5667句名言

首先要知道，作文批改針對的是中國學習英語的習慣性思維，這是中國人容易犯的錯誤，所以只要妳做作文批改(壹定要完全看懂)，就會有很大的提高，因為思維習慣再怎麽不同也不可能完全不同。是有限度的。建議65，438+000以內的文章不要太多，基本上就知道要反復考那些了。大部分高三學長都會做。如果基礎出汗，建議做選擇題，建議100題以上，不要太少！選擇題是練習語法的核心，選擇題做的好的話會有七分不好！祝進步。1.動詞形式主要包括兩種錯誤:動詞的時態和語態錯誤，主謂不壹致。例如:myfavourireportisfootball。我們學校的足球隊。isnowmypictureandprizeishinghelicopter。以上兩種情況是否分別屬於時態錯誤和主謂不壹致錯誤。找出這類錯誤的關鍵是建立牢固的時態概念，註意文章內容發生或存在的時間，保持時間概念的壹致性。2.名詞數是指名詞單復數形式的不正確用法。往往表現在把復數名詞寫成單數。比如:…so thati ' llgetgoodmarksinallmysubject。科目三。區分句子中形式和對以及形容詞和副詞的作用和具體用法。這也是高考作文常見的改錯考點。例如:我們在壹起會有美好的時光，美好的不幸，我家有壹個了不起的人。遺憾的是，需要註意的是，形容詞多用作定、表、補等。，而副詞只能在句子中做副詞。第壹種情況中的精彩用作定語修飾時間，第二句中的不幸用作狀語修飾整句。4.區分w.w.w.k.s.5.u.c.o.m不是動詞。這是最常見的錯誤之壹。主要有分詞和動名詞錯誤，包括不定式錯誤。例如:...在業余時間，但現在我對足球感興趣。有趣的足球不僅僅是足球...播放myParentslome...willdoalltheyacan∧確保...上述兩種和三種情況分別是動名詞作主語和不定式作目的狀語。壹般來說，現在分詞有主動態和進行體的意義，過去分詞有被動和完成體的意義，不定式有將來時的意義。5.成語要記住主要考察習慣性搭配的基礎知識。這也是歷年高考常見的考點，錯誤主要有三種形式:多詞、少詞和搭配錯誤。例如:itwasverykindforthemetmetherailwaystation and...ofwemustkeepinmind認為tweeplayFortheteaminstead代替了我們自己。六的。要用不同的詞性來分析不同的句子成分；在不同的上下文中選擇不同的單詞。這些都等著我們對句子結構和句子成分進行細致的分析，才能發現用詞不當的錯誤。例如:他們對中國的壹切了如指掌……他們住在北京，那裏是中國的首都。其中漏了謂語動詞的有第壹種情況，這是受寒冷習慣的影響所致；第二個例子是句子中詞性與其構成不匹配，where是副詞，不能做主語。7.邏輯錯誤要註意句子上下部分不壹致甚至矛盾，屬於邏輯錯誤。比如稱謂、姓名、地點、時間、方位的錯誤，往往是這類錯誤的對象。例如，讓我感覺像在家裏壹樣。首先，讓我了解更多關於我自己的事情。移除更多...現在通過出售壹套來解決問題。現在，作為壹個女人，閱讀sinstead。Everyone，W.W.K.S.5.U.C.O.M .上面第壹個例子中的主語是Smiths，所以下面的his是不合邏輯的。第二種情況，more在這裏是“又”的意思，然後它開始告訴別人。怎麽能說“再告訴妳點事”？第三個案例是關於“我們”為了解決看電視時的糾紛，把電視機賣了；晚上沒有電視看，所以和以前壹樣，大家又在看書，所以大家都要習慣。除了以上幾類錯誤，常見的錯誤形式還有:連詞but、and、or和so的用法錯誤(可歸為邏輯錯誤)，冠詞的用法錯誤。例如:她是milingbutnoddingame。而且看起來sasifmyparentstreatmeeasvisitorandguest。或者我們可能是同壹個屋檐下的壹家人。以下是全國高考題中的作文糾錯。這個問題綜合體現了這篇文章的公式。現在請大家試著去做，然後參考題後的回答和分析。LastweekmyparentsandItookatwo兩日遊。眾所周知，這是76歲。_ _ _ _ _山有各種各樣的植物和動物。天氣77 . _ _ _ _ _很好。但我們沒有到達山頂78 . _ _ _ _ _山，他們中的三個人都很興奮。_ _ _ _ _和故事。onthewayupiwasbusytakingpicture 81。_ _ _ _ _因為thescenerywasobeautiful . the timepassesquickly . 82 . _ _ _ _ _晚上可以下來。wespentheninghotinahotelatthetop 83。山的_。食物很貴，服務收費84英鎊。_ _ _很好。iwassottiredthatifellasleepapatemomentmy 85。_ _ _ _頭碰到了枕頭。答案及分析:76。76 .名家(名詞數)前加a。77.正確78。when加在我們前面來引導壹個時間狀語從句。(句子成分分析)79.them→us(要註意邏輯錯誤)80.visiting→visited(非謂語動詞的精細識別)81.picture→pictures(名詞數量)82.passes→passed(動詞形式)83 .拆下來(成語要記)84。還有。我們來熟悉壹下短文改錯的設錯規則:錯的類型有漏字、多字、錯字。其中1行正確，9行需要更正。