校園活動推廣方案1垃圾是放錯地方的資源。然而，垃圾的回收和利用受到垃圾分類問題的限制。當今社會，垃圾回收不是技術問題，而是人們沒有很強的垃圾分類回收意識。
壹.活動的主題
垃圾分類，保護地球。
二、活動的目的
通過宣傳垃圾分類的意義，促進學生對垃圾分類這壹實際問題的關註；然後宣傳垃圾分類的具體方法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過在垃圾桶上做標記，提醒同學們時刻註意垃圾回收的問題。這項活動通過提高學生的關註和實踐垃圾分類來促進學生的環保意識，並積極參與其中，共同保護地球。
三。活動的組織者和組織者
主辦單位:共青團XX大學委員會。
XX大學青年誌願者協會。
贊助商:XXx。
四、活動時間
20XX年x月x日至20XX年x月x日。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
全校範圍，重點在xxx生活區附近。
不及物動詞活動
1.校園裏的垃圾桶可以分為可回收和不可回收。垃圾桶兩側張貼著日常垃圾的分類，哪些是可回收的，哪些是不可回收的，引導學生對垃圾進行分類，為環保做出自己的微薄貢獻。
2.在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓各宿舍成員自覺分類投放垃圾，可回收的單獨放置，供XX同學收集，不可回收的及時送到垃圾中轉站。
3.據調查，食堂門口是散發傳單的集中場所，傳單經常被亂扔。因此，建議學生閱讀後將傳單放入可回收箱中。同時在食堂門口設置傳單回收箱，方便學生將傳單放入其中，定時回收(註:XX4、XX2)。
七。活動流程
(1)項目活動的安排
以每組為單位，分別粘貼貼紙和傳單。
準備工作:
(1)準備20份關於垃圾分類和垃圾分類做法的宣傳單；
(2)準備100張貼紙，內容分為可回收和不可回收。
(2)具體安排
X年26日之前有4張海報和壹塊展板(垃圾分類的部分照片)做前期宣傳。
X月28日前，在校園垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”內容的不幹膠，放好傳單回收盒。
X月8日前在食堂、宿舍園區張貼20張宣傳單，並註意以海報形式進行適當宣傳。
12年6月至16年6月，破損脫落的貼紙重新粘貼。
八。活動的實用性
目前學校路邊的垃圾桶有兩種:可回收的和不可回收的。但是很多同學並不自覺的將垃圾分類，隨手亂扔，有的甚至不知道什麽是可回收的，導致養成了隨手扔進垃圾桶的習慣。為了提高學生的垃圾分類意識，關註環境問題，我們應該從個人做起，積極參與環保行動。用自己的力量保護環境，事半功倍。為鼓勵師生形成良好習慣，建設和諧美好的校園環境，特開展此次垃圾分類活動。
九。預算
不幹膠傳單200x0.5=100 (100張可回收，100張不可回收)。
傳單20x0.5=10(貼在宿舍園區)。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計:360元。
X.有關註意事項
1.保證整個活動的組織、紀律和秩序。
2.活動過程中註意公共道德，切實維護學生會和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天的天氣情況等突發事件，為活動制定壹套應急處理方案，靈活應對突發事件，保證活動順利進行。
4.移動組:青聯宣傳部:
時間和任務:負責及時通知各部門活動、任務和進度，靈活調動人員，接待客人。各組完成自己的任務或者各組的閑散人員立即參與到未完成的工作中。
校園活動推廣方案二為進壹步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長付出的艱辛，了解母親的期望，懂得感恩，懂得關心他人和社會，根據我校工作安排，開展“母親節——聽、灌、講”感恩活動。引導學生理解母愛的偉大，用真誠和行動回報母親。
母親節前夕，學校政教處安排了壹個活動計劃，分為感恩、感恩、感恩三部分。要求召開班會或利用綜合活動課，以班級為單位進行。
第壹，知恩圖報
a、聽媽媽講過生日的故事，體會“十月懷胎，壹次生”的艱辛。
b、觀察母親尊老愛幼、努力工作的例子，了解生活中平凡而偉大的母親。
二、感恩篇
a、為母親制作節日賀卡:學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等方式，制作壹張反映母子親情的節日賀卡，作為親情的記錄和永久的紀念品。
b、記錄家庭檔案:每個媽媽都記得孩子的生日、愛好以及每隔壹天的重要日子，又有多少孩子知道媽媽的生日和愛好呢？把媽媽的生日和愛好記錄下來，記在心裏，時不時給媽媽壹個意外的驚喜！
C.定制自力更生的小計劃:為了回報母親的愛，重要的是要盡快學會自力更生，學會幫她分擔力所能及的事情，讓媽媽永遠不為我擔心。在這裏寫下我自力更生的小計劃！對媽媽說:媽媽！放心吧！這些事情不需要妳再為我操心了！也許，這是今年母親節給媽媽的禮物！最讓媽媽欣慰的事！
d、設計五種感謝母親的方式:
對母親說壹句真誠的問候或祝福；打我媽的背；給媽媽洗腳；幫助媽媽做壹些力所能及的家務；給我媽媽壹個深深的擁抱...)
