好的開頭會給人好的印象，寫作文也是如此。老師今天要和同學們分享的是《初中語文作文通用始末》，對那些不是很擅長的同學很有幫助！但是學習不是壹味的模仿，而是真正的吸收，把它當成自己的知識來用。這是學習的方法，學生壹定要記住！
初中作文有壹個普遍的開頭和結尾。
友誼
開頭:現代人的友誼很牢固，也很脆弱。它是地球上的財富，我們需要珍惜它。友誼的不可轉讓性決定了它是壹本孤本。我們可以和不同的人有不同的友誼，但不會和同壹個人有不同的友誼。友誼是壹條越挖越深的隧道，沒有回頭路。刻骨銘心的友誼和仇恨壹樣刻骨銘心。
結局:留在史書上的，不是斤斤計較的利益，而是情分。與朋友坦誠交流會讓我們對真實的感情保持敏感，抹去我們眼中的烏雲，讓我們的心情重新愉悅起來。
聯合
開頭:每次聽到這首《團結就是力量》，總是感慨萬千，尤其是XX事件之後。
結尾:壹滴水無足輕重。如果滲透到土壤裏，它就會消失，但它可以匯聚成壹條河流，但它永遠不會停止流動。就像我們，在很多困難面前，壹個人總是軟弱無力，無能為力，但團結起來，就能創造無數奇跡。
忍受
開頭:寬容是人類生活中至高無上的美德。因為寬容包含了人的胸懷，因為寬容可以超越壹切，因為寬容需要壹顆寬廣的心。因為寬容是人類情感中最重要的部分，可以融化我心中的冰霜。而寬容的缺失，會讓人格從偉大墮落到甚至平凡。？
結尾:生活往往是復雜的，也往往是平淡的。正因為包容如水，紛繁的事物經過過濾才變得純凈；正是因為寬容如火，所以平淡通過煆燒變得越來越分明；正是因為這種詩意的包容，生命才被賦予了藝術和永恒。
明白；理解
開頭:理解就像壹杯茶，沖淡了彼此之間的誤會；理解就像春風，吹走了分隔世界的堅冰；理解如寒梅，預示著心靈的溫暖來到春天；原諒是壹道彩虹，讓不曾相遇的情感閃閃發光。
結尾:逝者如斯，歷史的波濤沖刷了王朝的恩怨。今天，既沒有霸主，也沒有威嚴的君王；我們追求團結、進取、和諧、平等。我們也要保持那份寧靜和空無壹物，用每壹句話、沒有表情的方式示人理解，用理解與人合作交流。
把握理解，社會才會進步；
把握理解，人類才會擁有財富。
明白；理解
開頭:理解是友誼的結晶；理解是信任開出的花；理解是人與人之間相互關心的光環。它能把誤會變成點綴美麗的小瑕疵。在社會中，人們的相互理解可以讓這個共同的家園更加繁榮穩定。
結論:我相信有壹天誤會也能變成美麗的花朵，因為是理解澆灌的！
分享
開頭:孤獨的生活，誰會去聆聽妳心中清晰的聲音？展望未來，誰會欣賞妳眼中的美好？山是綠的，水是英英，奏響壹曲《高山流水》，撼山攪浪。因此，俞伯牙和鐘子期贊賞這種相互理解。人生有壹個知音就夠了！
結論:分享是壹種博愛。如果妳學會分享，妳將學會生活。
分享是壹種思想深度。在深思的同時，妳分擔朋友的痛苦。
分享是人生的壹種信仰。當我理解了分享，我就理解了存在的意義。
快樂分享，痛苦承諾。當妳與他人分享時，妳肩負著沈重的責任。讓他更快樂，讓所有的痛苦溜走，讓陽光充滿妳的心。
集體利益
開頭:集體，什麽概念？集體是壹個團隊。所謂團結，就是關心集體，熱愛集體，回歸集體。下面我就來說說。
結論:正因為如此，我們必須團結起來，因為我們是壹個集體、、、、
償還
開始:(1)草茂盛，是回春的草；花是五顏六色的，就是花在回報陽光；雪在千裏之外，那是雪兒還北風。生活是美麗的回報。
(2)綠葉盡情釋放自己，襯托荷花，擠出樹蔭。雖然沒有人欣賞它們，它們最終枯萎雕零，但它們相信，下壹個夏天依然會充滿綠色。雪，忍受著深深的孤獨，用自己的身體保護著莊稼。雖然最後融化成水，但並不後悔，因為農民會微笑。梅，迎著風雪，獨自壹人。雖然它改變不了周圍環境的寂靜，但它堅信春天的第壹個消息和五彩繽紛的所有愛是它最好的回報。
③在熙熙攘攘的人群中，在急促的腳步聲中，我聽到了壹個聲音，壹個天使的聲音。好人總有好夢，付出總有回報。
結局:這個世界總希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己為這個世界付出了多少。天地間無形的大尺度對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。就像壹首歌裏唱的:世界上有正義，付出總有回報；說的不如做的，做自己想做的就是做到最好...只有讓自己付出，做到最好，我們的生活才能更美好。
心懷感激
開頭:落葉在空中盤旋，組成壹個感恩的樂章，是樹對滋養它的大地的感恩；白雲在藍天上飄蕩，畫出動人的畫面，這是白雲對養育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩，才會有真摯的友情。是感恩讓我們明白了人生的真諦。
結尾:用壹顆感恩的心去看待社會、父母、親人，妳會發現自己是多麽幸福。放開胸懷，讓細雨洗去心中的汙染。學會感恩，因為這樣會讓世界更美好，生活更充實。
集體溫暖
開頭:雷鋒叔叔曾經說過:壹滴水除非放進大海，否則永遠不會幹涸，壹個人只有把自己融入集體的事業，才能最有力量。
結尾:“小樹難風化；壹百英裏的森林可以抵擋呼嘯的狂風。“讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，真誠為集體服務！
師生關系
開頭:有壹種職業是最美的，那就是教師；有壹道風景是最有意義的，那是老師的靈魂；有壹種情感最讓人感動，那就是師生關系。我們擁有同壹個烈日，我們擁有同壹片廣闊的天空，在同壹片天空下，我們用愛播撒希望...
結尾:老師無私，不求學生回報；老師有“好面子”，他想讓自己的學生成才。作為學生，難道不應該真誠地奉獻出飽滿的熱情、無限的溫暖和壹顆赤誠的心嗎？
致力於
開頭:奉獻是秋天的白雲江點綴藍天，詩意自我；奉獻是大海中的壹滴水，既放大了大海，也提升了自我。？
結尾:“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什麽是奉獻；“千帆在沈船邊，萬木春在病樹前”告訴我什麽是豁達...走近詩人，與他同行，讓詩歌提升我的思想，撫慰我的感情，凈化我的靈魂。
貢獻
開頭:魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森把他的壹生獻給了阿裏。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出了巨大貢獻，為世人所稱道。其實有更多的人在默默奉獻自己，付出自己的力量。
結論:奉獻不是為了索取，應該是自願的。我們應該從現在做起，從自己做起。讓這棵常青樹的奉獻永遠郁郁蔥蔥。