總結是在某壹時期、某壹項目或某項工作告壹段落或完全完成後，進行回顧、分析和評價，以吸取教訓和壹些規律性認識的壹種書面材料。可以讓頭腦更加清醒，目標更加明確。是時候寫總結了。但是總結有什麽要求呢？以下是我精心整理的舞蹈教學個人總結，希望對大家有所幫助。
舞蹈教學個人總結1少兒舞蹈以流暢優美著稱。音樂和生動的肢體動作體現了兒童的童趣和童心，是兒童喜聞樂見的藝術活動。可以豐富孩子的審美經驗，培養孩子感受美、表現美的興趣和能力；開發藝術潛能；發展兒童的理解、聯想、想象和創新能力；對促進兒童動作和身體機能的發展，提高兒童動作的協調性和靈活性具有重要意義。孩子們經常跳舞來表達他們的快樂。對於大多數孩子來說，舞蹈不是壹種技能，而是壹種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以，我們在大班舞蹈課活動過程中，不要過於強調舞蹈技巧，而是讓孩子體會到活動帶來的快樂，自由地學習舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現在對本學期大班舞蹈興趣班的教學做壹個總結:
首先，這學期我們著重於舞蹈的基礎訓練，包括:
了解身體的朝向和基本的腳型、腳位、手位等等。
(壹)基本腳型
(2)基本腳位
(3)基本手型
(4)基本手位
(5)依附於芭蕾的基本手型、手位、腳位。
二、在訓練中註意培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。
我們觀察到，當孩子欣賞快節奏的音樂，觀看電視電影中的舞蹈動作時，會興奮地手舞足蹈，模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是孩子的天性。因此，我們特別註意充分調動孩子的積極因素，引導他們熱愛音樂和舞蹈。有時候，我們會用豐富的表情和不同的動作形象生動地表達壹些情緒，比如“嘿，泡沫沒了！”在這首歌詞中的兒童舞蹈《吹泡泡》中，我們生動地表現了泡泡消失後產生的好奇、懷疑、驚訝的復雜心情，孩子們在我們的引導下模仿，也表現出了生動的動作和表情。在教授新舞蹈時，我們將舞蹈內容編織成兒歌或故事，用這種相對簡單易懂的方式，
幼兒講解加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受度，激發了幼兒學習新動作的興趣，讓幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地熱愛舞蹈。
第三，根據孩子的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教新舞蹈時，我們應該註意不要操之過急。壹定要把動作的要求、規格、要領壹步壹步講清楚，制定有效的練習步驟。按照由簡單到復雜的教學原則，先讓孩子熟悉音樂節奏，然後是動作練習，最後是情感表達。在動作練習中，將組合動作分解為單個動作，難度較大的單個動作也分解為壹個局部動作(上肢或下肢動作)。比如在教舞蹈《娃娃愛唱歌》的時候，要讓孩子熟悉音樂，準確把握節奏，然後把舞蹈動作分解成單個動作。先教下肢和腳的勾手動作，再教上肢的手腕動作，然後結合起來學習，在這兩個的基礎上訓練表情。在訓練的過程中，我們註重訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡段孩子的生理特點，不為孩子重復某壹部分動作，以免損傷他們尚未發育成熟的身體。
尼爾在解釋舞蹈的本質時提出:“舞蹈不是優雅的姿態和節奏，而是對美的欣賞或創造。最重要的是它是壹種輕松的發泄，人在現實生活中的壓抑可以在身體和節奏之間得到平衡。”如何開發孩子的創造潛能，讓他們快樂地跳舞，需要我們在不斷的學習和實踐中去理解和創新。
時光飛逝，轉眼間這學期就要過去了。
這學期剛進美舍大家庭，對這裏的壹切都充滿了好奇和學習的動力。為了盡快融入這個大家庭，我在師傅武春榮的悉心指導和同事們的熱心幫助下，通過不斷的講課，課堂模式的磨合，課後虛心要求及時做筆記，不斷提高自己的課堂教學和組織能力。在業余時間，我不放過任何學習機會。看了很多和教學相關的書籍和視頻，比如舞蹈策劃，藝術入門，少兒舞蹈等。經常利用業余時間穿梭於各個劇場看舞劇和晚會，希望能從中學習到更多的東西和靈感，並投入到自己的課堂和舞蹈排練中。
兒童舞和其他大多數舞蹈有很多相同點和不同點，對隊形的變化、編排和思維的創新都有很高的要求。兒童舞蹈和其他類型的舞蹈最大的區別在於它非常有趣，因為有趣可以幫助孩子對舞蹈產生興趣，從而更好地學習。
