老師在教室的時候，教室裏很安靜，有的假裝在做作業，有的假裝在看書，但是老師壹走出教室，我就在腦子裏背了五個數字:5.4.3.2.1。果然，他們的原型暴露了，教室裏仿佛爆炸了，響起了熟悉的‘大喊大叫，胡說八道’的奏鳴曲。也就是把頭伸出門外或窗外窺探老師的行蹤。他們的行動就像間諜和間諜。好像他們每天都想在我們班上演壹場“不可能完成的任務”。老師來了，他們會先喊老師來了，然後尷尬的跑回座位。還有三四個人很自覺。老師在不在都壹樣。比起那些帶著面具活在老師面前的人，連自己平時說話的聲音都需要包裝。憋普通話，裝的很弱。這樣下去，我們會變成壹個十足的兩面派。這種做作太假了，讓人覺得惡心。我們必須確定老師和老師是不同的。
這時，班長走上講臺，讓我們做作業。我們壹個接壹個的拿出作業，認真的做。突然，坐在我旁邊的孫欽濤離開座位，走向幾個幹凈的水桶。然後他拿起其中壹個裝水的水桶在教室裏轉圈，把全班同學逗得哭笑不得。
這時，於天壹也走了上來，單腳站在水桶上，做了個“金雞獨立”的手勢。然後他跳下來，坐在桶上，雙手合十，開始練習。孫欽濤也停下來和於天壹壹起表演——於天壹《練功》，孫欽濤《護法》。兩人配合非常默契。看到顧新宇是“天上飛龍”，陶曉晶的尺子被彈“飛”了起來。最後只剩下榮新宇和顧新宇“決戰”。他們打了幾個回合，分不出勝負。眼看榮新宇的尺子被逼到墻角，突然，榮新宇使出了他的殺手鐧“殺手鐧”，顧新宇的尺子也“飛”了起來。榮新宇最終“擊敗”顧新宇和陶曉靜，成為最後的“贏家”...
在這節課上，學生們玩得很開心，因為老師不在...
2、丁玲——”，早讀課鈴響了，老師卻沒來上課。作為值日班長，我焦急地朝老師來的方向望去。
突然，走廊裏傳來壹陣“咯咯”急促的腳步聲，接著是壹聲“報告！”我回頭壹看，原來是語文老師的鄰居張青。我看到她滿臉通紅，上氣不接下氣地說:“哦，糟了，語文老師——她病了——不能來上課了。”我聽了，心裏像亂糟糟的。我能怎麽做呢？同學之間也互相議論，班級“沸騰”了。
腦子飛快運轉:“現在老師不在，我該怎麽辦？”？今天我是值日班長，我應該負責這個班級。現在...對，就是這樣！”於是，我清了清嗓子，迅速走上講臺，大聲說道，“現在請安靜！”“大家立刻不說話了，班裏55雙眼睛齊刷刷地看著我。我像個小老師壹樣站在講臺上指揮大家。“小粉，妳來讀吧！”“教訓是什麽？”“17課。”於是，學生們開始大聲的早讀，突然，教室裏的讀書聲響亮而清晰。
雖然班級暫時安定下來了，但我還是極度焦慮。因為早讀課之後，就是早操課了。沒有老師帶隊，我怕學生會迷茫。時間快到了，我急得直跺腳。老師怎麽還沒來？下課鈴響了，我只好硬著頭皮對大家說:“同學們，老師今天沒來。我將帶領早操班。希望大家能有條不紊的做好這堂課。”“是的！”學生們齊聲回答。盡管如此，我還是放心不下，生怕會出事。但我的擔心是多余的——學生紀律嚴明，隊伍整齊，動作壹致，比老師在的時候還要好！心裏的壹塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，我發現老師已經在等我們了。老師臉上露出了欣慰的笑容，我發自內心的高興。