2.《太空壹日》中的賞析句子5句左右，急
例句1“神舟五號”的起飛過程裏，當楊利偉“眨”眼時，“指揮大廳有人大聲喊道:‘快看啊，他眨眼了，利偉還活著!’所有的人都鼓掌歡呼起來。” 楊利偉在太空中第壹次向地面報告飛行狀態，“‘神舟五號’報告，整流罩打開正常!”。兩處感嘆號，是在對話處出現的，面對地面人員的激動與驚喜的語氣，楊利偉的報告回答，雖激動，但不失穩重。 2“外面高溫，不怕!有碎片劃過，不怕!過載也能承受!”等多處。這是楊利偉的心理活動，這些感嘆號的運用，強烈地體現出作者在天空探險的過程裏，勇敢、樂觀的精神;這邊列舉了兩句，我是在101教育PPT課件中摘抄的，妳可以在上面查看更多的句子賞析。3.《太空日記》好詞好句
1 有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。 2 在妳面前我變得很低很低，低到塵埃裏。但我的心裏是喜歡的，從塵埃裏開出花來。 (張愛玲在送給胡蘭成的照片背面題寫)3 情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。4 如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那麽，我願意從此就在海底沈默。 妳的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沈默，妳願見，卻不明白.5 愛，從來就是壹件千回百轉的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人?愛，原來是壹種經歷，但願人長久妳喜歡那些呢?有什麽感悟呢?。4.神秘島好句20句及賞析
1.那颶風仍在死命猛刮，這是真的，然而，像賽勒斯·史密斯這樣壹位雙手靈巧，英勇無畏的工程師，駕馭壹只氣球，真可謂駕輕就熟.要是他懂得操縱技術，他，潘克洛夫，就會毫不猶豫地跑了——跟赫伯特壹起，彼此協調著 賞析 生動形象的寫出了當時處境的危急，環境的惡劣，體現了賽勒斯·史密斯技術的嫻熟。 2.夜幕降臨了，夜色陰暗暗.股股濃霧好像陰雲貼近地面經過.天空下這雨和雪.天氣寒冷.某種類似霧的東西沈壓在裏士滿上空.看起來，那場猛烈的暴風雨仿佛已使被圍攻的人之間處於壹種休戰狀態.而那大炮，在颶風可怕的休鳴面前也停止轟擊 賞析 運用景物描寫，交代了時間的推移，烘托人物的心情，推動下文的發展 1、風兒清唱著歌，喚醒了沈睡中的大地。 運用擬人手法，賦予了風以人的形態，生動形象的寫出了風的柔和 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 用生動形象的擬人化手法寫出了下雨天，雨點滴落到雨傘上的情形。 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 視覺角度的捕捉到了浪花的形態，表達了我對他的喜愛 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。 運用擬人手法，生動形象的為我們展示了壹副秋收圖 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著妳點頭微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 用了擬人的修辭，寫出了薄雪在夕陽的映照下的情狀，及薄雪的白 7、壹個個紅石榴就像壹個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 8、樹縫裏也漏著壹兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭!!!!!! 11、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。 擬人的手法，形象生動地寫出了油蛉和蟋蟀的生機勃勃，表現出我的快樂. 12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。 13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。 14、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。 15、落葉隨著風高低起舞5.宇宙裏有些什麽句子賞析
