從國內外城市生活垃圾的分類方法來看，大多是根據垃圾的成分和產量，結合當地垃圾的資源化利用和處理方式進行分類。接下來給大家帶來壹份小學生垃圾分類活動計劃。希望妳喜歡！
小學生垃圾分類活動計劃1壹、指導思想
學校有2900多名師生，每人每天都會產生壹些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、餐廚垃圾等，其中以廢紙最多。如果把這些垃圾混在壹起運走，壹方面是資源的浪費，比如廢紙、塑料，完全可以回收利用；另壹方面，垃圾中可能混入少量有害物質(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還會形成不良習慣，不利於學生環保意識的培養。
針對以上情況，學校在“發展循環經濟，建設節約型社會”的理念指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為壹種習慣。同時，開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭和社區，為我校垃圾分類的實施打好基礎。
二、工作目標
以垃圾分類質量創建為目標，整合學校各方面力量，圍繞垃圾分類回收主題進行全方位、多層次的宣傳，教育引導師生和家長認識到垃圾分類應從源頭抓起，最大限度減少垃圾產生量，減少汙染，保護環境，提高資源利用率，讓大家都知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
第三，組織
組長:宋會
副領隊:歐洲先造，夏天自然。
成員:全體行政人員、年級組長、班主任。
四、工作重點
1.宣傳和啟動階段(2月20日至6月20日)。充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會、展板、發放宣傳冊等多種形式，開展大規模、持續、深入的校園宣傳活動，讓全校師生了解生活垃圾分類活動。
2.組織實施階段(20__年7月至20__年6月10)。以“我的生活我做主——垃圾分類”活動為載體，在全校範圍內推進生活垃圾分類管理。通過“動手、動手、垃圾分類、牢記”活動，壹個學生帶動壹個家庭，壹個學校帶動壹個社區，壹個社區帶動整個社會。
3.匯總反饋階段(165438+20 __年0月至_ _年2月)。學校將根據各班級垃圾分類情況，將垃圾分類納入文明班級和優秀個人(含師生)考核範圍，對推進垃圾分類工作取得突出成績的班級和個人進行表彰獎勵。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
(壹)加強領導，落實責任。學校領導要牢固樹立可持續發展的理念，切實把垃圾分類作為我校環境建設的壹項重要任務。學校制定了全國垃圾分類行動計劃，建立了完善的工作機制。
(2)加強宣傳，營造氛圍。充分利用學校、班級、黑板報、廣播電臺、校園網等宣傳陣地的宣傳欄，廣泛宣傳，讓垃圾分類家喻戶曉、深入人心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(3)加大投入，落實保障。加大校園垃圾分類設施購置力度，在操場、校門口等人員密集場所放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與度，加強垃圾分類設施的日常維護和清潔。學校後勤要做好垃圾收集、運輸和處理工作。
不及物動詞具體工作安排
(1)人員配備
1.加強領導，由區辦事處牽頭，各部門協調。
2.班主任和環保門衛負責每個班級，校辦負責每個辦公室，監督垃圾分類要求的落實，每周做壹次總結，每天指定專人定時清理垃圾。
(2)工具(綜合辦公室負責)
1.每個樓道放置兩個可回收和不可回收垃圾桶。
2.垃圾收集箱放在學校外面，可回收，其他，有毒。
3.學校給每個班發2個垃圾桶，是可回收垃圾和其他垃圾。
4.食堂配有多個廚余垃圾回收箱和專用奶箱回收箱。
(3)垃圾收集的方法
1.樓道內的垃圾桶供家長、領導、師生存放課間活動產生的垃圾，教室內產生的垃圾不得倒入。
2.教室產生的垃圾分類後送至學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統壹回收，不可回收垃圾由環衛處統壹清理。
3.打印室內的廢墨盒由打印室人員保管，集中處理。
4.廚余垃圾壹部分堆肥，另壹部分每天專門處理。
(4)統壹分類收集時間
1.每天早上上課前，中午放學前，晚上上課前，值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期把可回收的垃圾送到廢品回收站。
3.辦公室不定期把有害垃圾送到環保部門進行特殊處理。
(5)反饋檢查
值日生會負責，衛生檢查組的學生會檢查各班教室垃圾分類是否正確。垃圾不按要求分類，每次扣1分。
小學生垃圾分類活動方案2活動目的:
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾和保護環境的重要性。
2、掌握相關知識，初步學會垃圾分類，能樹立節約資源和保護環境的意識。
活動準備:
關於垃圾的信息。
活動流程:
壹、什麽是垃圾？
垃圾沒用，準備扔掉。
第二，垃圾去哪了？
我們每個人每天都扔很多垃圾。妳知道這些垃圾去哪了嗎？通常的垃圾處理方法大多是傳統的填埋方式，占地數萬畝；而且蟲子蒼蠅亂飛，汙水外溢，臭氣熏天，嚴重汙染環境。人們大量消耗資源，大量生產，大量消費，大量生產垃圾。
第三，了解垃圾的危害
出示關於垃圾危害的資料，請結合自己的經歷談談垃圾的危害。
總結:垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒和細菌會讓人生病。
第四，垃圾分類處理的優勢
垃圾只有混在壹起才是垃圾，壹旦分類回收，都是寶。垃圾分類就是將垃圾通過分揀投入源頭，通過分揀、清理、回收，使其重新成為資源...
