我認為網絡詞匯進作文是壞的事情，長時間下去會嚴重影響到孩子的學習和健康成長。
現在的孩子接觸網絡的時間都比較早，家長在家裏經常玩手機，導致大部分孩子從小時候就喜歡玩手機，而且對於網絡上的各種語言都非常的熟悉。如果孩子對於網絡上的語言不能夠很好的運用，這將會影響到孩子的健康成長。
三年級學生寫作文用網絡語言。
許昌壹位語文老師帶給學生批改作文時，發現有壹位男生的作文內容非常的奇怪，很多內容老師根本就看不懂而且還有壹段歌詞，並且把網絡用語?拴Q?寫在作文裏，這位老師感到非常的生氣，他把這位學生帶到辦公室裏，讓孩子把那段看不懂的歌詞唱了出來，老師又突然感到有點搞笑，並沒有對孩子批評教育，只不過是對他進行了慢慢的引導。
我認為網絡詞匯進作文是壞事情。
雖然說孩子們很早的了解到網絡上這詞匯並不是壞事情，但是對於網絡用語的使用應當分場合，而不是隨便的運用，把網絡詞匯寫進作文裏，在小學階段可能不會有明確的扣分，但到初中的時候會把作為酌情扣分，這對於孩子的學習成績會有壹定的影響。
家長應正確引導孩子使用網絡用語。
事情發生之後在網上引起了許多老師的熱議，他們經常看到有孩子把這些網絡用語寫在作文裏，對於這些粗俗的語言老師會進行善意的提醒，同時作為家長也要與孩子進行溝通，讓孩子理解這些網絡用語的正確使用方法。家長對孩子的這種行為不去正確的引導，那麽長期下去孩子對於網絡語言會有錯誤的理解，這將會嚴重影響到孩子的健康成長。