第三，感恩的文章
母親節(5月12日星期日)，根據各班制定的母親節行動計劃，開展感恩行動，將溫暖的話語、美麗的鮮花、體貼的行動獻給最偉大的母親。
通過這個活動，我們可以看到孩子是發自內心的愛媽媽。他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務，送賀卡，送禮物等等。這次活動也讓孩子們認識了媽媽，理解了媽媽，增進了母子之間的感情。更重要的是，這次活動讓學生學會了主動感謝和關心他人，學會了與同學和諧相處，懂得了父母和老師的辛苦，懂得了幫助他人和回饋他人，培養了孩子的感恩之心。
校園活動推廣方案3壹、活動主題:
與夢想同行，妳就會年輕。
二、活動時間:
xx月周日下午6: 30。
三。地點:
xxx .
三。組織者:
Xxx學院
四。組織者:
Xxx學院研究生會
不及物動詞活動流程:
本次活動主要由文藝節目、遊戲和抽獎三部分組成。
活動的具體安排:
節目1:開場舞-(等待)(5分鐘)
節目二:宋——妳好愛她(5分鐘)
節目三:劍舞- (xxx) (3分鐘)
節目四:魔術(xxx) (2分鐘)
節目五:歌曲——我的好兄弟(xxx，xxx) (5分鐘)
節目六:相聲——土木工程無限激情(xxx，xxx)(時長10分鐘)
節目七:歌舞——妳鬧夠了嗎(xx，xxx，xx，xx) (6分鐘)
七、遊戲規則和獎品詳細說明:
(1)本遊戲共有9款遊戲，包括單人遊戲和多人遊戲。
(2)遊戲和遊戲規則
1.壹起吹氣球(x4組6人):
主持人:每組準備六個標簽，上面寫著:口(1)；雙手(2)；ass(1)；腳(2塊)；氣球(每組3個)。每組6人，畫嘴的人必須在兩個畫手的人的幫助下吹氣球(畫嘴的人不能自己吹氣球)；然後兩個抽腳的人把抽屁股的人舉起來把氣球弄破。按照完成遊戲的時間順序排列壹、二、三、四。(地點:報告廳講臺前)
道具:每組有六個標簽，上面寫著:嘴(1)；雙手(2)；ass(1)；腳(2個氣球) (每組3個)，手機定時器(1)
獎品:壹等獎x6，二等獎x6，三等獎x6，普通獎x6。
預計時間:15分鐘
裁判:2人
2.說白了(x5組4人)
主持人:每組邀請壹名選手站在臺上，排成壹行面對大家。選手必須以倒序讀出主持人念的單詞和短語。比如，主持人出題目“河水在下降”時，選手念“明天河水在下降”，主持人出題目“說曹操，曹操到”時，選手念“說曹操”等等。選手必須在主持人話音落下後3秒內準確說出單詞。反應
那些反應慢或者發音錯誤的人會直接受到懲罰。比賽分為四輪，采用淘汰制。難度可以逐漸加大，第壹輪三字題，第二輪四字題，第三輪五字題，第四輪六字題。四輪過後，剩下的玩家和他們的小組獲勝。(地點:報告廳講臺前)
道具:無
獎品:壹等獎x4(第壹名)、二等獎x4(第二名)、三等獎x4(第三名)、普通獎x8(第四名、第五名)。
預計時間:10分鐘
裁判:1人
3.五毛錢(4男4女壹組):
主持人:遊戲中，女生的數值是1元，男生的數值是0.5元。參與遊戲的有四男四女，也就是總價6元。主持人喊出相應的價格。比如主持人喊出5塊錢，就有4男3女或者2男4女，剩下的就被淘汰了。註意，主持人喊出的價格是隨機的，壹直重復到剩下不超過三個人為止。根據晉級輪數決定名次，分為壹、二、三及參與獎。(地點:報告廳講臺前)
道具:無
獎品:壹等獎x3，二等獎x2，三等獎x2，普通獎x1。
預計時間:10分鐘
裁判:2人
4.心與魂有聯系(x4組2人):
主持人:壹共4組參賽，每組2名選手，壹個打手勢，壹個猜拳。每組20個單詞，3分鐘。手勢只能以肢體語言的形式傳達給猜詞者
資料，不要說什麽詞，如果說了，這個詞不算，但是擬聲詞可以。主持人會提示這個詞由幾個詞組成。(為了讓觀眾看到表演，每演壹個字，猜詞者都背對著屏幕。手勢員看清楚後，PPT會進入空白頁。當主持人說“下壹個”時，猜謎者有意識地背對著屏幕。)我也猜不到能不能過還是下壹個。特別強調:為了節目的公平性和娛樂性，請遵守遊戲規則，不要提醒玩家！(地點:報告廳講臺前)
道具:4張問題卡。
獎項:壹等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，普通獎2名。預計時間:15分鐘。
裁判:1人
5、我愛記歌詞(3人x5組):
