提升
顧名思義，高壹是壹個課程升級的過程。高中全新的課程中很多知識點和初中有很大的不同。作為九年制教育和大學的中間銜接過程，很多基礎課需要在高中三年內鞏固。再加上高中的課程節奏比初中快很多，導致很多學生在初中學習很好，到了高中成績卻越來越差。這個過程不是因為學生學習不太好，而是因為課程太緊，學習時間不足導致課程壹開始有點落後，最後放棄了。所以有老師提前補上，或者在銜接過程中補上，是非常重要的。
環境
學習環境是指學生所處的環境圈。每個學校都有學霸的圈子，但是很小。學校的大部分同學都無法參與這樣的圈子，積蓄也是由等級自動形成的。那麽問題來了。這樣的圈子在學習跟不上的情況下如何提高？
情緒
現在學生的學習氛圍很壓抑，因為課程安排很緊。就像我們在外面工作壹樣，學習是壹項高強度的工作。在這樣的學習環境下，很多高三學生出現了抑郁等情緒。在這樣的情緒中學習能力下降，不僅影響交際圈，還會影響表現。作為父母，有時很難照顧到這種情況。畢竟很多都是高中生活。就算放假回家，我也只有1天或者2天在家，而且作為父母還要在外工作，在壹起的時間很少。即使這個過程中有很大的溝通可能性，這個時候也沒有很好的溝通。然後站在老師這個局外人的角度，從學習情況中發現很多問題和壹些問題，幫助孩子給出壹些建議或者指導。在這個過程中，課外輔導不僅是課程的指導，更是學生心情的引導。我們大部分的學習不好跟課程的節奏有很大的關系，其次就是心情，所以課外輔導在學生的學習過程中起著非常重要的作用。我們的父母只關註學習結果，很難關註過程。
希望對妳有壹點幫助。誰選擇問題的答案並不重要。希望妳的孩子在學習的過程中能有壹個好的狀態，妳也可以放心。