學以致用，在課堂教學中逐漸嘗試這些學習經驗，以舞蹈流的形式進入課堂，調節課堂氣氛，發展學生的創新思維；通過小團體熱身培養學生意識；利用小節奏組合培養團隊的合作意識。在教學中，我從形體舞蹈的專業角度對學生進行了節奏、隊形編排、面部表情等方面的訓練，讓學生在以後的形體舞蹈學習中受益匪淺。
這學期，學校給了我很大的發展平臺，給我創造了獨立主持快樂秀的機會，大大提高了我在舞臺上的臨場體驗。今年5月，在學校領導的安排下，我參加了海口市教育局組織的活動和海口市第七屆青少年文化藝術節，編導的舞蹈《辮子和線》獲得了優秀獎和少兒B組舞蹈壹等獎。學期末，我有幸參加了學前班畢業典禮的彩排。我編排的舞蹈《炫舞》為本次活動增色不少，獲得了家長和老師的壹致好評。
當然，這些成績的取得離不開組裏每壹位老師的指導和幫助。通過這壹學期的學習，我對教師職業增添了不壹樣的感受，也了解到要上壹堂精彩的舞蹈課，需要收集背後的大量信息，花費大量的心血。也深深體會到“壹個老師的偉大不在於妳教了多少學生，而在於妳影響了多少學生。”從這壹刻開始，我會加倍努力，讓自己成長得更快，跟上美舍大家庭的步伐。
舞蹈教學個人總結2培養孩子對音樂的興趣，激發孩子學習音樂舞蹈的熱情，是音樂教育的基礎。以下是我在實際教學中的初步經驗:
調動他們學習音樂的欲望和熱情，選擇適合孩子年齡特點的音樂。
比如孩子因為年齡小，不太能理解音樂的速度和力度，所以在學習舞蹈的時候，就跟不上節拍。有些孩子對舞蹈不太感興趣，我就選擇《開火車》《學當解放軍》之類的舞蹈。再比如選擇適合年齡的“抱娃娃”等音樂旋律，讓孩子抱著娃娃，親身感受抱娃娃的動作。動作簡單生動，讓孩子學會。
有時候，在教孩子跳舞的時候，可以激發他們的想象力。比如他們會這樣想象魚蝦的動作(遊泳，或者雙手在身體兩側來回擺動)，然後通過音樂做出他們認為和形象相似的動作，他們也很喜歡學習。
在教學過程中，我也發現孩子的能力、愛好、音樂感受力都不壹樣。我會在以後的教學中根據每個孩子的水平進行教學，發揮他們最大的積極性。
舞蹈教學個人總結3本學期的舞蹈教學已經結束。在這個學期裏，充滿了快樂，特別的激情，努力，淚水，感恩，收獲。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以便以後做得更好。
我們的舞蹈課程是根據學生的身體發育特點和心理發展需要而開設的。舞蹈教學的目標是:
1，培養學生對舞蹈的興趣和跳舞時的快樂心態，能夠大膽表演。
2、了解身體的基本部位，並對這些部位進行放松、拉伸和柔韌性的進壹步訓練。(手腕運動、頭部運動、胸部運動、腰部運動、腿部和腳部運動)
3.基礎訓練初步達到立頸、直背、直腿、伸腳的要求。(十字叉、前腰、跪立後腰、挺胸提腰、後腳吸吮)
4.能夠初步了解課堂的八個基本定位點和自己的基本定位點。
5.舞蹈教學包括音樂反應、節奏、模仿、遊戲、基礎訓練、組合、舞蹈表演等方面的綜合訓練。
然後舞蹈教學內容:基礎訓練:十字叉、前腿壓、後彎、跪下站立、挺胸提腰等。以及舞蹈組合訓練。每學期期末，學生的學習進度很快，每節課的內容基本都能拿下。經過長時間的練習和復習，學生的收獲和更好的效果很快就能看到。更重要的是，我可以享受跳舞的快樂，可以大膽表演，跟著音樂節奏進行舞蹈組合訓練。其次，我們根據比賽和演出的需要排練舞蹈，比如《挑水的姑娘》、《甜奶油》、《無名的花》、《茉莉花》、《美少女》、《花季》、《啦啦隊》、《現代舞》。
主要是培養學生的舞蹈表現力，帶著自己的情緒去表演，對音樂的節奏做出反應，能夠友好地與同伴合作。學員們的表演欲望很高，舞臺經驗和比賽經驗都很豐富。今年的幾場比賽和演出也有了壹點收獲。希望我們的學生在以後的舞蹈活動中跳得更加出彩！也希望我們的孩子健康成長！
願我們的舞蹈隊越來越好！同時鼓勵自己創作出更多更好的舞蹈作品！讓我們為舞蹈教育做出自己的貢獻！
舞蹈教學個人總結4 20 _ _(165438+10月)6月聽了幾個老師的舞蹈課:A、B、C、D、e，這些老師都是大家比較熟悉的舞蹈老師。
老師可以給學生細心的指導，自己做示範。在我看來，他們的教學效果很好，體現在:學生們的舞蹈嫻熟優美，節奏靈敏。
老師對教學工作很認真，有c，他自己有很多示範動作，他可以手把手的幫助學生。作為壹名男性舞蹈老師，能夠做到這壹點是難能可貴的。
_ _校園裏，師生在教室上舞蹈課，家長隔著玻璃窗坐在走廊裏。家長可以清楚地看到整個班級。這樣好，可以給老師監督。
舞蹈是壹門專業技能課。教學目的是:學生通過本課程的學習，掌握舞蹈技能和訓練方法，提高舞蹈素質。