主持人:下壹個遊戲叫“我愛記歌詞”，有娛樂節目稱之為“卡拉永遠ok”。我們會在屏幕上逐壹播放壹些經典的MV片段，但我們並不是在聽歌。歌曲會突然停在某個地方，大家會在這個時候開始比拼，看誰能準確的壹字不差的唱出下壹句歌詞。比賽中，選手分為五組，每組3人，現場報名。每個小組選壹個組長。當歌曲停止，主持人說‘開始先答’時，各小組長可以舉手先答。搶到的隊伍必須在5秒內開始答題，答對加20分，答錯扣10分，不記負分。答錯之後，其他組可以先答。如果他們三次後仍然沒有得到正確答案，觀眾可以先回答。最後計算總分，從高到低排列第壹、二、三、四、五名。(地點:xxxx)
校園活動推廣計劃4壹.活動目的
5月盛夏，為了迎接校園“遊藝大賽”，豐富校園學術氛圍，更好地展示我校特色文化，學生會網絡部專門開展了全校“計算機知識競賽”。在豐富學生課余生活的同時，讓大家感受到計算機知識的趣味性和魅力，激發大家學習計算機知識的興趣和熱情，讓學生對計算機知識有更深入的了解。
二、活動主題:
(感受計算機知識的樂趣，展示計算機知識的魅力)計算機知識競賽
三。活動模式和所需活動時間:
五月15
地點:16#XXX
活動形式:以班級為單位派出隊伍，現場進行室內比賽。根據報名的隊伍數量，評選出若幹個隊伍進行壹、二、三等獎(註:每班只能派壹個隊伍，每個隊伍最多3人)。
報名方式:每個班級自行組隊，或者通過某種形式的課內選拔，最後名單由班級學術委員會發到郵箱:
四、前期工作安排
1.大量計算機相關知識資料的收集和整理。
2.發布參賽通知和海報，做好全部門前期宣傳工作。
3.提前邀請活動中的評委和嘉賓。
4.準備活動中需要的用品、道具、獎品包括三類題目，分別為1.2、1.4、1.5，即如果答對，將總分分別乘以1.2、1.4、65438+。回答錯誤，分別扣50、80、100分。在這個階段，每個團隊都有選擇的機會，可以用，也可以不用；各小組按照進入本階段的相反順序選題(本階段可采用實時評分，保證其余小組充分考慮是否選題以及如何選題)。
5.頒獎環節
主持人宣布各隊最終得分，並宣布獲勝隊。壹、二、三等獎的獲獎者將由嘉賓頒發證書和獎品。活動結束前，請對活動做壹個簡短的評價。
動詞 （verb的縮寫）預算
壹等獎XX元；二等獎XX元；三等獎XX元；宣傳海報、展板XX元；代表隊員和工作人員，水(XX瓶)是XX元；打印，答題板XX元；記號筆(XX支)XX元；證件(x)和證件(x) x元；——壹共XX元。8.可預見的困難、問題和細節。
1.場館的整體布局，包括代表、評委、嘉賓的座位安排，要充分考慮場館的情況、面對觀眾的方式、評分員的安排。
2.為了保證活動的參與度和氣氛，要確定足夠的領導來控制活動的氣氛和節奏，保證活動過程中不出現尷尬的沈默。
3.確保有足夠的人員負責維持秩序、分發禮物、傳遞麥克風等。
4.可以預見的是，當隊伍正在答題的時候，選手和主持人都會很安靜，觀眾席可能會出現騷動。主持人要及時維持秩序。
校園活動推廣方案5壹、指導思想:
為營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯學校“書香校園”特色，提高學生綜合素質，養成良好的閱讀和學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校可持續發展，特制定本規劃。
二、活動目標:
1.在校園內營造“讀書聲大，書香滿堂”的良好氛圍，讓讀書真正成為學生的自覺行動和生活需求。
2.積極倡導“我與好書同行”的理念，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，鞏固文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展閱讀活動，引導教師、家長和學生共同參與閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍，促進閱讀學校、閱讀課堂和閱讀家庭的建設。
三。活動和措施:
1.建立壹個組織。
建立以校長為主體的讀書組織；班級要有讀書組織委員會，由班主任和語文老師負主要責任，挑選威信高、責任心強、組織能力強的學生擔任讀書組織委員會成員。
學校領導:
組長:李利霞
副組長:崔、侯子芳
成員:班主任和語文老師
4.營造書香氛圍。
(1)，加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目位置張貼或書寫海報、警示語、標語，打造“書香校園”。