垃圾分類的優勢:
1，減少占地:生活垃圾中的壹些物質不易降解，使得土地被嚴重侵蝕。垃圾分類，去除可回收和不可降解物質，減少占地；
2.減少環境汙染:廢電池含有汞、鎘等有毒物質，會對人體造成嚴重危害；土壤中的廢塑料會減少農作物產量。所以回收可以減少危害；
3.變廢為寶:回收65，438+0，500噸廢紙可以避免砍伐用於生產65，438+0，200噸紙的樹木。30%-40%的生產廢料是可以循環利用的，所以要珍惜這種小規模大規模的資源。還可以用易拉罐做鉛筆盒，既環保又節約資源。
五、認識垃圾分類標誌，學會垃圾分類。
給我看看新垃圾桶的照片，說說它的外觀特點。
目前，我國的生活垃圾大致可以分為四類:可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。
廚余垃圾包括剩菜、骨頭、樹根、樹葉、果皮等食物垃圾。
有害廢棄物包括廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。這些廢物需要特殊的安全處理。
其他廢棄物包括磚瓦陶瓷、渣土、廁所廢紙、紙巾等除上述幾類垃圾外難以回收的廢棄物。衛生填埋能有效減少地下水、地表水、土壤和空氣的汙染。
第六，樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。
活動跟進:
1，以“垃圾分類”為主題的黑板報
2.設計壹個“垃圾分類”垃圾桶。
小學生垃圾分類活動方案三旨在宣傳普及城市生活垃圾分類知識、法律法規，提高中小學生城市生活垃圾分類意識，激發學生熱愛美好家園，將城市生活垃圾分類理念融入校園文化，推動“美麗城市路口”建設，促進人與環境和諧發展，展示“垃圾革命”建設成果，形成全社會關心和參與城市生活垃圾分類的良好局面。經研究，決定在全區中小學生中開展“我愛我家”征文評選活動。現將活動要求通知如下:
壹，論文的主題
圍繞“我愛我家”主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂扔垃圾等不文明行為，使垃圾分類規範化、常態化，努力營造垃圾分類的文明新風。
二、論文的研究對象
該區屬於中小學生。
三、作文要求
1，稿件要求原創，嚴禁抄襲。
2.征文題目自制，文章體裁不限。可以是紀實、反思、議論文、雜文、小說等多種形式。單詞量原則上初中不超過1000，小學不超過800。
3.征文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、環境保護、節能低碳、美麗校園(家園)、建設生態文明社會等話題，要求內容健康，結構完整。
4.初中和中心小學所屬學校每所不少於5篇；其他學校不少於3篇。為了保證論文寫作的質量，要求所有學校在初選後認真上交論文。
5.於9月10前提交至學校，將紙質稿及匯總表發送至教體局教育處，電子稿打包發送至郵箱:_ _ _。論文壹式三份，其中壹份在論文末尾註明作者姓名、學校名稱和指導老師。
聯系人:黃老師，電話:_ _。
四、獎項設置
區教體局將組織專家評選貢獻，按初中組、小學組分別授予壹、二、三等獎及若幹名優秀指導教師獎。
請按要求做好活動的組織實施工作，努力取得實效。
小學生垃圾分類活動方案4壹、活動目的
在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。
二、活動時間
在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的下午
三、活動的對象
_ _ campus _ grade的所有學生
四、活動場地
_ _校園_建築報告廳
