課外應該怎麽學語文？

——與高中生談論如何教好語文。高中學習不同於初中學習的壹個顯著標誌是，高中科目多，教室容量大，學習任務重。面對這個難題，有些同學常常不知所措，焦慮不安，卻又無能為力。可能會出現聽不懂、聽不進去、不想聽、不得不聽的現象，直接影響妳的學習興趣和成績。對於學習來說，課堂無疑是壹個非常重要的陣地。誰能控制住這個位置，誰就有希望最終成為學習上的贏家。在實現這壹美好理想的過程中，教好語文，提高上課效率，無疑是壹個重要的籌碼。在這裏，我們主要談談如何教好語文。

壹、講座前的準備

準備好必要的課本、課堂筆記、筆(最好是幾支不同顏色的筆，用於不同的標記)、草稿紙等理科學習需要的文具。這就好比行軍打仗前必須提前準備好的糧草，為後面的講課做樂器準備。聽課的時候可以把需要的東西拿出來，也不會忙著東張西望，影響上課效率。這叫兵馬未至，糧草先行。

如果上面的準備可以說是工具性的準備，那麽接下來說的準備應該叫知識準備。無論什麽課，要想提高聽課效率，課前預習是不行的。預習上課內容，就像在戰鬥前分析敵人壹樣。只有知己知彼，才能百戰不殆。對於我們想要學習的知識，首先要有壹個粗淺的了解。當我們有了初步的了解，就可以有意識地把自己的問題記錄下來或者暫時記在心裏，然後帶著問題去聽課，壹定會有所收獲。