(2)班級要加強“書畫課”環境建設，要有符合班級特點的書角。利用黑板報和學習園地安排壹些讀書名言，也可以自創，在課堂上營造書香氛圍，給學生創造壹個輕松愉快的閱讀環境。
3.實施活動。
(1)班書角建設。語文老師和各班班主任(主要是語文老師)要相互配合，建設自己的圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題豐富書櫃，建立健全相關閱讀制度。
(2)保證閱讀時間。固定閱讀時間，壹般為:早讀、午讀、班會和閱讀課間周、周末閱讀，提倡和鼓勵學生每天在家自覺閱讀不少於半小時。
(3)學校班級開展豐富多彩的讀書交流會、好書推薦、讀後感作文等活動。
每個學生都應該準備壹本閱讀筆記本。
做好讀書筆記(內容可以是摘抄的美言、內容總結、閱讀鑒賞、閱讀收獲、名言警句、歇後語等。)
b、①舉辦“班級讀書會”。學校要組織各班每月召開壹次“班級讀書會”，組織學生展示和匯報近期的閱讀收獲。以“名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的好書推薦”等小段子向同學介紹我讀過的新書、好書，交流我的讀書活動經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。
(2)優秀文學作品閱讀和每周積累。每學期完成兩本名著的閱讀。
③建立“校園閱讀月”。20xx . 11.18-20xx . 12.31、各班學生要根據每周閱讀主題，做好閱讀稿件和“好書推薦卡”。
在這個讀書月裏，各年級都舉辦了“好書推薦”讀書演講比賽。
⑤舉辦“享受閱讀，沐浴書香”的讀書大賽。
⑥學校廣播站開設了“書香校園”專欄，每天閱讀壹些短文名篇和學生的讀書心得，介紹名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書籍的熏陶。
4.實施評估。
(1)學校要開展“書香班”評比活動，給予適當獎勵。
(2)開展“讀書之星”推薦表彰活動。原則上每個班推薦壹人，升旗儀式上通報表彰，邀請壹名學生介紹其事跡。要求學生做“讀書筆記”，並作為評選“每學期四好少年”的依據之壹。
(3)每學期開展壹次讀書筆記的展示和評價。
(4)各班鼓勵學生到圖書館借書，開展借書評比活動。
(5)學校將各班“書香校園”建設納入班主任考核項目。同時，我們將不定期地開展壹系列的交流和評比活動。
四、時間安排:
“書香校園”的創建分為三個階段。
第壹階段:20xx 165438+10月中旬，上線準備階段。
主要任務是:制定公告計劃、方案，向全校師生發出倡議，做好宣傳動員工作。
第二階段:20xx 165438+10月下旬-20xx 65438+2月，這是關鍵的實施階段。
主要任務是:完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的閱讀活動。舉辦各種閱讀比賽。
(“我愛讀書”“好書推薦”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展覽活動、“讀書手抄報”和“好書推薦卡”展覽活動)
第三階段:20xx 65438+2月底，是總結和評估階段。
主要任務是:總結本次活動的具體做法，在全校範圍內交流推廣好的經驗。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1.加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展和促進學校特色形成的重要舉措，切實加強讀書活動的組織實施。
4.規範管理。學校把這項活動納入日常工作，分級管理，明確責任。
3.確保執行。各班要本著“內容充實、形式多樣、不斷創新、不懈努力”的原則，在全體班級、學生、教師的共同參與下，在班主任的廣泛動員下，輻射家長，讀書活動才會有成效。
校園活動推廣方案6壹、指導思想
打造“書香校園”，引導學生廣泛閱讀，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。
第二，目標
真正讓小學生“多讀書，讀好書”，提高語文素養。努力形成“書香課堂”、“書香品位”和書香校園。
第三，具體內容