舞蹈技能是壹門規範性、理論性和實踐性都很強的課程。本課程應以舞蹈基礎理論和舞蹈技能訓練為基礎，配合音樂教學法。這門課不是純理論課。其核心是解決實際問題。在教學中，要結合學生的實際水平和安全工作的要求，有組織地加強技能訓練，全面提高學生的舞蹈素養。
在我看來，我們學校的舞蹈老師在日常教學中可以做到自信、明了難點、有說服力、教得好。
總之，我校舞蹈教師可以采取壹種獨特的寓教於樂、寓教於樂的教學方法，讓孩子們在快樂的環境中通過舞蹈藝術獲得智力的發展和身心的健康，對培養孩子們高尚的品德、集體榮譽感和紀律性起到潛移默化的作用。讓孩子在快樂的學習中體驗舞蹈藝術的魅力，培養孩子良好的樂感和節奏感，引導想象力，發展藝術天性，從而塑造健康的身體和高尚的藝術修養。我校舞蹈教師可以從舞蹈基本功的訓練入手，根據孩子的性格特點，註重舞蹈的身體素質和藝術素質的綜合培養。關註孩子的心理特點，科學性、趣味性、全面性、系統性。
我校舞蹈專業開設少兒民間舞、芭蕾、爵士舞、拉丁舞、印度舞等課程。在舞蹈教學中，提高了學生身體的協調性和平衡性，也促進了心理和情感的健康發展。學校積極為學生推薦參加各種演出、比賽和等級考試的機會，讓學生在實踐和比賽中得到更好的鍛煉。
希望學校能在現有的基礎上增加創新優勢，上壹層樓。
舞蹈教學個人總結5 20 _ _年的舞蹈教學已經結束。這壹年，充滿了快樂、激情、努力、淚水、感恩和收獲。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以便以後做得更好。
學校舞蹈班有二十名學生。舞蹈提升班的孩子都是7-8歲。大部分孩子都沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎。有些孩子舞蹈經驗很差。我們采取個別教育的形式。孩子們都非常喜歡跳舞。孩子們都很喜歡跳舞，很愛跳舞。都是自己報名的。
我們的舞蹈課程是根據孩子的身體發育特點和心理發展的需要而開設的。舞蹈教學的目標是:
1，培養孩子對舞蹈的興趣和跳舞時快樂的心態，能夠大膽表演。
2、了解身體的基本部位，並對這些部位進行放松、拉伸和柔韌性的進壹步訓練。(手腕運動、頭部運動、胸部運動、腰部運動、腿部和腳部運動)
3.基礎訓練初步達到立頸、直背、直腿、伸腳的要求。(十字叉、前腰、跪立後腰、挺胸提腰、後腳吸吮)
4、能初步了解教室的基本方位和自己的基本方位。
5.舞蹈教學包括音樂反應、節奏、模仿、遊戲、基礎訓練、組合、舞蹈表演等方面的綜合訓練。
壹個學期下來，孩子的學習進度很快，每節課的內容基本都能拿下。經過長時間的練習和復習，孩子們的收獲和更好的成績很快就看到了。首先，孩子的身體發育階段符合我們課本的目標。主要是訓練孩子達到立頸、直背、直腿、伸腳的基本要求，掌握橫叉、豎叉、腰、腿的基本訓練。更重要的是，我可以享受跳舞的快樂，可以大膽表演，跟著音樂節奏進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發展需求符合我們編導的舞蹈《小蘋果》、《天竺姑娘》、《上學去》的目標。主要是培養孩子大膽想象，用自己的情感去表演，對音樂的節奏做出反應，與同伴友好合作。孩子們表演的欲望很高。
希望我們所有的孩子都能參與到舞蹈活動中來，讓我們的舞蹈變得精彩！也希望我們的孩子健康成長！願我們學校的舞蹈課越來越好！同時鼓勵自己創作出更多更好的舞蹈作品！不斷有優秀的節目在大舞臺上無時無刻不在上演。讓我們的孩子在這裏快樂地唱歌跳舞吧！為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！
舞蹈教學個人總結第六章舞蹈作為壹種教育內容和手段，不僅可以培養受教育對象的身體姿態，還可以培養動作的協調性和節奏感，表達和表達感情，加強相互交流，美化生活，培養良好的道德品質。
為了教好舞蹈校本課程，我不斷加強學習，提高思想和業務素質。因為我知道，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以壹直積極參加舞蹈排練，看各地比賽和演出的舞蹈光盤，學習各種技巧和亮點。除此之外，平時也有時間欣賞各種舞蹈的排練和隊形，讓自己在舞蹈教學上不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
在課程實施中，我主要是對教學內容做了這樣的安排。從基礎訓練開始。通過基礎訓練中級活動的練習，學生們首先學會了使動作自然協調。與音樂和諧壹致。做各種有音樂伴奏的練習，讓學生得到更自然更全面的活動。初步培養了學生良好的體態、柔韌性和力量的協調性以及欣賞音樂的能力。