1.這是壹篇科學小品，屬於說明文，妳能來說說學習說明文應抓住幾點來學嗎? 明確:(說明事物要抓住特點，要有說明順序，要有恰當的說明方法。) 2.請找出有關分別介紹恒星、星雲、銀河系、恒星系的段落。 明確:(恒星:第2—9段，星雲:第10—ll段，銀河系:第12—14段，恒星系:第15壹18段。) 3.找出星雲、銀河系、恒星系的特點，並且畫出運用說明方法的句子，並分析其作用。 明確:(星雲特點是運動發展的，銀河系是豐富多彩的，恒星系是可以認識和征服的。) (文中的說明方法很多。只要學生能抓住幾種來分析即可。) 4.文章語言準確生動，妳能從課文中舉例分析嗎? 明確:(教會學生分析說明文的語言。) 5.本文的說明順序是怎樣的?這樣的順序有什麽好處? 明確:(是按由近到遠，由已知到未知的說明順序。用這種順序便於人們從熟悉的事物了解不熟悉的事物，達到清楚地了解宇宙空間的目的。) 6.研讀賞析。 (此題可根據學生實際靈活處理，如果學生對某些說明文的基礎知識不好，可以在感知課文後，先講，再進行自主學習。) (請壹學生朗讀第2—9自然段。) (1)學生讀課文，通過小組合作學習，完成下列題目。(出示課件或小黑板2。) 在課文中畫出恒星的特點。 1恒星是壹個什麽樣的星體? 2文中運用了哪些說明方法來說明的?請舉例分析。 明確:(句式為:我認為哪壹句話運用了什麽說明方法，它說明了什麽。) (2)小組代表交流發言。 明確:(1自身會發光發熱的星體。 2引導學生分析，學會分析說明方法的作用。) 五、梳理鞏固 學生討論沒解決的問題，並談談收獲。 (不必面面俱到，也不必只限於壹個方面，只要學生能說出某些方面就應給予肯定。) 六、拓展訓練 (如果有時問可在課堂上進行，如沒有時間可不必進行。) 做《新課標作業設計》中“閱讀理解”的第二部分。 七、布置作業 做《新課標作業設計》中的“遷移延伸”部分。 板書設計 宇宙裏有些什麽 鄭文光 說明對象 特點 說明順序 說明方法 恒星 遼闊無邊的 近 作比較 形象 星雲 運動發展的 列數字 準確 宇宙 | 銀河系 豐富多彩的 打比方 生動 恒星系 可以認識和征服的 遠6.好詞好句+評論
文章: 國慶，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更帶來希望，而今年的秋天，非同壹般，更不尋常。 在這美好的季節，***和國每壹平方公裏的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。 古老的長城挺起不屈的胸膛，奔騰的長江翻卷晶瑩的浪花，千裏草原回蕩深情的馬頭琴聲，拉薩林卡正傳來牧民奔向小康的歡歌笑語。於是，我看到祖國遼闊的大地上，華夏兒女於天地間引吭高歌。 歡慶祖國母親60歲的生日，以***和國兒女的名義，向祖國致意，為母親祝福。 祖國，您如壹葉希望之帆，從***和國開國大典的隆隆禮炮聲中駛來;從神州7號飛船遨遊太空的喜訊中駛來;從城市改革振興的藍圖和鄉村富裕文明暢想曲中駛來。 於是，我看到春風吹進億萬扇幸福的門窗，聽到了“春天的故事”響徹華夏大地。遼闊的海疆飛駛英雄的戰艇，西部邊陲又騰起沖天的火箭。 漫漫半個多世紀的歷程中有過輝煌，有過挫折。勤勞勇敢的中國人在三代領導人和黨中央領導下，眾誌成城，排除萬難，以極大的熱情投入“振興中華，壯我國威”的經濟建設。 建設社會主義現代化強國的偉大進軍中，華夏兒女創造了無數奇跡，在世界民族之林讓世人刮目相看。妳看，深圳，珠海，廈門等壹批特區掘起座座金山，浦東新區挺起胸膛，驕傲也抒寫振興中華的醒目標題。 鋼鐵巨龍大京九騰飛南北，展示中國的雄姿。香港回歸，澳門回歸，北京申奧成功，華夏兒女無不揚眉吐氣，豪情萬丈。 朋友們，迎著太陽，秋風送爽，讓我們站在古老的長城上以壹種深情，以壹種豪邁，以壹種莊嚴的儀式，端起金杯，痛飲歡慶的美酒，輕輕柔扶腳下的每壹寸土地，***同祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦。 讓我們祝福祖國永遠繁榮昌盛。 點評: 國慶，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更帶來希望，而今年的秋天，非同壹般，更不尋常，因為今年這個秋天的十月壹日是我們祖國60歲的生日。 古老的長城挺起不屈的胸膛，奔騰的長江翻卷晶瑩的浪花，千裏的草原回蕩深情的馬頭琴聲，拉薩林卡正傳來牧民奔向小康的歡歌笑語。 我看到了在這美好的季節裏，***和國的每壹平方公裏的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。 祖國啊，您就如同壹葉希望之帆，從***和國開國大典的隆隆禮炮聲中駛來;從神州7號飛船遨遊太空的喜訊中駛來;從城市改革振興的藍圖和鄉村富裕文明暢想曲中駛來。我看到春風吹進億萬扇幸福的門窗，聽到了“春天的故事”響徹華夏大地。 遼闊的海疆飛駛英雄的戰艇，西部邊陲又騰起沖天的火箭。漫漫半個多世紀的歷程中有過輝煌，也有過挫折。 勤勞勇敢的中國人在三代領導人和黨中央領導下，眾誌成城，排除萬難，以極大的熱情投入“振興中華，壯我國威”的經濟建設。 建設社會主義現代化強國的偉大進軍中，華夏兒女們創造了無數奇跡，在世界民族之林讓世人刮目相看。 妳看，深圳，珠海，廈門等壹批特區掘起座座金山，浦東新區挺起胸膛，驕傲也抒寫振興中華的醒目標題。鋼鐵巨龍大京九騰飛南北，展示中國的雄姿。 香港回歸，澳門回歸，北京申奧成功，華夏兒女無不揚眉吐氣，豪情萬丈。 朋友們，迎著太陽，秋風送爽，讓我們站在古老的長城上以壹種深情，以壹種豪邁，以壹種莊嚴的儀式，端起金杯，痛飲歡慶的美酒，輕輕柔扶腳下的每壹寸土地，***同祝福我們親愛的祖國國泰民安，祝福我們的祖國前程似錦。