1，閱讀指導:主要是教小學生閱讀方法。引導小學生合理使用工具書，學會收集和處理信息，制作簡單的讀書筆記或卡片，學會網上查找資料；指導學生邊閱讀邊思考，提高理解力、評價力和想象力。指導學生寫讀書筆記和讀後感；填空讀書筆記寫在壹、二年級，抽象讀書筆記寫在三、四年級。五年級采用好詞好句帶感情的形式。
2.閱讀推薦:小學生年齡小，經驗不足，在選擇閱讀材料時往往具有盲目性和隨意性。所以要上好閱讀推薦課。可以通過講解主要內容、背誦精彩片段、講故事等形式向學生推薦閱讀材料。我們也可以在同學和小組之間互相介紹自己喜歡的書。
3.倡導師生共同閱讀，實現師生共同進步。
書籍記錄了人類的成長歷程，將文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思維，還是神秘莫測的科學知識；無論是精妙絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說...都是以書籍的形式流傳至今，是人類歷史的見證，是人類進步的階梯。要從促進師生發展的戰略高度來引導師生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好閱讀習慣，實現“讀書使人明智、懂事、聰明、高尚、文明”的目標。
4.初步準備
鼓勵全校學生多讀好書，做好讀書摘抄。
利用美術課指導學生制作書簽。
5.活動現場的形式
時間:中午
地點:圖書館
1.壹年級和二年級的學生寫填空閱讀卡，三年級和四年級的學生寫摘抄閱讀卡。五年級的學生以摘抄的單詞和好的句子和感受相結合的形式讀卡片，用自己的讀卡片換壹個書簽。
2.好書推薦:請與圖書館合作，安排好書推薦專欄。
校園活動推廣方案七縣教育局組織開展創建“書香校園”活動是必要的，也是有益的，對師生閱讀能力和閱讀技巧的培養，豐富校園文化生活，提高校園文化品位，都有很大的促進作用。為認真落實縣教育局關於開展創建“書香校園”活動的意見，進壹步加強我校校園文化建設，爭創“書香校園”，特制定本實施方案。
以“教育教學質量提升年”為抓手，倡導師生閱讀，提高文化素養，推進素質教育為宗旨，以“讀書、啟迪智慧、感悟做人”為主題，以“閱讀積累”為切入點，以豐富多彩的閱讀活動為載體，激發師生閱讀熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚道德情操，提升教師高雅審美情趣，弘揚優良學風和校風。
1，營造濃郁的閱讀氛圍，做好課堂環境布置，讓班裏的墻壁、黑板、書櫃、窗戶都充滿豐富的書籍。
2、開展“贈壹本書，讀壹百本”活動。
(1)每個學生每學期都會向班級捐贈壹到兩本好書，並在書上附上自己的閱讀心得，進壹步豐富班級圖書角。同學之間、班級之間可以建立“好書交換站”，定期舉辦“換好書讀書”的活動。
(2)每個學生每學期至少閱讀5本書，精讀5篇文章。
(3)每天上午開十分鐘會，班級舉行“壹起看書”活動。這學期閱讀的內容:壹至二年級的三字經，三至四年級小學生背的古詩詞，今天我是五年級的升旗手。
3.保證每周壹次閱讀課。
每周五最後壹節課有課外閱讀活動。內容包括:自主閱讀、閱讀材料推薦、閱讀結果報告與展示、閱讀鑒賞等。
4.在每個班級建立圖書角和閱讀體驗專欄；每個學生建立壹個“閱讀成長本”，記錄和積累閱讀活動中讀到的精彩片段、好的詞句、名言警句和經驗。
5.倡導書香家庭建設。
(1)開展親子閱讀活動。父母給孩子讀書，陪孩子讀壹本書，聽孩子的書，壹起看有用的電視節目。
(2)加強與其他家庭的聯系。通過家庭之間的接觸，交流思想，交換所需物品，激發孩子的閱讀興趣。
(3)活動評比。
1.開展創建“書香校園”讀書活動的展評活動。
學校將適時組織開展閱讀知識競賽、讀後感交流、閱讀征文、經典篇章朗誦、演講比賽等活動，在閱讀活動中設立先進班、特色班、優秀導師、優秀學生，推動全校閱讀活動的深入開展。
2.開展“書香校園”展示活動。
各班根據學生特點，圍繞自己的課題開展閱讀實踐活動，通過實踐讓閱讀活起來。讓學生通過讀書節活動充分激發對閱讀、對生活、對校園的熱愛之情。
打造“書香校園”，以濃厚的書香氛圍凈化校園，美化校園。讓我們學校的每壹個學生在書籍的浸潤中受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個人學習生活習慣，為以後的發展打下堅實的心理基礎。