糾正1111多壹個單詞2121少壹個單詞2211錯壹個單詞5667難度系數0.440.420.470.46短文糾正常見錯誤類型W. ②動詞前後時態和不壹致；③主謂不壹致；④缺少動詞，尤其是be動詞；⑤誤用第三人稱單數形式；⑥主動語態和被動語態的誤用。1)他們不想讓我做任何工作；他們想要我所有的時間學習。(did改為do錯誤類型屬於①) 2) Asweclimbedthemountain、Wefeddonkeys、Visiting和toldStories。(訪問改為已訪問錯誤類型屬於②) 3)總有壹個錯誤。(Will後接be錯誤類型屬於④) 4)父母交換時發生的壹個EveningShetoldmethometthings。(③主謂不壹致)2。名詞常見錯誤單復數名詞誤用；註意區分名詞和不可數名詞；或者根據名詞前的修飾語或者謂語動詞的單復數。①我會得到goodmarksinallmysubject。(由受試者改為受試者)②他們的詞是agenacuregrangemome。沒有知識，妳永遠也教不好。(知識變知識)3。連詞錯誤連詞包括關系代詞和關系副詞。並列連詞and/or/but等。(壹般考察從句關系who/who/who/what/which/how/why/where/if/where)①我的好朋友誰是snameissleumi。(世衛組織的所有格形式誤改成who)②Itechthem，Playwiththem，butwatchthemgrowingup。(這裏應該是平行關系而不是轉折關系，但應該改成and)③cleverasheis，butsheworksveryhard。④當我還是孩子的時候，雨是神秘的。在壹次課上，我接受了訓練。4.冠詞是錯誤的w.w.w.k.s.5.u.c.o.m誤用a和The(固定搭配，在這裏它們是分開使用的)多余冠詞或少冠詞。①我們可能是同壹個屋檐下的壹家人。(A改為同是固定搭配)②aseryone known，是各種搭配的sfamous山。(山是可數名詞，需要冠詞。所以加壹個)③我的MyteacherAdvisedmetokeepMy Dairy。④iopeyouhavepelhangetjourney。5.形容詞和副詞不對w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1)然後用形容詞(be/am/is/are/was/was/。感官動詞嗅覺/感覺)2)詞性形容詞誤用修飾名詞修飾實義動詞、形容詞、副詞。在過去，副詞①我想我們會有美好的時光。(我/我是名詞，要用形容詞精彩。)②②my prounction wasterry . 6 . 6。代詞錯誤1)代詞的主格和賓格(I)他/他；她/她；我們/我們；他們/他們)2)反身代詞(神秘的/妳自己/他自己/她自己/他們自己/我們自己)3)單復數代詞4)多余代詞和少數代詞1 soonibegantoenjoytalkingtomolyself on papasiwas學習用英語表達。(表達自己，我改成了自己)2Onedayiwrotealittle的故事以及如何制作。如果我生活中有困難，別人會幫助我。④更重要的是，妳要和妳的學生交朋友，好好照顧他。7.非謂語動詞的常見錯誤1)不定式，動名詞作主語和賓語。2)與2)連接的不定式或動名詞，是壹致的(尤其是距離很遠的時候)；3)介詞後接動名詞動形作賓語。4)有些動詞要求後面跟動名詞或不定式。(1)soonibegantoenjoytalkytomyselfon papasiwas...(享受之後，妳需要跟著動名詞說話)(2)但是他的父母認為goto學院比玩體育更重要。(作為主語，改為going)③孩子可能沒有發展出habitofreadandeabilitytojoyeself。④iparthlyenjoyeddrivingthroothcountryside with youandsawthechangingcolors of the leaves on the trees . 8介詞錯誤1)短語中介詞的誤用，2)對介詞的誤解，3)或多或少地使用介詞①我家有太多的人。(中間改為ininmyfamily作為固定搭配)②我是被那個Thatifellaslee PattemomentMY我是被HEATTOUCHEDTHEDILLOW。(Remove AT)短文改錯解題的思路和原則1)句子各部分的結構是否完整，特別是每個句子是否要有動詞；2)謂語動詞的時態和語態；3)非謂語動詞的用法；W.w.w.k.s.5.u.c.o.m4)名詞的單復數使用是否正確；5)定冠詞和不定冠詞是否正確；6)代詞的大小寫和性別是否使用錯誤；7)定語從句中的關系代詞和關系副詞是否正確；8)復句中的並列連詞和主從復句中的從屬連詞使用是否得當。短文改錯的四個原則1)至少要改2)虛詞要增刪3)實詞要改4)保持句子的原意4)短文改錯的步驟1)通讀全文，抓住主旨2)分析整句，逐行推敲3)反復通讀， 檢查驗證重點和能力訓練1)檢查錯題時，可以參考更改的項目是否基本符合“1126”等題型的比例。 正確單詞1個，多余單詞1個，缺字2個，錯字6個。②檢查糾正的語法項目是否重復。因為短文改錯往往涉及面很廣，所以壹般不存在重復考查壹個語法點的現象。原文每行只能改壹個字，答案只能是壹個字。③檢查答案符號是否規範，位置是否準確，看有無漏符號，忽略字母的大小寫和拼寫。④如果兩行很難發現錯誤，最好打“√”，保證壹行正確。⑤從作文入手，提高自己的語言運用素質⑤合作學習，幫助批錯改錯，提高識別改錯的能力⑤提煉短文改錯，做好寫、比、改三個步驟。