基礎訓練結合基本動作練習，克服學生的自然姿勢，使學生在跳舞時有正確的姿勢，從而初步體驗和掌握全身各部位的舞蹈。
舞蹈的基本動作要點規範了動作，為以後舞蹈的表現力和民族民間舞的學習奠定了基礎。同時在身體柔韌性強的同學中，我教了壹些高難度的技巧，比如打前軸、翻身、轉彎等。，滿足了優秀學生的求知欲，使教學內容根據個體差異進行安排。
在訓練中，我要求學生對著鏡子反復練習他們的表情。這種訓練不是簡單的讓學生做拍照這樣最美的事情，而是根據舞蹈劇情的需要，做出適合表達主題的表情、神態、動作。演員的微笑、手勢、姿態要為整個舞蹈服務。第三，老師的講解很重要。老師要在整個輔導過程中不斷示範和講解動作表情的要領。俗話說，“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈老師和語文、數學老師壹樣，要教會學生學習方法，讓他們自己去感受和發現。另外，訓練要嚴格。作為舞蹈老師，首先是隊員的“班主任”。比如哪些孩子素質好，哪些孩子素質差，好的要積極培養做領舞或獨舞，差的要耐心輔導，不加歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向安靜；哪些孩子脾氣小，比較嬌氣等等。老師什麽都知道。
同時，我也為學生搭建壹個展示自己的平臺。請舞蹈隊的同學參加舞蹈比賽和學校文藝演出。舞蹈隊的學生經過訓練和鍛煉，已經成為班級的文藝骨幹和老師的得力助手。
舞蹈校本課程的實施能夠滿足學生發展的實際需要，有利於學生個性和特長的充分發展。同時，通過舞蹈教育和鍛煉，培養學生的群體意識，培養學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強學生積極的想象力、對生活的熱愛和對美的追求。
舞蹈教學個人總結7又壹個學期過去了。回顧過去，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，使自己成為壹名優秀的“舞蹈老師”，我將自己的工作總結如下:
壹、師德:
加強自身修養，塑造“師德”。我壹直認為，作為壹名教師，我們應該把“師德”放在極其重要的位置，因為它是教師的根本。“學而優則仕”，古今皆然。從踏上領獎臺的第壹天起，我就壹直嚴格要求自己，努力做壹個有崇高道德的人。我壹直堅持給學生壹個好的師範學校，希望從我這裏出去的都是合格的學生。為了給自己的學生樹立壹個好榜樣，也是為了陶冶他們的情操，加強他們的修養，不斷提高他們的水平。今後，我將繼續加強師德修養，努力在這方面取得更大的進步。
二、教學:
虛心求教，自強不息。對於壹名舞蹈教師來說，加強自身的專業水平，提高教學質量無疑是非常重要的。我在教書的時候，越來越覺得經驗不足。面對學生們閃爍著智慧和憧憬的目光，我每次上課都感到責任重大。為了盡快提升自己，讓自己的教學水平有壹個質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。首先，從教學理論和教學知識上，我不僅看了壹些專業的、心理學的、學前教育的教學雜誌作為教學參考，也從裏面學到了很多理論知識，也給自己重新充電。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，也在教學實踐中驗證專業理論。其次，從教學經驗上來說，由於我的教學經驗不足，在教學過程中有時會遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。所以我虛心向有經驗的舞蹈老師學習，爭取盡快從他們身上增加壹些寶貴的教學經驗。我應對和處理課堂上各種問題的能力大大增強了。三是在“問心無愧”的教學中取長補短。另壹方面，學生也是老師的“老師”。因為學生接受新的教學很快，我也可以從和他們的交談中豐富我的教學，給他們新的東西。
半年沒缺過壹次課，偶爾上課也絕對不會遲到。我以後會嚴格遵守學校的規章制度。在今後的舞蹈教學中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，本著“勤學習，好思考，努力工作”的原則，壹如既往，再接再厲，把工作做得更好。
總之，在這壹學期中，我獲得了壹些經驗，但仍有許多不足之處。我會在新的壹年裏努力工作，加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。