弟之情”也可以給分。)(2分)
(或者和下面有自然聯系，1分。這首詩暗示了時間的流逝，而下壹句“百日”又是從春天到秋天。
時間變化，1分。還是前後呼應，1分。也呼應了下面這篇文章《思念的兄弟》和《夢裏相逢，笑得開心》，評分1。)