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，組織學生觀看_ _城市垃圾分類宣傳片。
2、吟誦童謠“垃圾分類我提倡”
3.學生代表發言。
4.現場提問，進行模擬操作。
5.各班“環保衛士”宣誓。
不及物動詞活動安排
1，報告廳布置，視頻錄制:_ _負責。
2.學生座位安排:_ _安排。
3.四個垃圾桶和壹些垃圾:_ _負責。
4.電視人員的茶:_ _。
5.事件主持人:_ _。
6、拍照，微官網:_ _。
7.信息報告:_ _。
8.學生代表發言，環保衛士集合:_ _負責。
七。補充說明
1，_ _市電視臺組織拍攝，請_ _校園_年級班主任加強學生紀律教育，有組織地參加活動。
2._月_日下午，_年級_ _班停課壹次。如果下雨，請安排在報告廳上課。_ _老師_ _課停課壹次，學生留在自己的班裏。請註意涉及的學生。
3.假期裏，同學們已經完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。
4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。
小學生垃圾分類活動方案5壹、活動背景:
校園在建，基礎設施不完善，我們的環境越來越差，垃圾隨處可見，汙水隨意往窗外倒，垃圾隨意往窗外扔，影響了我們的公共衛生，環保所也不再環保。垃圾分類回收不僅關系到我們個人的素質，也關系到學院的良好發展。
二、活動名稱:
_ _ _廢物分類環境保護活動
三、活動主題:
“垃圾分類，環境保護，* * *建設美麗校園”
四、活動的目的:
1，讓學生更加重視垃圾分類的意義。
2.通過宣傳活動，讓學生知道垃圾分類真的和環保有關，讓他們自覺保護環境，讓環保所真正保護環境。
3.讓同學們認識到，垃圾分類是世界的潮流，是壹股不可阻擋的洪流，它會讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們的祖國更加美麗，讓我們的民族在世界上更加重要。
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類開始。
不及物動詞組織者:
____
七。活動時間:
20__ _ _ _ _ _ _ _
八。地點:
校內
九。參與者:
在校學生
X.活動形式:
演講、宣傳冊、海報、遊戲、知識卡等。
XI。活動流程:
(1)活動宣傳:學校內主要宣傳點設在食堂和宿舍樓路口，有專門人員講解垃圾分類的好處和不分類的危害，發放書簽式紀念傳單(在上面可以申請院長在垃圾分類的倡議書上簽名)，在各宿舍樓下張貼倡議書傳單，在人流量大的地方制作相關橫幅和海報，或者開展簽名活動。
(2)主題活動:
a、在學校的每個垃圾桶上貼上標簽(關於可分類和不可分類物品的名稱)，提醒學生對垃圾進行分類。
B.在校園內發放環保垃圾袋或布袋(袋子上註明_ _ _學院名稱和垃圾袋分類標簽)。
C.在宣傳部門玩壹個關於垃圾分類的小遊戲(主持人待定)，遊戲的獲勝者會得到不同顏色的環保垃圾袋(如綠色代表回收，黃色代表不回收)和其他物質獎勵(物品待定)。並在知識卡上做壹個小測驗，獎勵項目同上。
d、在學校廣播站及相關平臺進行報道。
(3)活動結束
1，安排宣傳報道人員，由醫院新聞中心負責。做好本次活動後期的宣傳報道工作，並在學校新聞網上發布。
2.協會應對本次活動進行總結，並保存相關資料(活動照片、報告等)。).
3.成立機動隊，以防活動當天發生意外。
4.回收被亂丟的相關促銷產品。
5.最後壹次活動的成員將回收校園內的垃圾，每個人的行動將是我們心愛的大學環境的壹大進步。(視情況而定)